长春版义务教育课程标准实验教科书 语文八年级（上）备课 阅读与写作实践 吉大慧谷学校 高 波 2016.8.17.

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1 长春版义务教育课程标准实验教科书 语文八年级（上）备课 阅读与写作实践 吉大慧谷学校 高 波

2 品读经典学技巧 感悟生活写真我

3 品读经典学技巧 语文课程的基本特点： 工具性和人文性的统一 教材的价值： 载体（知识、文化、技法、思想） 例子

4 品读经典学技巧 一.谋篇布局 二.表现手法 三.炼字造句 四.表达方式

5 品读经典学技巧 一.读懂、品透、会用 1.形式特点 2.作用意义 3.要有内容 4.角度要小

6 《陌上桑》中的侧面烘托 《陌上桑》是汉乐府诗歌中的名篇，有着极高的艺术成就，特别是用侧面描写烘托罗敷的美，这一写作技法对后世影响很大。
行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。

7 《陌上桑》中的侧面烘托 【技巧解析】 爱美之心人皆有之，而人类对异性美就更为敏感，同时也会表现出更高的热情。诗人通过描摹路旁观者的种种神态、动作，使罗敷的美貌得到了强烈而又极为鲜明、生动的烘托。写行者，着“下”“捋”两个连续的动作，读者的脑海中会自然浮现出“行者”驻足凝视的神情，也自然会感觉到“行者”内心生出的赞叹和渴慕；

8 《陌上桑》中的侧面烘托 【技巧解析】 写少年，着“脱”“著”两个动作，关键在“著帩头”，罗敷的非凡美貌令少年爱慕不已，故整理头巾以引起罗敷的注意；写耕者、锄者，扣一“忘”的神情，犁头倒地、手拄锄把的画面或目光专注的神情自现；最后两句更是妙绝，因看罗敷而耽误了农活，归家后互相埋怨，既是夸张又是虚笔，可见罗敷美之程度。

9 《陌上桑》中的侧面烘托 【明确技巧】 所谓“侧面烘托”是指在文学创作中，作者通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。《艺概》的作者刘熙载说：“正面不写写反面，本面不写写对面、旁面，须知睹影知竿乃妙。”我国古人把这种方法称为“反面敷粉”。 侧面烘托不仅能填补正面描写难以言说的空白，还能淋漓尽致的呈现描写对象难为人知之妙点、美点，更能激发人的想象力，使得要刻画的主体对象更加突出，更具艺术感染力。

10 《陌上桑》中的侧面烘托 【明确技巧】 所谓“烘托”，“烘”，即渲染；“托”，即衬托。原指一种画月亮的传统手法,后指一种写作手法。此种写法是以“云”托“月”,是极力渲染“云”从而达到衬托“月”的目的。

11 《陌上桑》中的侧面烘托 【明确技巧】 我们姑且把要突出的对象称之为“主体”，把用来烘托的对象称为“客体”。如果只是借助客体对主体的评价，而没有突出客体的特点，就没有体现“侧面烘托”的要义。务必要对客体进行具体描摹、大肆渲染，来突出主体，方能实现烘云托月。如《陌上桑》中，诗人对“行者、少年、耕者、锄者”这些客体进行了具体描写，写出了他们的动作、神情，表现出了他们的心理，这样才实现了对罗敷的侧面烘托。

12 《陌上桑》中的侧面烘托 【类文推荐】 《看戏》（叶君健）

13 品读经典学技巧 二.写作训练 1.贴近生活 2.片段为好 3.选材可自由可限定 4.讲评提升

14 品读经典学技巧 【写作要求】 “侧面烘托”在写人类、写景类、抒情类的作文中都可运用。请你回忆军训的那段日子，选择军营生活的一个情景，运用“侧面烘托”的手法写一段文字，来表现你印象深刻的一个对象或你的某种感受。

15 品读经典学技巧 【习作评点】（马周原） 微风挟来股股热浪，让人感到憋闷。她左手捂着后腰，身体微倾，始终坚守在队伍旁边。不远处的那只小凳，孤单地忍受着太阳的蹂躏，那把张开的小伞无精打采的，是在自叹英雄无用武之地吗？三两同事走过，轻声说：“包老师，快过去坐一会儿吧，你的腰本来就不好。”

16 品读经典学技巧 【习作评点】（曾繁伊） 太阳像发了疯一样，肆虐般地炙烤着大地，旁边的柳树一副无精打采的样子，叶子已经打了卷。远处操场上的那面大旗格外耀眼，时而竖起，时而甩向前方。随着“啪”“啪”“啪”三下击掌声，一直注视着操场的老师转过头来，激动地对我们说：“孩子们，为了做好咱们的排头兵，班长不肯休息，顶着大太阳苦练，我们该怎么做？”话音未落，同学们迅速起立、戴帽，向那面大旗笨去。嘹亮的口号再次响起。

17 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
《与朱元思书》中的“动静结合”写景方法 南朝梁代文学家吴均的山水小品《与朱元思书》，可谓写景寄情作品中的杰作。无论是意境、志趣还是语言，都令人回味无穷。仅就运用动静结合的手法写景这一点就很有借鉴意义： 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

18 《与朱元思书》中的“动静结合”写景方法 【技巧解析】 “水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”从静态角度写富春江江水之美。“缥碧”，指浅青色，描写江水的色泽，浅清一片，给读者带来视觉上的舒适惬意；“千丈见底”以极夸张的语气突出水流清澈无比；“游鱼细石，直视无碍”，可谓一石二鸟，不仅可以看见鱼儿在往来嬉戏，甚至连细小的石子也历历在目，既写出了水的清澈，又巧妙地托出江水的明静。

19 【技巧解析】 后世柳宗元《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”二句与“游鱼细石，直视无碍”的表达效果极为相似。
《与朱元思书》中的“动静结合”写景方法 【技巧解析】 后世柳宗元《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”二句与“游鱼细石，直视无碍”的表达效果极为相似。 富春江江水之美，若只是美在它的明静清澈，似乎还不够味儿。作者没有忽视富春江所流经地区的地形特点，用“急湍甚箭，猛浪若奔”极为精炼地描绘出地势陡峭、岸势狭窄之处江水的动态之美。既夸张又比喻，说湍急的水流比射出的箭还快，凶猛水浪似飞奔的马。

20 【技巧解析】 仅仅八字，就将水速、水势呈现给读者，令人神驰遐想，那是怎样的雄壮之水。
《与朱元思书》中的“动静结合”写景方法 【技巧解析】 仅仅八字，就将水速、水势呈现给读者，令人神驰遐想，那是怎样的雄壮之水。 至此，“静”与“动”完美相融，相得益彰，巧妙地把富春江江水的明静清澈和迅疾凶猛之势和盘托出，写出其变化多姿。对江水的喜爱之情也自然流露于文字之中。

21 【明确技巧】 《与朱元思书》中的“动静结合”写景方法
“动静结合”是道家境界之一，就文学作品中的写景方法而言，是指文学作品中体现道家意境的一种写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，形成形象在意境中的和谐统一的手法。当然，根据表达的需要，“动”与“静”之间又有着多种关系，或“以动衬静”或“以静衬动”，或“化静为动”或“化动为静”，或“动静结合”或“动静互衬”……在写景状物时，若能不孤立地写动态或静态，而是将动态描写与静态描写结合起来，既能准确表现出笔下之景的显著特点，又能增强语言的表现力，给读者留下深刻的印象。

22 《与朱元思书》中的“动静结合”写景方法 【类文推荐】 《三峡》（郦道元）

23 【写作要求】 《与朱元思书》中的“动静结合”写景方法
在作文中，运用“动静结合”的手法，可以突出景物的特点，使笔下之景更具美感，留给读者更深刻的印象。请写一段写景的文字，要运用“动静结合”的手法。

24 【习作点评】（李雨家） 《与朱元思书》中的“动静结合”写景方法
初雪总是独特的。像玉末般的小雪花在空中翩翩起舞。一个个白色的“小精灵”，在空中调皮地跳来跳去。偶尔落到玻璃上，晶莹剔透。有的十分喜爱草木，便紧贴着，为树木增光添彩。些许又十分眷恋大地，便倚靠树木旁，而又与大地亲密接触。一切都是洁白的，美得令人目不暇接。 小小的雪花，却有着无穷的能量，霓灯初上时，已经落了厚厚的一层，小区的空地上早已无人走动，万家灯火的映照下，那片雪地格外耀眼，却没有丝毫的躁动，雪儿好像睡着了，那么平静安然。

25 《给我一点水》中的“排比” 如果，让我有幸碰上好心的神仙，如果神仙容我许一个愿，我大约会悲感交集，失声叫道：“不，什么都不要给我，我什么都不缺，我只求你把我失去的还给我。哦，不，我失去的太多，我不敢求，我只求你还给我一片干净的水，给我鲜澄的湖，给我透明的溪涧，给我清澈的灌溉渠，给我浩淼无尘的汪洋！” …… 沙漠中的旅人需要一皮囊水润喉，我需要的更多，我需要一片水，可以为镜鉴来摄我之容，可以为渊薮来酝酿诗篇，可以为歌行来传之子孙，而且像黄河，像洙泗，让我祈求无依的心有所归宿，有所臣服。

26 《给我一点水》中的“排比” 【习作点评】 九天的军训，很快就落下了帷幕。无意间发现自己竟把那段时光，常从记忆中翻出，细细的品味。九天，像一块经过磨砺的水晶，映出我的蜕变；九天，像一场缠绵的春雨，滋润了我的心田；九天，像一轮冉冉升起的朝阳，唤我踏上新的旅程。

27 《从百草园到三味书屋》片段仿写 那天夜晚坐车赶路，行了有两、三个小时还未达目的地。等的有些不耐烦，因为走的是乡村小路，石头多的很，我被颠的七荤八素。虽是相隔了很长的一段时间，但那一晚却是给了我很大的冲击，尤令我记忆犹新。 在车上看到的景色比较无味；一下车，可就两样了。 不必说柔软的沙地，低矮的草房子，高大的风车，无边的麦地；也不必说轻拂过的风儿“沙沙”作响，门前的犬吠一阵比一阵激昂，细细的去听那蟋蟀们的合唱；单是仰望那广阔无边的黑色天幕，就有无限欣喜。星星们迫不及待的从云彩后面蹦出来，月亮用她那迷人的微笑普照大地。

28 《从百草园到三味书屋》片段仿写 渐渐的，整个小村子像是进入了梦乡，犬吠声低了下去，蟋蟀们纷纷离开大厅。夜幕上的点点星光顺着银河，慢慢流向世界的尽头。书中常写：流星坠落，许下心愿，定会实现。于是我固执的守在浩瀚的星空下，期盼那颗为我实现愿望的星星出现。也曾因此冻得直打喷嚏，却没有一颗为我而坠下。如果仔细寻找，还可以看到北斗七星，七颗串连在一起，像翡翠雕成的小勺子，又好似夜的一抹微笑。（李博一）

29 《小院有天地》仿写 原来的花盆中，除了干裂的泥土中伸出的几乎干枯的枝杈，什么也没有，现在则不同了。
那是什么？泥土！黝黑发亮的！那是什么？草芽！纤细嫩绿的！那是什么？一朵小花苞！含苞待放的立在土中！那满眼生机盎然的绿又是什么呢？那是这儿的一道亮丽的风景线：一片片碧绿的翠叶，盎然跃在了枝头，交织重叠着。阳光透过这宝石般的叶子，照在地板上，暖暖的，让人心头一热。仔细看，叶儿上的纹络纵横交错，犹如一泓绿水向东流，恰似万里长城向西走。

30 《小院有天地》仿写 脉络深深浅浅，小孩子似的和我捉迷藏，时隐时现，就在这令人迷恋的小世界里，不知何时绽放出朵朵白花，花瓣两头尖尖的，一抹淡黄若隐若现。忽然，看见一个白衣姑娘向我招手，头上别了一朵金色的簪子，红扑扑的脸上挂着一丝笑。她悄悄的告诉了我一个好消息：她有小娃了！不久，一个青色的小柠檬，在枝头左右轻轻摇摆，淡淡的清香萦绕在鼻尖，令人怦然心动。 面对这些，老爸无疑是欣喜若狂，因为他是这儿真正的劳动者，这小世界的开拓者。

31 《小院有天地》仿写 最早，绿叶是和焦急一起来到的。不知哪来的一阵风，携来了蚜虫，叶子被一口一口的啮食着，心疼的仿佛能听到“咔嚓、咔嚓”的声音。它们原先在哪里？这无从得知，该来的总要来，尽管它们叫人恨死了。费尽各种方法，淋水呀、涂肥皂水呀……才终于将这些小虫们驱赶走。这时，泥土已干裂得不成样子，只能将它移到土壤肥沃的地方。起初还担心被移过盆的它能否适应新的环境，没想到它是如此的顽强。 想要在弱肉强食的世界上活下来，必然要经历一番风雨后强大起来，要用坚强打造一个属于自己的小天地。 （苏若婷）

32 《观刈麦》中的“对比” 《绝品》中的“神态描写” 《格律诗八首》中各种表现手法 《孔乙己》《范进中举》中的人物描写 … …

33 感悟生活写真我 写作的根源在于自身的生活，脱离生活，写作就无从谈起。 ——叶圣陶 如要写作，第一须观察。 ——鲁迅

34 感悟生活写真我 一.随笔

35 感悟生活写真我 原则： 1.给学生自由的写作空间 2.降低要求摒除功利 3.尊重生命彰显个性

36 感悟生活写真我 要求： 1.讲述自己的生活经历（真人真事） 2.表达真实的想法和感受（真情） 3.尝试运用写作手法

37 感悟生活写真我 做法： 逐篇批阅 集中讲评 重视激励

38 感悟生活写真我 我的“小弟”大多多 我的家里有两只“汪星人”，一只是金毛，叫多多，另一只是吉娃娃和不知道是什么品种的“混血儿”，叫球球。
2015年9月16日 星期三 晴 我的家里有两只“汪星人”，一只是金毛，叫多多，另一只是吉娃娃和不知道是什么品种的“混血儿”，叫球球。 多多每天在家必修的日常就是：对球球赤裸裸的挑衅。 今天下午回家后，我又一次亲眼目睹了多多是怎样完善了这门“课程”。 原本球球好端端地趴在它那柔软又舒适的垫子上，结果多多就偏偏看不顺眼，

39 感悟生活写真我 它伸出了它又大又厚的爪子,“啪”的一声，多多就把球球扇到了一旁，叼起它的垫子就开跑。多多的脸上仿佛都出现了窃笑的表情。球球是非常爱惜它的垫子的，看到自己的“宝贝”被多多叼走后就奋起直追，跑到多多后面叼起了它亲爱的垫子，看到球球过来了之后，多多还不撒口，反而更加使劲了。

40 感悟生活写真我 由于多多对球球来说是个庞然大物，所以球球就被多多拖得满客厅跑，看到球球还不死心，多多便把后退战术改为转圈，于是球球也随着它转，十分像两只狗在跳华尔兹…… 最后这场“战役”还是以多多的胜利终结。这就是我家“汪星人”们每天的娱乐日常。（姜禹同）

41 感悟生活写真我 初 雪 2015年11月8日 星期日 天气：小雪 伴随着立冬的来临，第一片雪花翩翩下落。在雾霾中，一片片雪白的雪花格外耀眼。当这片雪花落下时，我们的世界又会改变。从落叶纷纷到白雪皑皑，从灿烂金黄到银装素裹。雪花，给我们带来美感、寒冷和快乐。 初雪总是独特的。像玉末般的小雪花在空中翩翩起舞。一个个白色的“小精灵”，在空中调皮地跳来跳去。偶尔落到玻璃上，晶莹剔透般碧玉似的。有的十分喜爱草木，便紧贴着，为树木增光添彩。些许又十分眷恋大地，便倚靠树木旁，而又与大地亲密接触。

42 感悟生活写真我 一切都是洁白的，美得令人目不暇接。
随着雪花的到来，气温也渐渐下降。路上的行人都有些臃肿，戴着帽子、围着围巾，抵御着严寒。雪花似乎十分喜欢这些裹得密不透风的人们，常常贴在他们身上，使得这些面色通红的人们瑟瑟发抖。 在小时候，曾听过几个长辈讲述过关于“初雪”的传说。具体已不再记得的了，依稀知道初雪可以带给人们好运。在每年秋天过后的第一个下雪天，对着雪花许愿，一定可以梦想成真。雪花会载着你的愿望到天涯海角，帮助你实现愿望。

43 感悟生活写真我 但是，小小的雪花只会帮助善良的人。每一个善良的人许下的愿望都是洁白的，所以这小小的雪花也洁白无瑕。
在这拥有雪花的无瑕的一天中，我见证了季节的转换，也见证了一个新的开始。在不久后，又会草长莺飞、生机盎然。（李雨家）

44 感悟生活写真我 初春的天气并不温暖，风沙令人烦躁，灰蒙蒙的天空没有一丝活气。四个人，抱着一叠报纸，，坐在商场门口，自然引得路人议论纷纷。
“这群孩子真奇怪，在这儿干什呢啊？”“快走快走！”这样的话语伴随着快步离开的脚步声传入耳中。即使在那红色的精美纸箱被我们写下‘义卖’，的字样情况下，却无人问津。那些派发传单的人们也不禁回头打量起我们，嘟囔着什么后，又转身继续工作。 “快走快走！还都在这发传单呢，快离开吧！”一个沙哑的声音传入耳中，一个笨重的黑色身影正对那些派发传单的人下驱逐令，那围着头巾的人们，骑着自行车费力的离开了。

45 感悟生活写真我 正当我们猜想自己也会也会被赶走时，黑色身影却离开了，离开后便依着柱子休息，从衣兜中掏出手帕擦了擦汗，开始环视四周，留下我们四个人面面相视。 同伴说，他是将我们留下，他不想让这些派发传单的人抢了我们的生意，谁也没说话，没有肯定，没有否认，只单单拿出一瓶水向他快步走去。 他见到我们并没有惊讶，只是咪咪眼笑着，从包中拿出一打绿色的一元钱的钞票，细细点数着，终于那一抹紫色，抽出那张纸币递给我，我刚要找钱，他急忙拦住我，说：“丫头，不用找了。”顿了顿又说：“献爱心嘛。”我这才认真的端详起他，饱经风雨的脸黝黑黝黑的，岁月也在他脸上刻下皱纹，他又向着我笑了，那

46 感悟生活写真我 笑容并不美，却似春天一般令人开朗起来。
他开始帮我们宣传了，我似见到了他的老友，谈笑了一会儿，便指了指我们的方向，劝着他的朋友支持我们，他向我们招了招手示意让我们过去，对他的朋友说：“支持下孩子们吧！又不是什么坏事！”他的好友不在犹豫，快步走向我们。 离开时，我没有再一次见到他，他的笑容却烙在我心里。 天空放晴了，春意浓起来了，他的温暖似微微春风，沁人心脾，似春天的芬芳，久久盈绕在心间。（王妍丹）

47 感悟生活写真我 烟雨西湖 2016年06月12日 淡淡的粽香还弥漫在鼻尖，江南之行却已结束。还记得那温热的夏风，细如牛毛的梅雨。天是蓝的，没有一丝阴霾，草是绿的，不带一点杂色，这便是南方。而最柔婉的却独属西湖。 漫步苏堤，暖风熏得游人醉。一条长堤，望不到尽头，只知道它是由六座小石桥所串连起来的。在心中默数，一座、两座……却不是在期盼这六个数字。路并不是很宽，对面时不时驶来一辆小车，放着轻柔的音乐，鸣笛声也掺杂在其中。

48 感悟生活写真我 西湖的美并不是浮于表面，一看了之的，她的美经过了岁月的熏陶逐渐沉淀，一坛醇香的美酒也不及她半点芳华。悠远清灵的笛声在耳边回荡，引我在时空中漫步。在莲花盛开的初夏，一声婴儿的啼哭响起，她便是才女——林徽因。往回追溯，大诗人苏轼曾在这任职，长长的堤坝，名垂千古的东坡肉，都是他的杰作。可曾记得一身白袍的白娘子与那许仙？一段凄美的爱情故事从这开始。那小小的土包旁跪着的是何人？犯下何等滔天大罪，竟生生世世跪在这儿赎罪？我们齐诵《满江红》，祭奠那墓中之人。一代忠良竟被昏君奸臣所害，默默的为那岳王所惋惜……历历代代，多少才子佳人、英雄好汉在这西湖顿足。

49 感悟生活写真我 “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”……多少诗词只为描写这仙境。
曾经多少文人墨客慕名前来，不惜路途遥远，只为一睹她的风貌。今朝，我们来此感受江南文化，品味西湖历史之深厚。四里长的苏堤已看到了尽头，小石桥也跨过了六座，可那西湖之景也早已镌刻于心。（苏若婷）

50 感悟生活写真我 二.读书心得

51 多岐为贵， 不求苟同。 ——蔡元培

52 谢谢！