中考语文试题特点探析 ——以近三年陕西省中考试题为例 宝鸡市教育局教研室 曹公奇

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1 中考语文试题特点探析 ——以近三年陕西省中考试题为例 宝鸡市教育局教研室 曹公奇
宝鸡市教育局教研室 曹公奇 电话： QQ: 博客：

2 成 熟 稳 定 稳 中 有 变 稳 中 求 新

3 要 目 一、能力立意，坚持创新 二、突出积累，重视运用 三、围绕语文，突显本真 四、重在领悟，关注探究 五、贴合实际，强化思维
要 目 一、能力立意，坚持创新 二、突出积累，重视运用 三、围绕语文，突显本真 四、重在领悟，关注探究 五、贴合实际，强化思维 六、紧扣教材，难度适宜

4 一、能力立意，坚持创新 考查学生各种语文能力为核心 在稳定发展的前提下追求创新

5 2010年：第3题，新增词语运用题；第4题，增加了现代诗文默写；第20、22题结合教材，比较阅读。
2011年：第3题，变为选词填空；第4题变为10选6的形式；第17题，变填空为判断；第22题，要求描述诗歌所呈现的画面和意境。 2012年：第6题，排列情节顺序；第7题考查书写能力、鉴赏能力、表达能力等；第10题理解全文内容和结构；第16题探究“文眼”；第20题同中求异。

6 二、突出积累，重视运用 近三年积累和运用考查简表： 年 度 题数 分值 考 点 2010 6 17
考 点 2010 6 17 字音、字形、词语、默写、语段改错、名著阅读 2011 2012

7 1.字词考查以常用的为主。 2.经典诗文默写考查正确识记能力。 3.语文知识的考查重在运用。 4.课外名著，重在考查阅读的实效性。

8 三、围绕语文，突显本真 近三年综合性学习考查简表： 年度 题数 分值 考 点 2010 4 7 书写诗句、生肖成语、阐述仿写、写推荐语
考 点 2010 4 7 书写诗句、生肖成语、阐述仿写、写推荐语 2011 读谣写姓、补写家训、拟写小传、相逢交流 2012 汉字书写、据文补写、归纳特点、说服交流

9 1.材料基本是关于中国文化的实践性活动。 2.四道小题必有书写和口语交际题，其余则是补写、扩写、概括、拓展等内容。

10 四、重在领悟，关注探究 （一）说明文阅读 年度 题目 类型 题数 分值 考 点 2010 秦 岭 社科说明文 4 12 概括要点、引用作用
考 点 2010 秦 岭 社科说明文 4 12 概括要点、引用作用 揣摩词语、内容理解 2011 古蜀栈道 指代内容、内容理解 2012 丝路织锦 提取信息、概括特点 分析过渡、内容理解

11 1.重在考查理解能力和概括能力。 2.因文考点，据文设题。 3.一般不简单的考查文体知识。

12 （二）文学作品阅读 年度 题目 类型 题数 分值 考 点 2010 秦腔吼 起来 小小说 5 18 理解词义、细节描写、内容分析、
考 点 2010 秦腔吼 起来 小小说 5 18 理解词义、细节描写、内容分析、 过渡句段、结尾探究 2011 紫阳腰 抒情 散文 概括要点、细节描写、语句含意、 词语含义、标题含义 2012 游司马祠 游记 理清思路、描写作用、诗句理解、 赏析语言、探究文眼

13 1.选文多是表现陕西地方色彩的，这是为了体现我省试卷的特色。
2.重点考查对文本思想内容的领悟。 3.语言赏析是阅读的较高层次。 4.重视探究能力。

14 （三）文言文阅读 年度 题目或出处 选材 题数 分值 考 点 2010 秦并赵 （战国策） 课外 4 12 实词意义、虚词用法、
考 点 2010 秦并赵 （战国策） 课外 4 12 实词意义、虚词用法、 翻译句子、比较概括 2011 三国志· 诸葛亮传 翻译句子、文意理解 2012 石渠记 小石潭记 课内 翻译句子、辨析特点

15 1.考查读“懂”的能力。实词、虚词、句子翻译、理解内容或比较辨析，都是立足于读“懂”的。
2.取材于课外，考点在课内。考查选文中的词语、句式，基本都是教材上学过的。

16 （四）诗歌阅读 年度 题目 选材 题数 分值 考 点 2010 农家望晴 唐诗 2 4 修辞效果、比较情感 2011 西归绝句
考 点 2010 农家望晴 唐诗 2 4 修辞效果、比较情感 2011 西归绝句 理解手法、描述情景 2012 过山农家 描述画面、理解心情 注重对诗歌内容理解和语言品味能力的考查。从具体的用词、诗句、画面、情感等方面来考查，实际还是以理解为主的赏析。

17 五、贴合实际，强化思维 年度 题 目 命题形式 备 注 2010 在这里 新命题作文 引言+题目+要求 2011 想看见你的笑 命题作文
题 目 命题形式 备 注 2010 在这里 新命题作文 引言+题目+要求 2011 想看见你的笑 命题作文 题目+要求 2012 逗号

18 1.命题形式以命题作文和半命题作文为主。 2.符合全省中考要求的作文题目。 3.重在考查思维能力和表达能力。

19 六、紧扣教材，难度适宜 命题是对学生学业水平的考查，但也起到有效引导全省初中教学实践的作用。近三年语文试题进一步加强了试题与课本的衔接，较好地实现了课内外知识的有机结合。

20 再者就是全卷难易度的问题。说明要求：整卷难度控制在0．65左右，其实全卷的难度一直在《说明》要求的基础上适当降低。
10年预估0.66，实际汉中0.65，宝鸡0.65； 11年预估0.67，实际汉中0.64，宝鸡0.67，西安0.65； 12年预估0.68，实际汉中0.67，宝鸡0.69。 整卷难度基本在0.65上下，与预估难度基本相同。

21 四种难度的分值比为4:3:2:1。，也就是说全卷各题难易应该有个梯度。有人认为某个题难了，这正是符合要求，不可能每个题难度都一样，个别难题就是让少数好学生才能做出来的。

22 中考语文试题有其本身独到的特点，我们只有扎扎实实按照课程标准，按照中考说明要求去全面复习，并能准确把握中考试题的特点，那么，我们就一定能取得理想的教学效果！

23 欢迎批评指正 谢谢大家