第50讲作品朗读情感处理吕建国广东嘉应学院教师职业技能教学部.

第50讲作品朗读情感处理吕建国广东嘉应学院教师职业技能教学部

情感处理 1. 慈爱之情 2. 喜悦之情 3. 悲切之情 4. 愤怒之情 5. 嘲讽之情 6. 其他

1. 慈爱之情：用气徐缓，声音柔和 “所有时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你会长大，你会像外祖母一样老；有一天你度过了你的时间，就永远不会回来了。”爸爸说。

2. 喜悦之情：气息饱满，声音高亢我们继续拍掌，很快地这个树林就变得很热闹了。到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，在扑翅膀。

3. 悲切之情：气息下沉，声音缓慢沉重就在那年秋天，母亲离我们去了，小弟弟一生下来不哭也不动，也追随母亲去了。为了我的生存，母亲去了，弟弟也去了。

4. 愤怒之情：面带怒意，气粗声重爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”
猫一下子全明白了，瞪圆眼睛大声说： “是你给吃见底了？”

5. 嘲讽之情：气息漂浮，声音跳跃海鸥在暴风雨到来之前呻吟着—呻吟着，在大海上面飞窜；想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
狼非常想吃小羊，可是它想，既然当着面，总得找个借口才好。

6. 其他：恐惧之情，气提声凝；冷漠之情，气少声平；急切之情，气短声促；憎恶之情，气足声硬；凝思之情，气细声粘；谄媚之情，气虚声假。

自测通关模拟语境用上述六种不同情感试着朗读：您来了，我得走了。

谢谢聆听

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