导航栏目 说 明 课标内容 运用图表说明大气受热过程。 绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。

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1 导航栏目 说 明 课标内容 运用图表说明大气受热过程。 绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。 运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。 三维目标 知识与技能 了解大气对太阳辐射的削弱作用，理解大气对地面保温作用的原理；能用示意图说明热力环流的形成过程，在理解热力环流的基础上解释三圈环流；了解海陆分布、地形等因素对大气环流的影响；理解季风现象及季风的形成；掌握引起天气变化的主要天气系统—锋面、气旋和反气旋。 过程与方法 本节的学习应配合原理示意图，如大气温室效应示意图、大气热力环流形成示意图等。从而引出全球性大气环流及其对气候的影响，达到能熟练阅读并绘制全球气压带、风带的分布及其季节移动示意图。每天应关注电视台播放的天气形势预报，以更好的理解主要天气系统对天气的影响。 情感态度与价值观 通过理解大气的受热过程以及大气的保温作用，进一步理解天气和气候的形成。从而培养学生逻辑推理能力和思维能力，树立严谨的科学态度。

2 ◆ 读“大气对太阳辐射和地面辐射的作用示意”图，说出图中字母代表的箭头含义。

3 ◆ 霜冻多出现在晴朗的夜里是因为： A．空气中的水汽多 B．太阳辐射弱 C．地面辐射弱 D．大气逆辐射弱 答案： D

4 ◆ 地面与大气之间交换热量的方式是通过： ①长波辐射 ②太阳辐射 ③短波辐射 ④大气逆辐射 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 答案： D

5 ◆ 关于热力环流的叙述，正确的是： A．受热使空气膨胀下沉 B．近地面受热多的地方往往形成热高压 C．由于近地面的冷热不均，引起空气上升或下沉 D．热力环流和直接热源来源于太阳辐射 答案： C

6 ◆ 读图(a、b表示等压线) ，判断ABCD四处气压由高到低的排列正确的是：
① D>A>B>C         ② C>B>A>D ③ B>C>D>A         ④ B>D>C>A 答案： ③

7 ◆ 大气水平运动的形成原因是： A.如果只受水平气压梯度力的影响，风向应与气压梯度力方向一致 B.在地转偏向力的作用下，高空风向偏转到与等压线垂直 C.近地面的风，受水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的共同影响，风向与等压线成一夹角 D.地转偏向力既改变风向又改变风速 答案： D

8 ◆ 读“北京至乌兰巴托之间地区冬春季节某日锋面活动剖面示意图” 回答。
根据图中冷暖空气的活动情况判断，目前位于中蒙边境附近的锋面属于 锋，锋后的冷空气其形成源地是 ，按其源地分类名称应是 气团。 冷 西伯利亚 亚洲高压

9 ◆ 读“北京至乌兰巴托之间地区冬春季节某日锋面活动剖面示意图” 回答。
如果图中所示为该日北京时间12时整的锋面活动状况，而锋面移动速度为40千米/小时，则锋面将于次日 时移到北京地区，届时北京地区将出现 等天气现象。锋面过境后，北京的天气状况将是 。 6 大风（或雪） 气温下降、晴朗

10 ◆ 我国北方秋高气爽的天气是由下列哪种天气系统形成的：
A.冷 锋 B.暖 锋 C.气 旋 D.反气旋 答案： D