科普说明文 生物入侵者 高天群.

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1 科普说明文 生物入侵者 高天群

2 学习目标： 1、整体把握内容，了解生物入侵者的有 关情况。 2、理清说明顺序，把握说明方法，品味说明语言。
1、整体把握内容，了解生物入侵者的有 关情况。 2、理清说明顺序，把握说明方法，品味说明语言。 3、了解生物“污染”，增强防范意识，为建设家园、保护家园而努力。

3 劫掠（ ） 栖息（ ） 藩篱（ ）归咎（ ） 斑斓（ ）
一、给下列红色字注音 劫掠（ ） 栖息（ ） 藩篱（ ）归咎（ ） 斑斓（ ） 二、解释下列词语 在劫难逃： 束手无策： 无动于衷： 五彩斑斓： jié qī fān jiù lán 命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信）。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。 比喻没有办法。 心里一点不受感动；一点也不动心。 灿烂多彩。

4 怎样读懂科普知识的说明文 一、要把握文章介绍的知识要点。 二、要琢磨文章的词句怎样把科学知识介绍得准确、生动。
三、要掌握科普说明文的说明方法。

5 下定义 作诠释 举例子 作比较 说明方法 画图表 打比方 列数据 分类别 引用

6 一 带着“发现”的眼光读课文 发现好的词语 发现关键句子 理解识记。 找好后，读一读。
一 带着“发现”的眼光读课文 发现好的词语 找出文中值得积累的词语，用方框标记,结合课文 理解识记。 发现关键句子 找出文中概括性、过渡性的句子，用横线标记 找好后，读一读。

7 （什么）的生物叫做“生物入侵者”。 齐读首段 明确对象 完成填空，给“生物入侵者”下个定义。 原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移
齐读首段 明确对象 完成填空，给“生物入侵者”下个定义。 （下定义：抓住事物的本质特征,语言必须简练） 原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移 到新的生态环境中，并给当地生态系统和人 类社会造成很大危害 （什么）的生物叫做“生物入侵者”。

8 什么是生物入侵者？ 生物入侵者: 异国他乡 新环境 破坏原有的生 日益繁荣的国际 态环境 贸易 危害 途径 跨国宠物贸易等 (非自然)
人类社会造成难以估量的经济损失等

9 二 带着“探究”的精神读课文 探究角度：可以从说明方法、说明语言、说明顺序等 要 求：用波浪线划出词语或句子，在空白处加上评 论性语句。
角度探究，也可以对说明内容进行质疑。 要 求：用波浪线划出词语或句子，在空白处加上评 论性语句。

10 ●本文运用了列数字 举例子 打比方 下定义四种说明方法，请在文中找了相应的例证填表．
●本文运用了列数字　举例子　打比方 下定义四种说明方法，请在文中找了相应的例证填表． 列数字 举例子 打比方 11种鸟类有９种灭绝，仅存２种鸟类也在与日俱减；先后６次看见棕尾蛇；经济损失高达2000多亿美元． 天牛、红蚂蚁、斑贝、棕树蛇、地中海果蝇 生物入侵略者、便车、偷渡、偷渡者、移民 一 在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态 环境中的“移民”称为“生物入侵者” 下定义

11 思考 换词比较，谈谈其好处 两处表述的差异是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 两处表述的差异是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
　关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇斩尽杀绝． 　关岛本地的大多数鸟类已被棕树蛇斩尽杀绝． 两处表述的差异是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 　事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”的目的． 　事实上许多异地生物通过非自然途径到达新的环境，正是通过跨国贸易的途径悄悄到达的． 两处表述的差异是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 采用列数据显得更真实更可信 一 采用打比方显得更简洁更生动

12 表达效果： 列数字，是一种用事实进行说明的方法。数字化的事实也能引发读者的想像。 举例子，是为了支撑观点，使之更具说服力，浅显易懂。 打比方，是为了使说明更形象。 下定义，准确科学

13 科普说明文的语言要力求准确且形象，浅显，试结合课文谈一谈。
如文开头“当你······肯定不会感到惊讶。但生物学家······或许不是件寻常小事。”前者毋庸质疑的“肯定”；而后者“或许”表猜测，“有可能”引发新问题，表述准确恰当； 作者还善于用比喻，拟人，排比等手法把比较深的道理形象化，浅显化。如“二战期间，棕树蛇······捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。······赶尽杀绝······”，生动形象地描绘了棕树蛇对关岛的残杀。

14 3、“到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元”中的“到目前为止”可否删掉？为什么？
不能。因为“到目前为止”从时间上进行了限制，体现了说明文语言的准确和严密。

15 准确是说明文语言的基本要求 科普说明文生动形象的语言是为了让读者更多、更容易地了解科学知识

16 感知全文 理清顺序 课文是从哪几方面来介绍“生物入侵者”的?

17 “生物入侵者”入侵的途径和增多的原因（５）
什么叫“生物入侵者” （１） 介绍“生物入侵者”给人类带来的危害和对生态环境的破坏作用（２、３、４） 生物学和生态学界的两种不同态度（６、７） “生物入侵者”入侵的途径和增多的原因（５） 世界各国都在采取相应的措施（８）

18 感知全文 理清顺序 概念 ——危害 ——途径 ——态度 （逻辑顺序） 根据事物的内在联系来介绍 符合人们认识事物的规律
感知全文 理清顺序 课文是从哪几方面来介绍“生物入侵者”的? 你能分别用两个字来概括吗？ 概念 ——危害 ——途径 ——态度 ——措施 （逻辑顺序） 根据事物的内在联系来介绍 符合人们认识事物的规律

19 事件时，采用的说明顺序。 引出话题：（１） 摆出现象：（２—４） 探究原因：（５） 揭示态度：（６—７） 采取措施：（８） 全文小结：
　　作者说明“生物入侵” 事件时，采用的说明顺序。 引出话题：（１） 摆出现象：（２—４） 探究原因：（５） 揭示态度：（６—７） 采取措施：（８） 提出问题　　分析问题　　解决问题

20 本文从各个方面介绍了生物入侵者、生物入侵者造成的危害及各界人士对此的不同观点。以引起读者对生态环境的重视。
文章主旨 本文从各个方面介绍了生物入侵者、生物入侵者造成的危害及各界人士对此的不同观点。以引起读者对生态环境的重视。

21 课文小结 这是一篇关于生态问题的说明文。它向我们说明了什么是生物入侵者以及生物入侵带来的巨大危害，促使我们对这一特殊的生态现象高度警觉。我们学习这篇课文不仅能获得一定的生态知识，还能培养我们的社会责任感。另外，这篇课文结构严谨，层次分明，运用了列数字、举例子、打比方等说明方法，为我们写作说明文提供了借鉴。

22 课文第二段和“生物入侵”无关，能否删去？
不能，这段正说明了“生物入侵”的关键问题是人为问题

23 三 带着“思辨”的勇气读课文 人类不应该干预生物物种的迁移过程 A、赞成 B、反对
请同学们带着“思辨”的勇气读课文，然后就你赞成的观点陈述理由。

24 倡导质疑 ●为什么普通人对发现一两只从未见过的甲虫不会感到惊讶，而生物学家认为“不是件寻常的事”？为什么？
●大雁南飞会不会是生物入侵？为什么？ 普通人只会好奇，而生物学家会思考它对当地生态和人们生活带来什么影响． 地 不是，因为大雁南飞是自然迁移．

25 斑贝堵塞的管道

26 亚洲天牛

27 红蚂蚁

28 棕 树 蛇

29 图片欣赏 地中海果蝇

30 图片欣赏 蜥蜴

31 图片欣赏 山猫

32 拓展延伸 你还知道哪些生 物入侵者的例子?

33 ？ 你知道还有哪些“生物入侵者”吗？ 在西欧，一种北美虾病正在侵袭当地虾，造成当地虾在许多河流中消失。
在地中海和亚得里亚海，一种太平洋海藻覆盖了3000公顷的海底。 在新西兰，一种来源于澳大利亚的夜间活动的袋鼠，估计每晚可吃掉21吨当地的森林。

34 外来入侵物种名单 豚草、毒麦、加拿大一枝黄花、互花米草、飞机草、凤眼 莲（水葫芦）、假高粱、蔗扁蛾、湿地 松粉蚧、强大小蠹、美国白蛾、非洲大
据不完全统计，目前我国有主要外来杂草107种，外来害虫32种，外来病原菌23种……首批外来入侵物种名单公布： 紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、 豚草、毒麦、加拿大一枝黄花、互花米草、飞机草、凤眼 莲（水葫芦）、假高粱、蔗扁蛾、湿地 松粉蚧、强大小蠹、美国白蛾、非洲大 蜗牛、福寿螺、牛蛙、 …… 这么多呀！

35 加拿大一枝黄花

36 绿色杀手——紫茎泽兰 凉山州草原站站长在向记者 介绍它们在凉山州的疯长

37 “植物杀手” ——薇甘菊  薇甘菊又名小花假泽兰 。如果听任它生长，几年间就能让整座山的植被全萎缩甚至死去，所以它有“植物杀手”的“美誉”。 20多年前，它作为护滩植物引入我国。近几年来，在珠三角一带大肆蔓延。目前，仅深圳市受薇甘菊危害的林地面积已达4万多亩，其中4000多亩受害森林已奄奄一息。

38

39 水葫芦

40 凤眼莲俗称“水葫芦”，它可是生物入侵者！
原产南美，1901年作为花卉引入我国。水葫芦繁殖快，有净化水质的作用，上世纪五六十年代还作为猪饲料推广。但是现在猪不吃这种饲料了，水体的富营养化又促成了水葫芦的疯狂繁殖，成片聚集的“绿岛”不仅堵塞河道，影响通航，更严重的是它们已成了破坏江河生态平衡的罪魁祸首。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。

41 食人鲳 在中国 2002年左右，食人鲳被带到了中国，而且有一个冠冕堂皇的身份：观赏鱼类。 食人鲳，又名食人鱼。原产南美，以凶猛闻名，不能与其他鱼共养。在亚马孙河流域，人们过河时，常常要先向河里投掷牛肉等把食人鲳诱开。在巴西的一个州里，每年约有1200头牛被它吃掉。一些在水中玩的孩子和洗衣服的妇女不时也会受到食人鲳的攻击。

42   福寿螺：原产于亚马孙河流域。作为高蛋白质食物而引入我国，现主要分布于广东、广西、云南、福建、浙江等地。它能危害多种植物的生长，对水稻生长构成严重危害，其排泄物污染水体。

43 牛蛙：原产于北美洲。因食用而被引入，现遍布于北京以南的许多地区。它威胁两栖类生物、昆虫、鱼类的生长。

44 生物入侵究竟每年 给人类造成多大的损害？ 据统计，美国每年因外来物种入侵造成 的经济损失高达１５００亿美元，印度
每年的损失为１３００亿美元，南非为 ８００亿美元。我国因外来物种入侵造成的损失也相当惊人，每年仅几种主要外来入侵物种造成的经济损失就达５７４亿元人民币，其中，每年对美洲斑潜蝇一项的防治费用，我国就需４．５亿元。生物入侵给我国造成损害的总数有多大？负责中国入侵生物现状调查的中国环境与发展国际合作委员会解炎博士说：“估计比美国还要大。” 　　      

45 面对日益严重的生物入侵,政府和我们青少年需要采取什么措施来加强防范?
体验反思 面对日益严重的生物入侵,政府和我们青少年需要采取什么措施来加强防范?

46 我们政府部门该怎么办？应如何预防？ 第一要谨慎引种，引种是柄双刃剑，必须加强对引进物种的管理，不能捡了芝麻丢了西瓜；
第二要查清我国现有的外来有害物种的种类及危害状况； 第三要加强对已知的主要外来有害物种的防治及综合治理工作； 第四要建立健全有效的防止外来物种入侵的法律法规体系； 第五要提高公众的生物入侵和生态安全意识； 第六要加强国际间的合作，建立物种信息库、早期预警系统，对引进的物种进行风险评估。

47 青少年需要采取什么措施来加强防范? 1、学习有关生物入侵的科普知识，提高生态安全意识；
2、了解有害入侵物种，配合有关部门作好防治和清除工作； 3、家庭饲养的宠物绝对不能随意“放生”； 4、增强防范意识，不要随便带洋水果、洋植物或动物。 5、积极主动地向公众作好生物入侵危害性的宣传教育。 6、提倡使用当地物种。 7、积极参加学校组织的入侵生物调查和根除活动。

48 读下面的歌词，请判断，歌词与当今全人类所关心的一个什么重大问题有关？
当天空失去了蓝色/小鸟也不会飞翔 当江河不再清澈/鱼儿也 离开了家乡 当空气不再清新/花朵失去了芳香 当乌云遮住太阳/世界将黑暗无光

49 请以“水”为对象拟一则环保的公益广告词

50 送你一句话 地球 人类只有一个共同的家园 ---- 关爱地球就是关爱我们人类自己.

51 结束语： 让我们用心关爱 我们的大自然

52 布置作业 继续搜集有关“生物入侵者”的资料,增强生态意识,捍卫家园.