用智慧塑造形象 以修炼打造“合金” ——谈学生干部的形象塑造与核心竞争力

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1 用智慧塑造形象 以修炼打造“合金” ——谈学生干部的形象塑造与核心竞争力

2 个人品牌 个人形象 个人核心竞争力 能力结构 日常行为习惯的培养

3 三个问题 1：什么样的人最容易被识别？ 2：同等条件下，什么样的人会获得更多的机会？
3：什么样的人不用发愁？或者说什么样的人更容易在竞争中胜出？

4 一、什么是个人品牌 个人品牌体现的是一个人在别人心目中的价值、能力、形象和作用，它由知识、技能、经历、个性和知名度等等方面组合而成的，是一个人的综合体及由此产生的社会影响在他人的反映，并影响着别人对你的看法。

5 二、个人品牌的创建 1．确定品牌方向 2．明确品牌定位 3．规划品牌战略 4．提升品牌内涵 5．个人品牌行销

6 三、个人形象的塑造 　第一，是仪容。 第二，是表情。 第三，是举止。 第四，是服饰。 第五，是谈吐。 第六，是礼仪(待人接物 )。

7 ----看清楚“我是谁？” “我拥有什么？”
----看清楚“我是谁？” “我拥有什么？” 作为学生干部的我们应该如何 自我定位、自我发展、自我提升？

8 ----看清楚“我是谁？” “我拥有什么？”
----看清楚“我是谁？” “我拥有什么？” 一、正确自我定位，明确学生干部多重角色。 二、学生干部是“干部”,必须符合一个“干部”的各方面要求。 三、学生干部既是“学生”又是“干部”,两种身份必须联系起来把握。

9 作为一个学生干部，主要作用体现在哪些方面？
论题二.高校学生干部的作用及干部形象塑造 头脑风暴： 作为一个学生干部，主要作用体现在哪些方面？

10 学生干部的作用体现以下四个方面： 1、组织领导作用 2、桥梁纽带作用 3、“三自一助”作用 4、榜样示范作用

11 论题一 当前学生干部存在的问题 （一）学生会干部价值观偏离 （二）团队凝聚力差、沟通较少 （三）例会效率低下、“一言堂”盛行
(四）机构臃肿、人浮于事、工作拖沓懒散 (五）存在部分学生干部自身素质较低 （六）只会写工作，不会干工作 （七）不能树立“品牌”战略和“特色”战略，创新力度不够 （八）工作当中缺乏激情 （九）只重工作，忽视学业 （十）缺乏坚持不懈克服困难的恒心和毅力

12 学生干部的概念 学 生 干 部 学会读书，学会做事，学会做人 具备独立地面对各种困难的生存能力
做事 1、自觉的 2、团体的 3、创新的 4、永不服输 找到自己的在班级体所在的位置，认识自己所起的作用

13 四、如何开展学生会工作 1. 精简部门数量、干事人数，提高工作效率 2. 要做到分工协作，活动切忌一个部门或者一个人来策划
1.  精简部门数量、干事人数，提高工作效率 2. 要做到分工协作，活动切忌一个部门或者一个人来策划 3.  尽量错开活动日期，合理利用时间，避免与其他活动 4.  在学生会引入竞争机制

14 学生干部应具备的素质 1、思想政治素质和道德素质 2、知识素质 3、创新素质 4、良好的心理素质和身体素质

15 学生干部应具备的能力 （1）学习的能力 （2）社会工作能力 （3）自制能力   （4）分析能力 （5）策划组织能力

16 信任危机? 地处湖北黄石市下陆区的恒鑫电镀有限公司在当地媒体上发布了一条招聘信息，信息结尾有这样一句话：“欢迎对口专业应届大学毕业生前来应聘（院、系学生会干部及班长除外)。”

17 指导一： 要有服务意识和奉献精神 学生干部并不是学生官，作为一名学生干部，应当牢固树立全心全意地为同学服务的观念，无论何时何地，始终把关心同学、服务同学、帮助同学放在第一位，不计较个人得失，正确处理个人利益和集体利益的关系，有奉献精神。

18 指导二： 要具备高度的工作责任感 （1）要有强烈的集体观念和集体荣誉感 （2）要注重反馈信息 （3）要从同学的角度出发，贴近同学

19 指导三： 要妥善处理学习与工作的关系 学习好是学生的首要任务，更是学生干部的首要任务，只有学习搞好了，才能有更多的精力和时间用于自己的工作，也才能在同学中树立自己的威信，使同学信服于自己，听从自己的领导，也才有可能形成更强大凝聚力的集体。

20 指导四： 要严于律己 俗话说得好："上梁不正下梁歪。"学生干部在各方面都做好表率，时时处处以身作则用良好的言行举止去影响、带动其他同学。

21 指导五： 建立并维护和谐的人际关系 和谐的人际关系是学生干部顺利开展工作必不可少的。前者包括上下级关系、同学关系和师生关系等；

22 指导六： 讲究工作方式方法，提高工作能力 学生干部要“多看、多问、多做、多思考”，要虚心地向老师、向各位师兄师姐和同学们学习、求教，既要掌握理论与实际相结合，又要在开展具体的学生工作和活动中，学会讲究方式方法 。

23 注重方法 快乐工作

24 （一）学生干部常用的工作方法 １、宣传鼓动方法。 ２、以身作则，勇于实践方法。 ３、榜样教育法。 ４、请示汇报方法。

25 （二）学生干部正确处理与学生关系的方法 １、要尊重同学个性 。 ２、要团结同学，听取同学意见 。 ３、指正同学的不良现象和行为 。

26 （三）新任班团干部开展工作的方法 １、统一思想认识，明确治班目标。 ２、制订工作计划，明确工作任务和要求。
３、合理分工，加强协调，狠抓落实，建立管理机制。 ４、坚持树立正气，发挥班级优势，营造管理特色。 ５、及时总结经验教训，有效改进工作方法。

27 （四）怎样改变班级管理的落后面貌 １、树立信心，调整心态，鼓足士气。 ２、善于抓住突破口，找到打开工作局面的路子。
３、善于调动同学们的积极性和创造性，让更多的同学参与班级管理工作，增强集体荣誉感。 ４、与学校各部门保持密切联系，接受学校和老师的指导。 ５、实事求是，及时总结经验和教训。

28 Tips： 根据台湾大学教授曾仕强的《中道管理》，我们要讲究人性化管理，在于“理”他，而不要“管”他。中国人不喜欢被别人管制，所以我们只能理他而不能管他。这种观点在班级建设中同样适用。 在班级中，永远不要把自己当领导看，所谓班干部，实际上就是为同学服务的。所以在平时的工作中，我们要懂得听取广大同学的意见，遇事情要集思广益，不能独断专行。但是也不能犹犹豫豫，拖拖拉拉。 一个班级要管理得好，大家要团结，不是有你说了算，而是由大家说了算。

29 （五）如何提高班干部的执行力 可以通过加强以下八项能力 • 1.领悟5.协调 • 2.计划6.授权 • 3.指挥7.判断
• 4.控制8.创新

30 领悟能力 • 全方位地了解你的领导，包括他的性格、 习惯、爱好 • 领导布置任务或说话的时候要冷静而又心 情放松地聆听，不要太紧张
• 领导布置的任务就是重要的事

31 计划能力 知道怎么样做是“以正养兵” 大到是职业生涯规划，小到时间管理；作 用：1、使你的工作有提前量和缓冲期
2、让你布置起工作来清晰有条理

32 协调能力 众口不一，如何协调？请示上级

33 授权能力 授权不是要让别人可以替代你，如果其他 人可以替代你工作，那你就没有存在的必 要了！

34 控制能力 控制更多地体现在现实工作的追踪过程中，学会充分授权是个好事，但是一定要能够有办法控制你授权后事情的走向

35 创新能力 执行过程中的创新能力，其实也是自我激 活的能力，特别是对班干部而言。年复一 年的工作，如何自己保持良好的心理和工
作状态，创新是关键

36 态度 • 我已无能为力 试试看有没有其他的方法 • 我就是这样一个人 我可以选择不同的作风 • 他使我怒不可遏 我可以控制自己的情绪
• 我已无能为力 试试看有没有其他的方法 • 我就是这样一个人 我可以选择不同的作风 • 他使我怒不可遏 我可以控制自己的情绪 • 他们不会接受我 我可以想出更有效的表达方式 • 我被迫。。。 我能选择适当的回应 • 我不能 我选择 • 我必须 我情愿 • 如果 我们开始做吧。。

37 二、提高自身的核心竞争力 一、概念意义 所谓核心竞争力，是指不易被他人模仿的、具有竞争优势的、独特的知识或技能。

38 一、提升大学生核心竞争力的必要性。 及时就业的需要----想明白“我往哪里去？” 学生干部应想明白 ： “我往何方走？” “我与谁为伍？” “我将成为啥？”

39 成功对大学生的要求： “三智”，自思自悟之智 自主自创之智 自助自补之智 社会对毕业生的要求： “三看”， 看文凭资本 看能力资本 看人品资本

40 主动总结反思： 1．全面认知自我，认识自己在各方面的特征、长处和不足，并由此制定出你的阶段目标；
2．依靠持续不断的学习和实践，朝着各阶段的目标奋勇前进，不断加重他的深度和厚度； 3．强化综合素质，在综合素质中渗透出独特的专长性； 4．形成竞争力，然后培养鲜明的个性，树立品牌效应；

41 主动总结反思 1．自我认知能力 我喜欢做什么？ 我适合做什么？ 我擅长做什么？ 我能够做什么？

42 我们每个人都有这四类事： 重要的，紧急的，不重要的 ，不紧急的

43 2．学习能力 3. 读书 4．健康 5．资源利用 6．表达 7．时间管理能力 8．人际交往能力 9．情绪管理能力和自我控制能力 10．心理受承能力 11．团队合作能力 12．创新能力 13．自我反思、自我修正能力 14．感恩 15．适应能力 16．组织管理能力 17．礼仪规范 18．养成个人风格

44 从学生干部出发的人生： 江泽民，曾任上海交大学生会宣传部长 朱镕基，曾任清华大学学生会主席 李岚清，曾任复旦大学学生会副主席
胡锦涛，曾任清华大学学生会主席 李克强，曾任北京大学学生会主席 政治局委员、全国人大副委员长、全国政协副主席、高院、高检以上有很多，省部级以上就更多了，学生干部从政的最多。

45 总结 ： 看清：现实环境 看清：努力方向 看清：真实自我

46 比尔·盖茨给情少年的11条黄金准则： 生活是不公平的，要去适应它； 成功是你的人格资本； 别希望不劳而获； 习惯律己； 不要忽视小事； 从错误中吸取教训； 事事需自己动手； 你往往只有一次机会； 时间，在你手中； 做该做的事； 善待身边的所有人

47 三、未来六种人将被社会淘汰： 第一种，知识陈旧的人 第二种，技能单一的人 第三种，情商低下的人 第四种，心理脆弱的人 第五种，反应迟钝的人
第六种，不善学习的人

48 人生感悟： 争取：比同伴抢先一步！ 争取：早谋位、早占位！ 早筑位、早越位！

49 人生感悟： 过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。 当你习惯过一种日子，那么，你的一生只过上一天；如果你生活常新，那么你每一天都会过得很精彩。

50 人生感悟： 生活的“生”字由“牛”和“一”组成，寓意牛辛勤耕耘一生一世。所以，我们要一如既往，如牛那样勤勉终生。 跌到不算是失败，爬不起来才算是失败；行走不算是成功，只有坚持不懈才算是胜利。

51 生活六“朋友”： 信心是支柱， 目标是动力， 三思是舵手， 运动是健康， 知识是财富， 知足是大乐。
人生感悟： 生活六“朋友”： 信心是支柱， 目标是动力， 三思是舵手， 运动是健康， 知识是财富， 知足是大乐。

52 建议思想： 向父母索取愈少愈好，向社会索取愈少愈好；向书中索取愈多愈好，向智慧索取愈多愈好。 如果你的童年不游乐，少年不好学，青年不立志，中年不创业，那么，你的生命就将随着年老而逝去。

53 牢记：“只有自己才能培养自己” 牢记：“先做该做的事，再做喜欢的喜欢的事” 牢记：“规定动作到位，自选动作精彩”

54 保持快乐的十八种技巧

55 1、要有目标和追求

56 2、经常保持微笑

57 3、学会和别人一块分享喜悦

58 4、乐于助人

59 5、保持自己的 一颗童心

60 6、学会和各种人愉快的相处

61 7、保持幽默感

62 8、要能处乱不惊

63 9、学会宽恕他人

64 10、有几个知心朋友

65 11、和别人保持合 作并获得乐趣

66 12、享受你的天伦之乐

67 13、保持高度 的自信心

68 14、尊重弱者

69 15、偶尔放纵 自己一下

70 17、要有一定冒险精神

71 18、最后， 不要财迷

72 给我四年的时间， 让我在大学里 展现我—— 个人的风采。

73 谢谢！