2009年高考英语备考 嘉兴一中 王 勤.

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1 2009年高考英语备考 嘉兴一中 王 勤

2 一、近几年高考英语试题特点: “平稳过渡 无偏、难、怪题”
注重基础知识，强化知识运用，并在一定程度上关注文化层面的考查，体现了保持命题平稳的思路。

3 1 单项选择 自2004年以来越来越简单， 无偏、怪、难题， 平和、规范、基础.

4 ♦做常规题，不刻意追求偏怪难 ♦建立错误档案，利用错误档案， 巩固战果 ♦跳出怪圈，投入1/10时间,省出时间给读写 ♦先系统，后综合

5 2 完型填空 ♥情节曲折的记叙文 ♥不再考查语法 考上下行文 ♥第一句不设项，各项以独词 为主 ♥基本无生词 ♥设项极巧妙 总有一两项高难度 题目

6 字左右的情节曲折的记叙 文/夹叙夹议，有叙事文、叙人文、自叙文、新闻报道，结构完整， 独立成篇，语言优美地道，故事 生动有趣，一波三折，悬念横生， 越曲折越便于考上下行文

7 2007年浙江省高考英语试卷完形填空是一篇关于孩子第一次去图书馆的经历。
完形填空的语篇选择朝着语言交际化、情景生动化、词汇灵活化的方向发展，语言运用和情景融为一体。 2007年浙江省高考英语试卷完形填空是一篇关于孩子第一次去图书馆的经历。 2007 全国卷2 是关于一对英国夫妇在西班牙买车，开车的经历。

8 3. 阅读理解 ◘实用性、生活性、工具性 ◘题材多样 ◘客观+主观 ◘五篇，200—400字

9 科普、新闻故事、新闻报道、生活小故事、书介、书评、广告、说明文、趣事轶闻……
新闻性、时代性、人文性、科普性、异域性、猎奇性较强， 政治性、专业性、常识性、纯文学性、热点性不强

10 ★近几年阅读理解命题趋势 1、难度有波动，但总体上难度有所下降。 年份 整卷难度系数 阅读理解难度系数
2005 2006 2007 整卷难度系数 0.62 0.59 0.67 阅读理解难度系数 0.677 0.678 >0.70 2、阅读材料信息含量大，总阅读量（词）有 逐年增加的趋势，对阅读速度要求提高。 年份 第一节 第二节 总量 WPM 2005 2049 476 2525 63.1 2006 2377 643 3020 75.5 2007 2446 568 3014 75.3

11 语篇和题目的选择与设置比较规范，没有出现偏题，学生只要平时认真练习，及时反馈，踏踏实实地做题，在阅读理解中得高分不是特别困难。

12 ♦多读 ♦阅读的策略: 1. 先慢后快，先少后多，总结经验，力求全对。 2. 理解为主，单词为辅，适当时候可以查字典。 ♦语法分析法是长、难、怪句的克星

13 步骤一：认真阅读背景介绍，了解话题或主题 步骤二：仔细阅读题目，找出不同人物的不同 要 求，并在关键词下划线
★任务型阅读解题要领 采取“对应阅读方法” 步骤一：认真阅读背景介绍，了解话题或主题 步骤二：仔细阅读题目，找出不同人物的不同 要 求，并在关键词下划线 步骤三：对照题目的要求，从A、B、C、D、E 和F六项中选出符合以上要求的对应条件 步骤四：快速对照要求和条件两条线索通读一遍，做到万无一失，提高答题的准确率。

14 短文改错：一、题型特点 本题给出一篇约100个单词的短文，要求考生对标有题号的每一行作出判断，如有错将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。

15 二、考查重点（基础语法） 动词：时态、语态；情态动词；非谓语动词 名词 形容词和副词：特别注意比较级 介词 冠词
行文逻辑：主谓一致；句子连接；代词

16 三 、四种设错方式 错一词 正确 多一词 缺一词

17 四、解题技巧 浏览全文，掌握大意； 分句阅读，逐行找错； 由易到难，各个击破； 检查核对，注意规范。

18 4. 写作 应用文，书信形式为主,有时配有图画、图表等， 字左右。

19 如：07浙江的试卷要求考生就“英语课的教师授课语言”发表自己的看法。天津的关于阳光体育。话题贴近学生生活，人人有话可说，有感可发，且发挥空间大。能较好地考查考生的语言组织和书面表达能力。

20 ♥背写结合 背范文，积累好句，提高单词的拼写能力. ♥锤炼文笔，打造好句（语法） ♥精写+泛写 ♥仔细审题

21 二、 ★英语高考复习调查问卷 1、在平时的高考模拟题操练中，我最喜欢做的 题型是: 单选（ ） 完形（ ） 阅读（ ） 单词（ ） 改错（ ） 写作（ ） 原因:__________________________________ 2、在平时的高考模拟题操练中，我最不喜欢做 的题型是: 单选（ ） 完形（ ） 阅读（ ） 3、对于英语高考，我最没有把握并想快速提高的

22 ★调查反馈 1、在平时的高考模拟题操练中，我最喜欢做 的题型是 内容 单选 完形 阅读 单词 改错 写作 百分比 原因： ① 题目短，易看懂，不用思考太多，用时少。 ② 可以断断续续做，比较方便。 ③ 高考中遇见相似题型的可能性较大。

23 ★调查反馈 2、在平时的高考模拟题操练中，我最不喜欢做的题型是 内容 单选 完形 阅读 单词 改错 写作 百分比 10 13 47 20 3
原因： ① 词汇量大，句型复杂，篇幅长，较难读懂。 ② 篇数太多，当读到D篇时已在崩溃边缘，读到 E篇时已完全麻木，若任务型简单些则能恢复 知觉，否则将昏迷不醒。 ③ 分值大，很多选项模棱两可难以抉择，失分率 较高，很有挫败感。 ④ 练习过程痛苦，见效太慢。

24 为伟大的英语高考 阅读事业奋斗不息！ ★调查反馈 3、对于英语高考，我最没有把握并想快速提高的题型是 内容 单选 完形 阅读 单词 改错
写作 百分比 20 14 32 23 3 8 为伟大的英语高考 阅读事业奋斗不息！

25 2008年11月浙江省考试院命题的 浙江省 2009年英语高考模拟试卷题型和分值表 （考试时间：120分钟，满分120分）
2008年11月浙江省考试院命题的 浙江省 2009年英语高考模拟试卷题型和分值表 （考试时间：120分钟，满分120分） 第Ⅰ卷  （80分） 第一部分 英语知识运用 （30分） 第一节 单项填空 20小题 0.5分(每小题) 10分 第二节 完形填空 20小题 1分 (每小题) 20分 第二部分 阅读理解 （50分） 第一节 20小题  2分 (每小题) 40分 第二节 5小题 10分 第Ⅱ卷 （40分） 第三部分 写作 （40分） 第一节 短文改错 10小题 1分 (每小题) 10分 第二节 书面表达 1题  30分 合 计   76小题  120分

26 张友谊：学贵坚持善于钻研的文科 状元张友谊说，自己每天 坚持早读和晚读，学习英语贵在坚 持，每天都和它见面自然就有感觉
三、状元经验谈 1、湖北文科（2006）　 张友谊：学贵坚持善于钻研的文科 状元张友谊说，自己每天 坚持早读和晚读，学习英语贵在坚 持，每天都和它见面自然就有感觉 了。 “把经常忘记的单词搜集到一 起，然后一遍一遍地过，不断地分 化，到最后就全部记住了。”

27 2、湖北理科状元（2006） 　 徐懋祺 在英语学习上，徐懋祺也有“一手”：每天早上坚持各做一篇完型填空和阅读题，日积月累，既扩大了阅读量，又培养了语感，考试做题准确率大大提高。

28 英语学习无非是多读多听多看多背。 在我看来，没有必要死抠语法， 而是要尽可能培养自己的语感，省时又 省力。背单词是基础的基础，不可偷懒。
3、常方舟(2006年上海文科状元) 　　英语学习无非是多读多听多看多背。 在我看来，没有必要死抠语法， 而是要尽可能培养自己的语感，省时又 省力。背单词是基础的基础，不可偷懒。 句型和词组要做到灵活运用， 不仅翻译会有明显改善， 写作的丰富性上也会大有改观。

29 读英语或新概念，朗读是一个培养语感的好办法， 有助于在解题没有明确依据的情况下提高答案正 确率。坚持阅读训练，达到英语能力和
4、曹姗(2006年安徽文科状元) 　　英语要大声朗读，我基本上每天早起 读英语或新概念，朗读是一个培养语感的好办法， 有助于在解题没有明确依据的情况下提高答案正 确率。坚持阅读训练，达到英语能力和 应试能力的统一需要做一定量的题目， 尤其是阅读和完形的成绩的提高需要一个过程 ，不会立杆见影，一定要有毅力和 耐心，同时要会总结。我从高二起每天做两篇 阅读一篇完形，做完后仔细思考做错的题， 思维有什么偏差，出题者到底想考什么， 逐渐使自己的思路接近命题者。

30 英语讲究一个积累，其中单词的积累 是基石也是重点。一个人的词汇量大小 往往决定了他理解文章的深度， 它决定着做题的速度和质量。故平常需要多
5、周恬艺(2006年江西文科状元) 　　英语讲究一个积累，其中单词的积累 是基石也是重点。一个人的词汇量大小 往往决定了他理解文章的深度， 它决定着做题的速度和质量。故平常需要多 多积累，多多复习。 　　另外，对于完型填空时，应在做完题后 再把选项带入文章通读看看是否合理， 以便选择最佳答案。在平常的训练中， 对于错误处要仔细思考，找出原因。

31 姓名 语文 数学 英语 总分 理/文综、 北大 王彧 120 147 143 262 672 同济 陆君超 111 141 142 256
650 北大 钱争予 125 138 142 279 684 北大 薛蓉蓉 113 143 141 290 687 上交大 施江虹 121 138 140 265 664 复旦 徐琼怡 118 149 141 246 654 郦振华 127 143 140 239 649

32 suggestions l

33 1、抓好基础：记好单词，总结好语言点、 语法知识，掌握好基本题型的解题方法。 2、有计划有层次地进行阅读理解和完形 填空的训练,适当增大阅读理解和完形 填空的训练难度；平时多看多听时事新闻， 扩大词汇和知识面。 3、有计划有层次地进行写作训练（最好每周 一至二篇正式作文）。

34 四个阶段 第一阶段：08年9月1日—08年11月30日， 结束高三新课。 第二阶段：08年11月30日—09年3月20 结束复习高一、高二 必修书的 内容（5本） 。 第三阶段：09年3月20日—09年4月20日 专项+综合大练考。 第四阶段：09年4月20日—09年5月30日， 大练考.

35 Wish you all success!

36 Thanks!