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高二生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节 南昌二中 汪熙翔
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实例一：血糖平衡的调节 问题探究： 二、激素调节的实例
(1)饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？
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人体中血糖的去向 （正常情况下） 血糖 0.8~1.2g/L CO2+H2O+能量 氧化分解 肝糖原、肌糖原 合成 脂肪、某些氨基酸等 转变
合成 脂肪、某些氨基酸等 转变 人体中血糖的去向 （正常情况下）
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（2）长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖的浓度会大幅下降吗？
（3）研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？
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人体中血糖的来源和去向 （正常情况下） 血糖 0.8~1.2g/L CO2+H2O+能量 氧化分解 肝糖原、肌糖原 合成 脂肪、某些氨基酸等
合成 脂肪、某些氨基酸等 转变 食物中的糖类 消化、吸收 肝糖原 分解 脂肪等非糖物质 转化 人体中血糖的来源和去向 （正常情况下）
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胰岛素和胰高血糖素
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胰岛素 B细胞 A细胞 胰高血糖素 分泌 作用 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。
胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖 促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。 分泌 作用 A细胞 胰高血糖素
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模型构建：建立血糖调节的模型 1.模拟吃饭后的反应 0.1g/L G 0.1g/L G 糖原 糖原 0.1g/L G 0.1g/L G
胰岛素卡 胰岛素卡 胰岛素卡 胰岛素卡 1.模拟吃饭后的反应
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模型构建：建立血糖调节的模型 2.模拟运动时的反应 0.1g/L G 0.1g/L G 糖原 糖原 0.1g/L G 0.1g/L G
胰高血糖素卡 胰高血糖素卡 2.模拟运动时的反应
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（1）当血糖水平升高时，胰岛是怎样反应的？反应的结果怎样？当血糖水平降低时呢？
模型构建：建立血糖调节的模型 （1）当血糖水平升高时，胰岛是怎样反应的？反应的结果怎样？当血糖水平降低时呢？ 当血糖水平升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少；反应的结果将使体内血糖水平下降到正常水平。当血糖水平降低时，胰岛B细胞分泌的胰岛素减少，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，从而使体内血糖水平上升到正常水平。 （2）构建血糖调节的图解式模型。
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血糖升高 血糖降低 ＋ ＋ 胰高血糖素 胰岛素 分泌增加 分泌增加 ＋ ＋ 血糖的激素调节示意图 胰岛B细胞
胰岛A细胞 1.促进血糖进入组织细胞,氧化分解,并合成糖元、转变成脂肪 2.抑制肝糖元分解和非糖物质转化 为葡萄糖 血糖降低 ＋ 总的结果： 既增加血糖的去路，又减少血糖来源，从而使血糖含量降低 ＋
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+ - - + + 血糖升高 血糖降低 胰岛A细胞 胰岛B细胞 胰高血糖素分泌 胰岛素分泌 组织加速摄取、利用和储存葡萄糖
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+ + + + + 血糖升高 血糖降低 胰岛B细胞 胰岛A细胞 促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖 胰高血糖素分泌 胰岛素分泌
组织加速摄取、利用和储存葡萄糖 血糖降低
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分析应用 1、当身体产生的胰岛素过多时，将会发生什么情况？当身体不能产生足够的胰岛素时，又将发生什么情况呢？
2、糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。想一想，这与人们的饮食状况和生活方式的变化有没有关系？为什么？怎样防治糖尿病？
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血糖平衡失调 血糖平衡的调节有一定的限度 (1)低血糖：血糖含量降低至0.5～0.6g/L 高血糖：血糖含量高于1.3g/L
病因：胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足 症状：高血糖、糖尿； “三多”（多食、多饮、多尿） 治疗：调节和控制饮食（少吃含糖食物）与药物治疗
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2、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？
思考 1、高血糖一定会出现糖尿吗？ 不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖阈（1.6g/L），才会出现糖尿。 2、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？ 不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿. 3、糖尿病形成原因 体内胰腺分泌的胰岛素数量不足。
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反馈调节 在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。 （2）分类：正反馈与负反馈
(1)概念:在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。 （2）分类：正反馈与负反馈 正反馈：促进原来生命活动(分娩作用、血液凝固过程等) 负反馈：抑制原来生命活动（血糖调节、稳定调节等） (3)意义:反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。
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实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 问题情境：
当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？
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思考与讨论 （1）寒冷刺激会首先作用于什么系统？ （2）接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？
（3）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内激素增多时身体如何进行调节？
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大脑皮层 下丘脑 反馈调节 垂 体 甲状腺 新陈代谢，抵御寒冷 寒冷等刺激 抑制 促进 抑制 促进 甲状腺激素 促进
促甲状腺激素释放激素（TRH） 促进 反馈调节 垂 体 抑制 促甲状腺激素（TSH） 促进 甲状腺 甲状腺激素 促进 新陈代谢，抵御寒冷
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激素分泌量很少——微量 资料分析 资料1： 美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素
人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5 ~14×10-5mg/mL ：(1)分泌量很少，但在体内发挥的作用很重要：人体各种激素的分泌量都是极低的，因此测量血液中所含有的激素水平时，所用的测量单位一般是以每100毫升血液中含有的微克(μg)量 (1微克=1／1000毫克)来计算。这样的浓度仅相当于在一个装满水的标准游泳池中滴人一滴墨水的浓度。 激素分泌量很少——微量
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生理作用显著——高效 资料2： 1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ
正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。 激素使用方法非常讲究。用的时候慎用，停的时候不能说停就停。大剂量或长期使用激素，应该慢慢渐减，否则会导致原病复发或恶化，这种现象叫反跳。激素有抑制免疫力的作用，泰戈尔曾经说过：“神的左手是用来赐福的，而神的右手却是可怕的。”这句诗用来形容激素既可救人又能杀人的双刃剑特点非常合适。然而一旦违规使用，救命的激素也能致命。 1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ 生理作用显著——高效
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通过体液运输 资料3： 临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。
产生激素的生物是多细胞的，生物越高级，内分泌系统就越复杂。单细胞生物不需要激素，在某些细菌中发现了胰岛素，据推测是基因污染的缘故。 通过体液运输
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作用于靶细胞、靶器官 资料4： 研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。 分泌细胞
能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。 毛细血管 激素分子 靶细胞 作用于靶细胞、靶器官
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1、微量和高效 2、通过体液运输 3、作用于靶器官、靶细胞： 三、激素调节的特点
内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。 3、作用于靶器官、靶细胞： 特定激素会作用于特定的器官和细胞。
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激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。
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巩固练习 1、对调节血糖平衡起重要作用的一组激素是( ) A．肾上腺素、胰高血糖素、胰岛素 B．肾上腺素、胰高血糖素、甲状腺素
1、对调节血糖平衡起重要作用的一组激素是( ) A．肾上腺素、胰高血糖素、胰岛素 B．肾上腺素、胰高血糖素、甲状腺素 C．生长激素、胰岛素、甲状腺素 D．生长激素、胰岛素、性激素 A 2、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（ ） A. ①② B. ②③ C. ②④ D.①③ D ① 可参与血糖平衡的调节 ② 有调节躯体运动的高级中枢 ③ 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 ④ 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育
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3、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠 四周与对照组比较，实验组小白鼠表现为( ) B
四周与对照组比较，实验组小白鼠表现为( ) B A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强
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4、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是( ) C
4、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是( ) C A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用
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