《电子邮件》 宁波外事学校 何世勇.

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1 《电子邮件》 宁波外事学校 何世勇

2 一、说教材 1、地位和作用 　　在信息飞速发展的今天，信息的交流越来越重要，而掌握多样化的信息交流工具，在不同的情况下选择适合的信息交流工具来交流信息，才能使交流变得更加的高效。而电子邮件又是一种非常基础而又非常重要的交流手段，很多时候都需要采用电子邮件来传递信息。因此，掌握电子邮件的相关知识和技能是非常必要的。

3 一、说教材 2、教学目标 知识和技能目标 1）理解电子邮件发送和接收的过程； 2）了解邮件客户端软件收发电子邮件的优劣；
3）掌握电子邮箱申请的方法。 4）掌握收发电子邮件的方法。 5）学会设置OE等邮件客户端管理软件，并利用邮件客户端管理软件来收发邮件。 情感和价值目标 1）通过电子邮件的认识和学习，使学生能灵活应用各种方法来解决生活中的实际问题。 2）通过小组协作的方法，培养学生团结互助的优良品质。

4 一、说教材 3、教学重点和难点 教学重点： 1）电子邮箱的申请 2）电子邮件的收发 教学难点：
1）电子邮件收发过程及SMTP协议和POP3协议的理解 2）邮件客户端管理软件的设置

5 二、说学生 教学对象： 学生基本情况： 职高高一学生
　　大多数学生已经在初中学过信息技术这门课，加上网络的普及，学生大多数对网络交流工具有一定的认识，也充分体验到了网络交流工具的好处，但大部分同学在平时的交流时，仅限于用QQ等即时聊天工具交流，却很少有学生会去使用电子邮件来交流。所以，大部分学生对于电子邮件仅有初步的认识，甚至有些学生没有电子邮箱，从来都没收发过电子邮件。而邮件客户端管理软件对于他们来说几乎是从未接触过。

6 三、说教法 四、说学法 职高学生普遍存在理解能力差，动手能力强的特点。因此，在授课时，首先采用情景导入，激发学生兴趣。
对于理论性的知识，采用对比法，用贴近学生生活的知识来跟理论知识对比，便于学生加深理解。 对于实践操作的知识，以任务驱动的方式，采用由浅入深、循序渐进的方法，“学生演示（教师演示）－>学生练习－>小组协助”的流程。 四、说学法 　　学生在学习时，以完成任务为动力，采用自主式学习（在观察完学生或老师演示后自己练习，利用视频学习材料或者网上资料进行自学）和协作式学习（完成快的同学协助完成慢的同学）的方式，循序渐进的学习相关知识点。

7 五、说教学过程 1、新课导入 课间播放周杰伦的《千里之外》来吸引学生兴趣，创造轻松的环境。
让学生讨论比较传统交流方式和网络交流方式的利弊，引出网络交流的好处。 让学生来讨论多种网络交流方式的利弊，并引导学生明确电子邮件相对于QQ等即时通信软件的优势，使学生认识到电子邮件的好处。

8 五、说教学过程 2、新课学习 　　申请邮箱和邮件的收发是本课的重点，为了让学生更好的掌握，我通过让学生演示来吸引学生注意力，通过实际动手练习来巩固知识，再通过学生之间帮带的方法来使学生共同提高。

9 五、说教学过程 2、新课学习 申请邮箱 让学生来演示，在学生演示申请邮箱的过程中可能会出现的一些问题，如：密码过于简单，教师给予提醒，以提高学生的网络安全意识。 在下面学生实践申请邮箱时，会发生完成速度快慢不一的情况，这时就让速度快的同学帮助速度慢的同学完成任务。

10 五、说教学过程 2、新课学习 收发邮件 在收发邮件之前，特别要让学生注意如何进入邮箱。
学生演示发送一封邮件到老师的邮箱里，老师的邮箱事先设置好自动回复。 让每个学生给老师发送邮件，并接收自动回复的邮件（在自动回复的邮件里带有附件），保存附件。

11 五、说教学过程 2、新课学习 电子邮件收发的过程
　　电子邮件收发的过程及SMTP协议和POP3协议的理解是本课的难点，在讲解的过程中，我先让学生思考传统信件的寄信收信过程：A写信－>A寄信(将信交到A当地邮局)->信从A当地邮局运送到B当地邮局－>收信(B到B当地邮局拿信)。由此来引出电子邮件收发的过程，同时，展示电子邮件收发过程动画。

12 五、说教学过程 2、新课学习 邮件客户端管理软件 用邮局和自家信筒的比方来引出登录web收发邮件和利用邮件客户端管理软件收发邮件的区别。
　　先由教师演示Outlook Express的设置方法。可以通过刚才收到的教师自动回复信件里所带的附件（如何设置邮件客户端管理软件的视频学习材料）来进行自学。 　　教师强调利用邮件客户端管理软件收发邮件时应注意的安全问题，以及有关的设置问题，如POP3服务器地址和SMTP服务器地址如何获知。

13 五、说教学过程 ３、教学评价 　　教学评价由学生自评（自己是否已经掌握所学知识）、学生互评（学生根据收到相邻同学发送的邮件的情况进行评价）、教师评价（根据学生发送给教师的邮件情况以及学生课堂的表现），在评价网页上进行打分，学生、同学、老师三者评价使评价更加客观公正全面。有利于老师及时了解学生学习情况，及时调整教学方法，提高教学效率。

14 五、说教学过程 ４、课后实践 　　学习Foxmail的使用方法，并用Foxmail给你的好友发一封国庆节的节日问候信。