检阅 人教版三年级下册 主讲人：王雯.

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1 检阅 人教版三年级下册 主讲人：王雯

2 学习目标： 1、有感情地朗读课文，理解课文内容。 2、学习课文中运用一系列语言、心理描写，来表现人物。
3、通过理解一些关键语句的含义，感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。

3 复习主要内容： 本文讲述的是波兰一所学校的________在参加________前，经过讨论做出了一个_____的决定：在国庆游行检阅时，让（ ）的_______走在_______。游行时，他们的检阅队伍因此获得了______________。 儿童队员 国庆检阅 大胆 拄拐 博莱克 第一排 大家的一致喝彩

4 你会归纳段意吗？ 第一部分（ 1 ）：写波兰首都华沙准备欢庆国庆节。
第二部分（2~9 ）：写儿童队员们一致同意让腿有残疾的博莱克走在队伍的最前面。 第三部分（10~16）：写儿童队员出色的表现赢得了大家的称赞。

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6 国庆节到了。多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬 ，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。

7 “这个小伙子真棒！” “这些小伙子真棒！”

8 在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩。看来，他肯定忘记了自己在拄拐，他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。

9 自读提示： 棘手 鸦雀无声 快速默读课文2~9自然段，思考： 1、第56页阅读泡泡：“怎么谁都不愿意第一个开口呢？”
2、在这一部分里面，有没有你觉得不好理解的词语？ 棘手 鸦雀无声

10 劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？

11 假如你是博莱克的小伙伴，你会怎么想？ 劝他不去？（ ） 要不把他放在队尾？（ ） 再不就把他藏在队伍中间？（ ） 可是跟他怎么说呢？（ ）
劝他不去？（ ） 要不把他放在队尾？（ ） 再不就把他藏在队伍中间？（ ） 可是跟他怎么说呢？（ ） 谁去跟他说呢？（ ）

12 集体、团结、友爱…… 怎样理解这里的“不一般”？ “太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。”
“队员们！如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看见他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！” 怎样理解这里的“不一般”？ “太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。” 这里面的“太棒了！”棒在哪里呢？ 集体、团结、友爱……

13 “这个小伙子真棒！” “这些小伙子真棒！”

14 小练笔： 用上一些形容词来写一写对博莱克或者儿童队员说的话：请你二选一，写一写
1、我想（ ）地对儿童队员们说：“________________________。” 2、 我想（ ）地对博莱克说：“___________________________。”

15 通过这节课的学习， 你的收获是什么？

16 课后作业： 阅读关于残疾运动员菲利普的课外文章《做一条没有鳍的鱼》，写一篇100字左右的读后感。

17 当年，26岁的菲利普•克罗松在搬动屋顶天线时，触到高压线，两万伏电流瞬间将他的双臂和双腿烧成了“焦炭”。一个没有四肢的人，该如何面对未来？躺在医院里，菲利普一直在思考这个问题。有一天，一个电视节目使他明白了自己究竟该怎么做，那是个纪录片，讲述了一个身有残疾的女子只身横渡英吉利海峡的事迹。那场面震撼了菲利普，他想：“我也要横渡英吉利海峡。” 没有四肢，却想横渡英吉利海峡，就如同一条没有鳍却想游弋大海的鱼，所有的人都认为不可能，然而，菲利普决计要做一条无鳍的鱼。

18 菲利普聘请教练传授游泳技巧。事实上，在此之前，他是典型的“旱鸭子”，从未下过水。第一次下水，他的身体像石头一样直往下沉，水呛得他差点窒息，幸亏教练在旁保护，把他迅速捞了上来。不过，他很快想到了好办法，让人在自己残存的手臂上安装假肢，在残存的大腿上套上脚蹼，然后，头戴潜水镜和呼吸管，再次下到水里。按照教练的提示，他不停地划动上肢，并且使劲地拍打脚蹼，果然没有沉到水底，只是整个人在原地打转。不管怎样，没有沉没就是成功！经过一周的练习，他进步神速，可以沿直线游动了，又过了一段时间，已经可以连续游过两个泳池的距离。接下来，他信心满满，开始了“魔鬼式”训练，不仅加强泳技练习，还加强力量练习。借助假肢，他坚持跑步和举重，每周训练时间长达35小时。两年后，他体重大大减轻，泳技突飞猛进，耐力也变得超强，每一次连续游出的距离再也不是两个泳池的距离，而是三公里。他完全像一条可以自由游弋的鱼了。

19 具有挑战性的一天终于来临。2010年9月18日8时，在英吉利海峡，全副武装的菲利普从英国福克斯通港下水，朝着对岸法国的维桑港奋力游去。他的假肢在碧波间划动，激起朵朵浪花，他的呼吸管像高举着的一只手臂，顶端那一块橘黄色标志，在海浪中特别耀眼。他保持着节奏，合理分配着体力，每游进三公里就休息一分钟，然后继续前进。可是三小时后，他感到有点不妙，浑身疼痛，但他对自己说：鱼是不会停的！这时，三只海豚在他身边游动，于是，他很快便有了缓解剧痛的办法，他一边奋力划水，一边欣赏着海豚的泳姿。就这样，经过13小时30分钟，他终于游过了34公里宽的海峡，胜利抵达目的地，比预计整整快了10小时30分钟。那天，菲利普就是一条真正的鱼，把最真实的感动留给了现场所有的人们。 明知无鳍，却偏要坚持做一条鱼，并且最终把这条鱼做得纯粹而完美，这就是奇迹。也许，奇迹的创造并不复杂，而奇迹之所以稀缺，那是因为99.99%的人都认为，没有鳍就不能成为一条鱼。

20 谢谢！

21 棘字的理解： “棘”的一半：朿[cì] 朿+朿=棘树多刺 刺 金文： 篆文：