全國高級中學 小論文寫作比賽.

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1 全國高級中學 小論文寫作比賽

2 比賽目的 鼓勵同學閱讀與討論，培養同學撰寫小論文之能力。 培養中學生做研究之風氣。 推廣圖書館利用教育，引導同學深度利用圖書館各項資源。

3 參賽方式 每人限投稿一篇作品。 作品主題不限，最好配合將來想就讀的大學科系設定題目，或與興趣有關的題目亦可。
可個人參賽，也可組成小組參賽，唯小組成員需同校同年級(可不同班)，且最多三人為一小組。 可用英文撰寫。 作品須先利用word打字，再轉成「PDF」檔投稿，非「PDF」檔系統不會接受。

4 參賽流程（一） 「中學生網站」註冊 全國高級中學小論文寫作比賽

5 投稿網站 中學生網站(

6 「中學生網站」註冊 http://www.shs.edu.tw/index.php 學校登入密碼：hcvsliba 帳號=e-mail信箱
密碼自設 (密碼提示語要跟密碼有關，不要亂填) 小組參賽上傳作品時只要一人負責上傳即可，但小組的每一個人都必須完成註冊，而且上傳作品畫面須輸入小組所有成員的基本資料。

7 參賽流程（二） 「中學生網站」註冊 訂題目 全國高級中學小論文寫作比賽

8 選對類別 投 稿 類 別 文學 數學 物理 化學 生物 地球科學 史地 體育 教育 藝術 英文寫作 工程技術 資訊 商業 觀光餐旅 家事
農業 海事 健康/護理 法政 國防

9 訂定題目 針對將來你想就讀的科系，選定主題。 研究主題如與課業相關性。 題目的命名可採取「…淺論」、「…之研析」或更有創意的題目。
為免大而無當，論述失焦，建議在選擇研究主題時「寧小勿大」。

10 參賽流程（三） 「中學生網站」註冊 訂題目 找資料 全國高級中學小論文寫作比賽

11 小論文參考資料 （單一書籍、期刊、報紙等）之原文不得 超過50字並請以粗體並加「」標明 引用結束需標明（作者，年代）
（單一書籍、期刊、報紙等）之原文不得 超過50字並請以粗體並加「」標明 引用結束需標明（作者，年代） 參考資料至少3篇，不得全部來自網站。

12 「圖書」資料哪裡找？ 圖書館館藏查詢系統

13 「期刊」資料哪裡找？ 遠距圖書服務系統 國家圖書館中文期刊篇目索引影像系統 裁員、

14 「新聞報紙」哪裡找？ 聯合知識庫 裁員

15 「百科」資料哪裡找？ 中國大百科 景氣

16 「百科」資料哪裡找？ 大英百科全書 大蕭條

17 「網路」資料哪裡找？ 政府網頁 官方網站 數位典藏網站

18 參賽流程（四） 「中學生網站」註冊 訂題目 找資料 小論文 寫作 全國高級中學小論文寫作比賽

19 Word版面要求 作品格式不符規定者，將不列入評審 word預設格式(新細明體/12級字)打字，不可放大字型。 版面編排務請：
所有標題皆須單獨成行 標題與段落之間要空一行 段落與段落之間要空一行 每頁頁首需加入小論文篇名，頁尾需插入頁碼。(10級字/置中) 作品格式不符規定者，將不列入評審

20 作品格式 以A4紙張4-10(不含封面)為限， 違者作品將遭淘汰。 第 一 頁：封面頁 第二頁起： 壹●前言 貳●正文 參●結論
肆●引註資料 以A4紙張4-10(不含封面)為限， 違者作品將遭淘汰。

21 封面頁 單獨一頁 含小論文相關資料，不能有插圖 1. 類別 2. 篇名 作者：「姓名。學校。部別/年級」 指導老師(不限一人)

22 3W Why What How 壹●前言 建議字數：200～500字之間 選擇題目的原因。 資料搜集的方法與概念。 文章架構與範圍。
欲達成目的。 摘要。 Why What How 此處可以就為何選擇這個題目，透過什麼方法、運用什麼概念進行資料搜集，整篇文章的討論架構與範圍，以及想要達成的目的擇要而寫。 建議字數：200～500字之間

23 研究方法簡介 內容分析法 　透過量化的技巧以及質的分析，以客觀及系統的態度，對文件內容進行研究與分析，藉以推論產生該項文件內容的環境背景及其意義的一種研究方法。所謂的文件，包括所有的正式文件、私人文件、數量紀錄、照片、視聽媒體等。

24 研究方法簡介 實驗研究法 觀察研究法 在控制足以影響實驗結果的各變項下，探討自變項與依變項之間是否有因果關係。
　在控制足以影響實驗結果的各變項下，探討自變項與依變項之間是否有因果關係。 觀察研究法 　根據既定的研究目的，對現象或行為做有計畫與有系統的觀察，並依觀察的記錄對現象或行為做客觀性的描述和解釋。

25 研究方法簡介 個案研究法 　以一個人、家庭、社會團體或社區等具有代表性的對象為個案，進行仔細地資料蒐集與分析，以期最終從中獲致結論。 相關研究法 　凡是經由使用相關係數而探求變項間關係的研究，均稱為相關研究。如研究者想知道「創造力高的學生，其學業成績是否也高?」、「國中成績高的學生，其高中聯考成績是否也高?」等問題。此種相關研究的主要目的，是在確定變項之間關係的程度與方向。

26 研究方法簡介 歷史研究法 　是從歷史資料中，如日記、信函、官方文件和遺物等，利用觀察和測量的方法，將史料有系統地組織，並加以解釋，使各自分立不相關連的史實發生關係，以研究過去所發生的事件或活動，尋求一些事件間的因果關及發展規律，以便做為瞭解現在和預測將來的基礎。 行動研究法 　由實際情境的工作者來探究當前事務中的問題，以謀求解決方案，並導正決定和行動過程的研究方法，就是行動研究法。故行動研究法的目的不在理論的發展或普遍的應用，而在於即時的應用，促進某種特殊情境的改變。

27 研究方法簡介 文獻探討 是論文方向逐漸成形的過程
參考閱覽相關學科的資料及書目，瞭解其中的問題和處理方式，仔細檢視其邏輯、推論、佐證，並加以整理歸納分析 文獻探討的過程中，能逐漸瞭解在研究問題的範圍內有何相關研究與研究結果、所引用的理論、已經形成的結論、未定論的議題、測試中的解釋、或是幾近過時的理論等 可避免自己盲目研究或重覆前人研究，同時也可以作為提示待答問題、建立研究假設、構思研究方法、分析研究結果、建立研究架構之參考依據

28 研究方法 調查研究法 調查研究是研究者採用問卷、訪問等技術，從母群中蒐集所需的資料，以從事探求變項的發生、分配及彼此互相關係。

29 研究方法 文獻探討 參考閱覽相關學科的資料及書目。 仔細檢視各文獻的邏輯、推論、佐證，加以整理歸納，以看出彼此間的相關位置。
瞭解在研究問題的範圍內有何相關研究及研究結果， 已經形成哪些結論、有哪些方面尚無定論、哪些還在測試可能的解釋，哪些援引的理論已逐漸站立不住。 避免自己盲目研究或重覆前人研究。 作為提示待答問題、建立研究假設、構思研究方法、分析研究結果、建立研究架構之參考依據 文獻探討正是自己的論文方向逐漸成形的過程。

30 研究方法舉例 方法本身並不具有絕對的優先性，只有知道研究發問之後，才能比較不同方法的適切度。 「學生在教室中的…行為」
觀察法 「社會階級、種族與學業成績的相關性」 調查法 「一種新的教學法對測驗的影響」 實驗法 「學生在教室中的體驗與其意義」 訪談法

31 貳●正文 「正文」為小論文之主體所在。與作文或報告不同的是，小論文應避免通篇只是依靈感隨興所至地抒發己見。
在形式上必須分層次、分段來條列說明。「正文」之論述層次可參考下例： 一、○○○○ (一)、○○○○ 1、○○○○ (1)、○○○○ 主體所在 分層次、分段

32 貳●正文(續) 在內容上應特別強調相關資料的引用、彙整、分析、辯證，亦即需「引經據典」地進行文獻探討。 「引經據典」
文中若有引用別人資料時，請以粗體並加『』標明，引用結束需標明（作者，年代）…，並於「肆●引註資料」段說明資料來源。 「引經據典」 文獻探討 以粗體並加 『』標明 全文若完全抄自網路，雖有註明出處，仍視為抄襲，直接淘汰 整篇小論文引用篇幅不得超過1/3 引用單一書籍/期刊/報紙不得超過50字

33 貳●正文(續) 引用圖/表：須有編號及標題，位置置中。 圖片不可超過版面1/4

34 貳●正文(續) 正文建議字數：1200～3000字之間。 正文的表現是否符合這些要求，將關鍵性地影響該篇小論文的成敗。
抄襲一經查證屬實,主辦單位會通知學校議處,並永久停權

35 參●結論 研究過程中所遇到的種種現象思考 根據研究結果提出問題，以及未來值得研究的方向。 結論亦可用條列方式陳述，讓讀者清楚明暸。
建議字數：200～500字之間。 釐清種種現象，提出新的問題， 並有自己的創見

36 肆●引註資料 「言之有物」，也要「言之有據」 方便讀者依線索尋找原資料閱讀 比賽目的在引導同學利用圖書館各項資源

37 肆●引註資料 （單一書籍、期刊、報紙等）之原文不得 超過50字並請以粗體並加「」標明 引用結束需標明（作者，年代）
（單一書籍、期刊、報紙等）之原文不得 超過50字並請以粗體並加「」標明 引用結束需標明（作者，年代） 參考資料至少3篇，不得全部來自網站。

38 肆●引註資料 書籍類： 期刊論文類 作者 (出版年)。書名。出版地：出版者。 作者(出版年)。論文篇名。期刊名，卷(期)，起訖頁碼。
一、蔡文輝(1987)。家庭社會學。台北市：五南。 二、滕儒恩(1995)。從Internet進入Cyber的超時空國度。網路通訊，46，28-30。

39 肆●引註資料 文集論文類： 作者(出版年)。篇名。編者：文集名(起訖頁碼)。出版地：出版者。
三、王家通（2000）論教育機會的均等與公平 ﹕以概念分析為中心。載於國立高雄師範大學教育學系（主編）﹕教育基本法相關議題研討會會議手冊‧論文彙編(63-77)。高雄市 ﹕國立高 雄師範大學教育學系。

40 肆●引註資料(續) 博碩士論文 報紙文章 作者 (出版年)。篇名。學校研究所所名：碩(博)士論文。
作者（出版年）。篇名。報紙名，出版日期，版次。 四、李佩瑜(2000)。台灣地區專門圖書館員專業技能需求之研究。淡江大學資訊與圖書館學研究所。 五、朱雲漢（2000）。知識經濟的憧憬與陷阱。中國時報，9月 18日，2版。

41 肆●引註資料 電子網路資料 ： 1.電子期刊 2.電子資料庫 3.官方網站 作者(出版年)。文章名稱。期刊名稱，卷，頁碼。擷取日期，取自網址
作者(出版年)。文章名稱。期刊名稱，卷，頁碼，擷取日期，取自電子資料庫名稱。 3.官方網站 網站名稱。擷取日期，取自網址 六、林基興(2003)。老化面面觀專輯。科學月刊，402， 。2003年6月24日，取自 七、胡名霞(1998)。動作學習在物理治療之應用。中華民國物理治療協會雜誌，23， 。2003年6月24日，取自中華民國期刊論文索引系統。

42 WORD轉PDF檔

43 PdfFactory 下載並安裝PdfFactory

44 PdfFactory (續) 直接按下〔檔案〕→【列印】，將文件以列印的方式輸出到「pdfFactory」虛擬印表機

45 叮嚀與建議 小論文撰寫完成之後，內容部份請同學找相關科目老師幫忙看過，格式部份請找圖書館老師檢查。
轉成PDF檔之後務必叫出檔案檢查是否變成亂碼或前言跑到封面頁。 一切OK之後再上傳參加比賽。

46 參賽流程（五） 「中學生網站」註冊 訂題目 找資料 小論文 寫作 投稿參賽 全國高級中學小論文寫作比賽

47 中學生網站投稿-登入網站 登入→我的作品專區→上傳我的作品

48 若因個人疏忽造成獎狀資料有誤，同學須自行負責
中學生網站投稿-輸入基本資料 小組參賽：一人上傳即可，但上傳作品畫面須輸入小組所有成員的基本資料 選擇參賽種類(小論文或讀書心得)。 仔細校對姓名及年級， 若因個人疏忽造成獎狀資料有誤，同學須自行負責

49 中學生網站投稿-上傳檔案 填入小論文篇名→選擇類別(參見小論文類別說明)→連結檔案 →完成上傳動作 小論文標題=篇名

50 中學生網站投稿-參加比賽 上傳檔案≠參加比賽 儘早完成投稿動作，以免因各種因素，喪失比賽機會 點選參加比賽圖示 才算完成投稿動作

51 參賽流程 「中學生網站」註冊 訂題目 找資料 小論文 寫作 投稿參賽 全國高級中學小論文寫作比賽