小石潭记 （游记散文） 柳 宗 元.

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1 小石潭记 （游记散文） 柳 宗 元

2 千山鸟飞绝, 万径人踪灭. 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪.

3 作者简介 柳宗元 字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。代表作有《永州八记》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》是《永州八记》之一。 柳宗元（773—819）

4 解题 记是古代的一种文体，主要是记载事物， 往往通过记事、记物、记人、写景来抒发作 者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 如 《桃花源记》。
《永州八记》是一组游记作品，包括：《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》和《小石城山记》。其中，《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。

5 写作背景: 唐永贞元年(805年),柳宗元与刘禹锡等一起参加了以王叔文为首的革新集团,从事政治、经济、军事等各方面的革新。由于遭到旧官僚势力的反对，革新集团失败了，柳宗元被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现许多飞景佳丽的地方，记下了其中八处名胜：西山、钴姆潭、钴姆潭西小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石涧、小石城山。

6 . . . . . . . . . . . . . 生字辨音 篁竹 清冽 为坻 为屿 为嵁 佁然 俶尔 翕忽 差互 寂寥 悄怆 幽邃
篁竹 清冽 为坻 为屿 为嵁 佁然 俶尔 翕忽 差互 寂寥 悄怆 幽邃 . . . huáng liè chí . . . yǔ kān yǐ . chù . xī . cī . . . . suì liáo chuàng qiǎo

7 朗读课文，整体感知

8 疏通文意，把握内容 方法： 1、结合课文下面的注释，调用脑中积累，借用工具书，通释课文。 2、若有不会，小组内讨论。 3、难点全班集体解决。

9 鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如 鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清 冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为 屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披 拂。 往西（名作状） 为……感到快乐 以……为乐 伐：砍 取：开辟 下：在下面 （名作状） 一整块 把……作为 靠近（形作动） 成为 长短不齐的样子 遮掩缠绕摇动连接 随风飘拂的样子

10 从小丘向西行走一百二十步，隔着茂密的竹林，听到了水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，我的心情也高兴起来。
整块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，成为抵、屿、峪、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

11 下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往 来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其 忽然 岸势犬牙差互，不可知其源。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光 下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往 来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其 岸势犬牙差互，不可知其源。 依靠 在空中（名作状） 穿过 映 向下（名作状） 忽然 逗乐、嬉戏（形作动） 一同 像蛇那样 向西南 表修饰 像北斗星那样 若隐若现 像狗牙一样 可：可以，能够源：源头

12 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直照到水底，鱼的影子散在石上，静止不动；忽然向远处游走了，往来很快。
顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，时隐时现。溪岸的形势象犬牙那样交错不齐，无法看到水的源头。

13 骨，悄怆幽邃。 以其境过清，不可久居，乃记
使……凄凉 坐潭上，四面竹树环合。寂寥无人，凄神寒 骨，悄怆幽邃。 以其境过清，不可久居，乃记 之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而 从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 围绕 我坐在潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。因为这里的环境过太凄清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。 同游的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。作为随从跟着我们来的，有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。 使……寒冷 忧伤的样子 幽静深远 因为 凄清 停留 离开 之：代“石潭情景”而：表顺接 跟随

14 品读课文，

15 阅读第一自然段回答下列问题： 1、 作者是怎样发现小石潭的? 用了哪些准确的动词?
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环,心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

16 2、小石潭的全貌是怎样的? 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为堪为岩。

17 3、第一段还写了什么？ 潭上的景物：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

18 4、本段写景用了什么写法? 用的是先闻其声，后见其形，“移步换景”的写法。作者不是停留在一点上看，而是向前走去，引导我们看到不同的景物，很像一部山水风景影片。

19 1、 第二自然段写了哪些景物，用的是什么写法?
阅读第二自然段回答下列问题： 1、 第二自然段写了哪些景物，用的是什么写法? 描写了潭水、游鱼，用的是特写镜头。

20 2、 游鱼和潭水有什么特点?作者运用了什么方法描写其特点?
作者采用动静结合的方法，将鱼写的生动传神。 先描出生动的画面，再加上拟人化的手法。先写鱼儿呆呆地一动不动，“佁然”就是呆呆的样子。潭底石头上印着清晰的鱼影儿，这是静止的画面；忽然，一些鱼飞快地窜往远处，一会儿游到这儿，一会儿游到那儿，非常活跃，这是活动的画面。这些鱼儿，又好像跟游人同样的快乐，这是作者把自己快乐的心情加到鱼儿身上，好像鱼儿也像人那样会感到快乐似的。

21 空明澄澈。作者从游鱼、阳光、影子等角度描写潭水。通过具体景物，用静止和活动的画面来写，不作一点抽象的说明，整段话没有一个字写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。你看鱼儿在水里游，就像在空中浮游没有凭依一样。这就写出了水的清，清到仿佛透明的程度。太阳光照下来，鱼儿的影子都落在潭底的石头上了，这就更显出了水的清澄。这里虽然没有正面写水，可是通过对鱼儿、日光和影子这些具体东西的描绘，真正地写出了水清。就像画家在画风的时候，用树枝飘向一边表示风一样，是一种形象化的表现手法。这种写景的方法叫侧面描写。 写潭中游鱼的笔法极妙，无一笔涉及水，则水的 空明澄澈，鱼的生动传神，都各尽其妙，意境深远。

22 第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写?运用了什么修辞手法?
抓住溪身的曲折蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用比喻的修辞手法。写小溪，就溪身说，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。 如何理解小溪的“明灭可见”? 因为小溪是那样曲折，所以望过去一段看得见，一段看不见。看得见的一段水面反映着天光云影，所以明亮；看不见的一段光亮就灭了。一明一灭，非常精确地写出了作者所看到的特征。   

23 第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？
幽深冷寂的景色和气氛。作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中进步文人的痛苦心情。

24 第五段交待了什么内容？ 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

25 本文作者抓住了小石潭的哪些特点来写？ 本文按作者游览的先后顺序来写，突出小石潭石奇、水清、鱼乐、溪流曲折、环境幽静的特点。

26 概括五段段意： 1、交待发现小石潭的经过。 2、描写潭中景物。 3、探寻小潭源流。 4、突出潭中气氛。 5、记下同游之人。

27 课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，说说本文写作思路。
发现小潭 潭中景物 小潭源流 潭中气氛

28 讨论： 文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？
乐是忧的一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调。而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

29 探索主旨 本文生动写出了小石环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的抑郁忧伤，孤凄悲凉之情。

30 移 步 换 景 小石潭记 隔、闻、伐、取、见 移步换景 侧面描写 潭中景物： 游鱼： 动静结合 溪身：曲折蜿蜒 小潭源流： 比喻
水——清 隔、闻、伐、取、见 发现小潭： 石——奇 移步换景 西行 树——青 侧面描写 潭水：空明澄澈 特写镜头 移 步 换 景 潭中景物： 游鱼： 动静结合 小石潭记 溪身：曲折蜿蜒 小潭源流： 比喻 西南而望 岸势：参差不齐 气氛：幽深冷寂 寓情于景 潭中气氛： 坐潭上、记之而去 感受：孤凄悲凉 记录同游者

31 1、你知道作者为什么将此潭命名为小石潭吗？
拓展延伸 1、你知道作者为什么将此潭命名为小石潭吗？ 以“小石潭”命名，是因为这个小石潭完全是由各种形态的石头围成的池潭：“全石以为底，……，为岩。

32 2、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。
小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。