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③如何进行行为安全观察
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③如何进行行为安全观察 识别—行动法 观察焦点：不安全的状态和不安全的行为。 状态观察：识别的基础。 行为观察：识别的必要条件。
A-B-C分析（前提-行为-结果分析）
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③如何进行行为安全观察 表1 A-B-C分析表 A (前提) B（行为） C（结果） 没有耳塞 不戴听力保护 20年后耳聋或耳鸣
没有提示标识 暂时失聪 没人戴 不舒服 忘记了 节约时间 太忙 能听到设备毛病 没人要求 大家都不戴了 耳朵有病 这个分析揭示了他为什么不戴听力保护
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③如何进行行为安全观察 表2 前提-改进行动表 前提 改进行动 没有耳塞 提供耳塞 没有提示标识 悬挂警示标识 没人戴 团队安全工作方法
针对上述表格分析的A前提及C结果的诸多因素，我们可以采取改进行动消除前提及后果或减 小其影响力。见表2、表3。 表2 前提-改进行动表 前提 改进行动 没有耳塞 提供耳塞 没有提示标识 悬挂警示标识 没人戴 团队安全工作方法 忘记了 太忙 没人要求 耳朵有病 提供医疗
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③如何进行行为安全观察 表3 后果-改进行动表 结果 改进行动 20年后耳聋或耳鸣 培训教育 暂时失聪 不舒服 提供可选择的听力保护措施
表3 后果-改进行动表 结果 改进行动 20年后耳聋或耳鸣 培训教育 暂时失聪 不舒服 提供可选择的听力保护措施 节约时间 团队检查工作态度 能听到设备毛病 大家都不戴了
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