再塑生命 我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳， 别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐， 别人嘴角的微笑当作我的幸福。 海伦.凯勒.

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1 再塑生命 我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳， 别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐， 别人嘴角的微笑当作我的幸福。 海伦.凯勒

2 十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。
——美国：马克·吐温 请说一说你所了解的海伦·凯勒。

3 一岁半，海伦·凯勒不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的能力。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊……
17岁，海伦·凯勒考进了美国第一流的高等学府——哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。 大学期间，她开始写作。毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。

4 海伦深深地感激自己的老师，她说：假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师——安妮·莎莉文 ！

5 读准下列字音 (cuō) (niǎn) (pēng) (pí ) (pì) (huì) (yǎn) (qì) 搓 捻 怦 脾气
搓 捻 怦 脾气 譬如 恩惠 繁衍 小憩 诱惑 枝桠 冥思遐想 遨游 钥匙 预兆 凝聚 遗憾 和蔼 琢磨 绚丽 (pì) (huì) (yǎn) (qì) (yòu huò) (yā) (míng xiá) （áo） (yào shi) (yù zhào) (níng) （hàn） (hé ǎi) (zhuó mó) (xuàn )

6 1、有感情地朗读全文，把握文意。 整体感知 2、思考：为什么海伦称莎莉文老师为“再塑生命”的人？
海伦·凯勒，一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的弱女子，以惊人的毅力和不屈不挠的精神，创造了奇迹。让她人生出现转机，引领她走向光明的人，就是文中这位为她“再塑生命”的莎莉文老师。 1、有感情地朗读全文，把握文意。 2、思考：为什么海伦称莎莉文老师为“再塑生命”的人？ 整体感知

7 “正在此时，爱的光明照到了我的身上 。” “她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。” 莎莉文老师将人世间美好的思想情操，隽永深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦·凯勒的生命，以无私的爱重塑了她的生命。

8 研读赏析 1、莎莉文老师是怎样做到这些的？你对她的教学方式有何评价和感受？试举一例进行交流。

9 总之，莎莉文老师热爱海伦，对海伦的教育讲究方法艺术，做到因势利导，循循善诱，而且善于抓住教育时机，开启海伦的思维、智慧和情感。可以说，莎莉文是出色的教育艺术家。
试着分角色有感情地朗读25—39自然段。

10 研读赏析 2、海伦·凯勒的成功因素不仅和莎莉文老师有关，还和她自身的精神品质相关。是怎样的一种精神品质呢？请结合文中的具体语句谈一谈你的看法。

11 好学、坚毅、敏察、极高的悟性以及丰富的情感是海伦的突出特点。可以说，她虽是一位盲人，但她的心灵比常人敏感而丰富。她在心灵深处大睁着一双好奇的眼睛。
有感情地朗读12—14、20—23自然段。

12 体验拓展 在人类历史长河中，像作者这样凭借坚强意志与命运进行抗争的杰出人士，你还知道哪些？
海伦与莎莉文老师相辅相成，是本文的一体两面。海伦成为不平凡的人，与莎莉文老师的教育密不可分，但也是她的主观努力的结果。 在人类历史长河中，像作者这样凭借坚强意志与命运进行抗争的杰出人士，你还知道哪些？

13 奥斯特洛夫斯基 （1904-1936） 苏联作家 25岁全身瘫痪 双目失明
奥斯特洛夫斯基 （ ） 苏联作家 25岁全身瘫痪 双目失明 以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》

14 拜伦 （ ） 英国19世纪著名浪漫主义诗人 被称为“诗坛的拿破仑” 天生跛足……

15 （1770-1827） 路德维希·范·贝多芬 德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋……
——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给世界

16 富兰克林·罗斯福 （ ） 美国政治家 41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪…… 是美国历史上唯一蝉联四届的总统。

17 阿炳 （ ） 原名华彦钧 二十多岁时患眼疾，双眼相继失明…… 二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖。

18 张海迪 5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫…… 自学掌握英语 日语 德语等 当代知名作家 翻译家

19 “孔雀仙子”——邰丽华

20 海伦·凯勒的一生给了你怎样的启示？