鸿门宴.

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1 鸿门宴

2 鸿门宴 司马迁 制作：姚家驹

3 鸿门宴 掌握课文的结构，理清课文的思路 掌握课文通过比较展示双方实力的方法 分析人物形象（刘邦和项羽） 分析项羽失败的原因 评价项羽
掌握部分词语的用法

4 文学常识 《鸿门宴》节选自《史记·项羽本纪》。 作者是西汉伟大的史学家、文学家和思想 家司马迁。《史记》是纪传体通史，原名《太史公书》，东汉以后改为《史记》， 它记载了上起传说中的黄帝，下讫汉武帝，共约3000年的历史，分为十二《本纪》、 三十《世家》、七十《列传》、八《书》、十《表》等五种体裁，共130篇，50余万字。作为正史《二十四史》的第一部，鲁迅曾赞誉《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

5 字词注音 欲王wàng关中 飨xiǎng士卒 为wèi击破沛公军 崤yiáo山 好hào美姬jì 鲰zōu生说shuì我
熟与君少长zhǎng 奉卮zhī酒为寿 从百余骑jì 戮lù力而攻秦 范增数shuò目项王 樊哙kuài 举所佩玉玦jué 交戟jǐ之卫士 瞋chēn目视项王 目眦zì尽裂 按剑而跽jì 沛公之参乘shèng 赐之彘zhì肩 切而啖dàn之 如恐不胜shēng 人方为刀俎zǔ 何辞为wéi 道芷zhǐ阳

6 阅读与思考 找出文中含有成语的句子 找出文中的通假字 找出文中词类活用的例子 找出文中古今异义的词 找出文中的省略句 找出文中的特殊句式

7 《鸿门宴》故事情节连环画

8 项羽 项伯 范增 曹无伤 曹无伤告密

9 项羽下令：旦日击破沛公军

10 项伯私见张良，具告以事 项伯 张良

11 沛公 良乃入，具告沛公

12 沛公 项伯 张良 沛公见项伯，兄事之

13 项伯以沛公言具告项王，项王许诺

14 项庄舞剑，意在沛公

15 樊哙 张良于军门向樊哙告急

16 沛公令张良留谢，脱身独去 沛公 樊哙 张良

17 沛公诛杀曹无伤

18 沛公（刘邦）驻军在霸上，没能和项羽见面。沛公的左司马曹无伤派人 告诉项羽说：“沛公想在关中称王，让（投降的秦 王）子婴做本相，把（秦宫里的）珍宝全部占有。”项羽大怒说：“明天再用酒肉犒劳战士，替（我）去进攻并消灭沛公的军队！”当时，项羽有兵四十万，驻在新丰鸿门；沛公有兵十万，驻在霸上。范增劝项羽说：“沛公在山东的时候，贪图财物，喜欢美女。现在进了函谷关，财物一点不拿，妇女一个不宠爱，这（可见）他的志向不在小处。我派人观察过他的云气，都是龙虎形状，有五彩颜色，这是帝王的云气。赶快打垮他不要失去（时机）！”

19 楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，一向和留侯张良交好。张良这时跟随沛公，项伯就连夜赶到沛公的军营，秘密地会见张良，（把项羽要攻打沛公的）事全部告诉了张良，想叫张良和他一起离开，说：“不要跟（刘邦）一起送死。”张良说：“我替韩王护送沛公，沛公现在有了急难，我逃走是不合道义的，不能不告诉他。”张良就进入（沛公的营帐），原原本本地（把情况）告诉了沛公。沛公大吃一惊，说：“这事怎么办呢？”张良说：“谁给大王出的这个（要当关中王的）主意？”刘邦说：“（那个）浅陋无知的小子劝我说：‘守住函谷关，不要让（其他）诸侯进来，秦国的疆土可以全部（由您）称王了’所以听了他的。”张良说：“估量您的士兵够用来抵挡项王吗？”沛公默不作声，（过了一会儿）说：“确实不如他。可怎么办呢？”张良说：“请让我去告诉项伯，说沛公不敢背叛项王。”沛公说：“你怎么和项伯有交情？”张良说：“在秦朝时（项伯）和我有交往，项伯杀了人，我救活了他；现在事情紧急，所以幸而（他）来告诉我。”沛公说：“他和你比起年岁来谁小谁大？”张良说：“他比我大。”沛公说：“你替我叫他进来，我得像对待哥哥那样侍奉他。”张良出去，邀请项伯。项伯就进来见沛公。沛公奉上一杯酒为（项伯）祝福，约定将来子女结为婚姻，说：“我进关后，（对秦国的财物）连一丝一毫都不敢据为己有，官吏、百姓都登记入册，官库都封好，等待项羽将军的到来。之所以派遣将士守卫关口，是为了防备其他盗贼进入和意外的变故。日日夜夜盼望将军来，哪敢反对（他）呢！希望您详细地（向项王）说我是不敢背信弃义的。”项伯答应了，对沛公说：“明天不可不早点亲自来向项王道歉。”沛公说：“是。”于是项伯又连夜赶回去，到（楚军）军营中，把沛公的话完全汇报给项羽，趁机说：“沛公不先攻破关中，您怎敢长驱直入呢？现在人家立了大功却去攻打他，不合道义。不如趁此机会好好接待他。”项王答应了。

20 实词、难句试解 （一）鸿门宴前（1-----2） 犒劳 这个；劝说 动宾结构，没有什么 表示原因的固定构， ……的原因
1. 旦日飨士卒` 犒劳 2. 当是时……范增说项羽曰 这个；劝说 动宾结构，没有什么 3. 财物无所取，妇女无所幸 表示原因的固定构， ……的原因 4. 所以遣将守关者…… 5. 妇女无所幸 故幸来告良 封建君主对妇妾的宠爱叫“幸” 幸亏，幸而

21 实词、难句试解 （一）鸿门宴前（1-----2） 6. 使子婴为相 皆为五采 为之奈何 谁为大王为此计者 担任，动词 成为，动词
对，对付，介词 替，介词；筹划，策划，动词 为（我）击破沛公军！ 7. 旦日飨士卒，为击破沛公军！ 12. 君安与项伯有故？ 8. 楚左尹项伯者，项羽季父也。 13. 愿伯具言臣之不敢倍德也。 9。具告以事，欲呼张良与俱去。 9. 以事具告（之），欲呼张良与（之）俱去。 14。孰与君少长？ 10。距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。 14. 与君孰少孰长？ 11. 且为之奈何？ 15. 旦日不可不蚤自来谢项王。

22 沛公第二天带着一百多人马来见项王，到了鸿门，（向项王）赔罪说：“我和将军合力攻打秦王朝，将军在黄河之北作战，我在黄河之南作战，可是我自己也没有料到能先攻入函谷关打垮了秦国，能在这里又见到将军。现在有小人的谗言使将军和我有了隔阂……”项王说：“这是沛公的左司马曹无伤说的，否则，我怎么会这样呢？”项王当天留沛公一起宴饮。项王、项伯朝东坐（在首席）；亚父朝南坐，——亚父就是范增；沛公朝北坐，张良面朝西陪坐着。范增多次向项王使眼色，三次举起佩戴的玉玦示意项王（下决心除掉刘邦），项王却默默地没有反应。范增起身，出去叫来项庄，对他说：“君王为人心肠软。你进去向前敬酒祝福，敬完酒，就请求舞剑助兴，趁机在座上刺倒沛公，杀了他。否则，你们这些人都将被他俘虏！”项庄于是进去敬酒祝福，敬完酒，说：“君王和沛公宴饮，军中又没什么可供娱乐，请让我舞剑（助兴）。”项王说：“好。”项庄拔剑舞了起来，项伯也拔剑舞起来，不时用身体像鸟用翅膀一样掩护沛公，项庄不能刺杀（沛公）。

23 于是，张良到军门外去见樊哙。樊哙问：“今天的事怎么样？”张良说：“很紧急！现在项庄拔剑起舞，他的目的常在寻机刺杀沛公啊！”樊哙说：“这太危急了！请让我进去，和他们拼命。”樊哙就带着剑拿着盾牌冲向军门，交叉着长戟把守营门的卫士想要阻止他进去，樊哙侧着盾牌撞去，卫士仆倒在地上。樊哙就进去了，掀开帐幕向西站着，怒瞪着眼睛看项王，头发竖立起来，眼眶都要裂开（似的）。项王按着剑挺起身子问：“（这个）客人是干什么的？”张良说：“是沛公的车右樊哙。”项王说：“好一位壮士！赏他一杯酒。”（侍从）就给他一大杯酒。樊哙拜谢，起来，站着喝了。项王说：“赏他一条猪腿。”（侍从）就给他一条没煮熟的猪腿。樊哙把盾牌反扣在地上，把猪腿放在盾牌上，拔出剑来切着吃。项王说：“壮士！能再喝酒吗？”樊哙说：“我连死都不畏避，一杯酒怎值得推辞？（从前）秦王有虎狼一样的狠心，杀人唯恐杀不尽，惩罚人唯恐用不尽酷刑，天下人都背叛了他。楚怀王曾和诸位将军约定说：‘先打垮秦军进入咸阳的就封他为王，现在沛公先打垮秦军进入咸阳，一丝一毫的东西都不敢动，关闭并封好宫室，撤军到霸上，等待大王到来。特意派遣将领把守关口，是防备其他盗贼的进入和意外事故。这样劳苦功高，没有封侯加赏，反而听信了小人的谗言，想杀掉有功的人，这是继续走秦王朝灭亡的旧路。我私下认为大王是不该采取这种做法的！”项王无话回答，说：“请坐。”樊哙跟着张良坐下。坐了一会儿，沛公起身去厕所，趁机招呼樊哙出来。

24 实词、难句试解 （二）鸿门宴上（3-----4） 1. 然不自意能先入关破秦 料想 2. 项王即日因留沛公与饮 于是 3. 因击沛公于坐
趁机 4. 带剑拥盾如军门 5. ……欲止不内 持 阻止； 通“纳”，接纳 6. 披帏西向立，瞋目视项王……目眦尽裂 揭开； 瞪眼； 眼眶 特意； 私下；认为 7. 故遣将守关者……窃为大王不取也 8. 樊哙覆其盾于地，拔剑切而啖之 翻转；吃 9. 项王未有以应 有用来……的办法 9。沛公起如厕 往，到

25 实词、难句试解 （二）鸿门宴前（3-----4） 翻译下列句子 1. 客为何者？ 1。客何为者？ 2。臣死且不避，卮酒安足辞？
2. 臣死且不避，卮酒安足辞？ 3. 臣请入，与之同命。 3。臣请入，与之同命。 4. 杀人如（恐）不能举，刑人如恐不胜。 4。杀人如不能举，刑人如恐不胜。 5. 先破秦入咸阳者王之。 5。先破秦入咸阳者王之。

26 沛公出来后，项王派都尉陈平去叫回沛公。沛公说：“现在出来了，没有（向项王）告辞，怎么办呢？”樊哙说：“做大事不必顾虑小节，行大礼不必讲小的谦让。现在人家正是菜刀和砧板，我们是（被宰割的）鱼和肉，为什么要告辞呢？”于是就离开（项羽军营）。（刘邦）走前，就叫张良留下来（向项王）致歉。张良问：“大王来时带了什么（礼物）？”（沛公）说：“我带来一双白璧，想献给项王，一双玉杯，想献给亚父。正赶上他们生气，（我）不敢献上。你就替我献给他们吧。”张良说：“遵命。”这时，项王的军队驻扎在鸿门下，沛公的军队驻扎在霸上，相距四十里。沛公丢下了随从的车马，独自脱身骑马，让樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人拿着剑和盾牌在后徒步急跑，从郦山下面，取道芷阳抄小路逃走了。（临行前）沛公对张良说：“从这条路到我们军营，不过二十里罢了。估计我们到军营，你才可进去。”

27 沛公走后，（估计）抄小道已到军营，张良就进去向项王致歉说：“沛公禁不起多喝酒，不能来告辞了，特派我献上一双玉璧，再拜敬献给大王；玉杯一双，再拜敬献给范大将军。”项王说；“沛公在哪里？”张良说：“听说大王有意责备他，独自离开这里，已经回到军营中了。”项王就接受了玉璧，放在座席上。亚父接过了玉杯，放在地上，拔出剑来打了个粉碎，说：“唉！（这）小子真不值得跟他商量什么大事！夺取项王天下的一定是沛公啊！我们这些人都要成为他的俘虏了！”沛公回到军营，立刻杀了曹无伤。

28 实词、难句试解 （二）鸿门宴后（ ） 1. 大行不顾细谨，大礼不辞小让 顾：考虑；细谨：细枝末节； 让： 谦让。 2. 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 方：正；为：是；何辞为：辞何为：辞什么呢？ 3. 沛公则置车骑，脱身独骑 即“独骑脱身” 置：放弃，丢下；车骑：车马和随从。 4. 置之地，拔剑撞而破之 置：放置，撞：敲击；破：使……破碎。

29 实词、难句试解 （二）鸿门宴后（5-----6） 5. 军中无以为乐，请以剑舞。 无以：没有用来…的办法；请：请允许我做某事。
6. 度我至军中，公乃入。 度（duó）：估计；才。 7. 再拜奉大将军足下 再拜：拜两次；足下：对对方的敬称。 8. 闻大王意督过之，脱身独去。 单独一个人离去

30 文章思路 全文以“鸿门宴”为中心事件，以“杀不杀刘邦”为线索，按时间顺序展开故事情节……以项羽欲击刘邦始，到刘邦被放终；以曹无伤告密始，到 曹无伤被杀终；以范增劝说项羽始，到范增怒骂终 ……

31 成语探究 吾入关，秋毫不敢有所近…… 秋毫无犯：形容军队纪律严明，不拿民间一针一线。 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
项庄舞剑，意在沛公：比喻说话或行动表面上另有名目，实则想乘机害人。 劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说…… 劳苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 人为刀俎，我为鱼肉：比喻别人掌握生杀大权，自己处于被宰割的地位。

32 通假字 “距”通“拒”，把守。“内”通“纳”，接纳。 1.距关，毋内诸侯： 2.旦日不可不蚤自来谢项王： “蚤”通“早”。
3.令将军与臣有卻： “卻”通“隙”，隔阂，嫌怨。 “倍”通“背”，背弃。 “具”通“俱，全。 4.愿伯具言臣之不敢倍德也： 5.沛公不胜桮杓： “桮”通“杯”，“杓”通“勺”，酒器。 6.要项伯： “要”通“邀”，邀请。 “坐”通“座”，座位。 7。因击沛公于坐：

33 词类活用 驻扎。名词用作动词。 1.沛公军霸上： 2.素善留侯张良： 与……交好，善待。形容词用作动词。 3.臣活之： 使……活。使动用法。
4.吾得兄事之： 像对待兄长一样。名词作状语。 5.籍吏民： 登记户籍册。名词用作动词。 6.常以身翼蔽沛公： 像鸟翅膀一样。名词用作状语。 7.头发上指： 向上。名词用作状语。 8.刑人如恐不胜： 以刀割刺。名词用作动词。 9.沛公欲王关中 称王，名词用作动词。 10.先破秦入咸阳者王之 以（他）为王，名词意动用法。

34 古今异义 1. 沛公居山东时 2. 备他盗之出入与非常也 3. 将军战河北，臣战河南。 4.沛公……约为婚姻 （古）崤山以东
（今）山东省 （古）不同寻常， 指意外的变故。 （今）表程度副词 1. 沛公居山东时 2. 备他盗之出入与非常也 （古）黄河以南 （今）河南省 （古）黄河以北 （今）河北省 3. 将军战河北，臣战河南。 （古）结为儿女亲家 （今）男女结婚之事 4.沛公……约为婚姻

35 省略句 我 省宾语 之 时机 省宾语 之 省宾语 之 省宾语 之 省宾语 之 省宾语 之 省宾语 于其 省介宾短语 1. 为（ ）击破沛公军
1. 为（ ）击破沛公军 我 省宾语 2. 急击（ ）勿失（ ） 之 时机 省宾语 之 省宾语 3. 欲呼张良与（ ）俱去 4. 则与（ ）斗卮酒 之 省宾语 之 省宾语 5. 则与（ ） 一生彘肩 之 省宾语 6. 竖子不足与（ ）谋 之 省宾语 7. 沛公奉卮酒为（ ）寿 8. 加彘肩（ ）上 于其 省介宾短语

36 特殊句式 宾 语 前 置 被动句 今日之事何如？ 为之奈何？ 客何为者？ 大王来何操？ 沛公安在？ 不然，籍何以至此？ 今日之事如何？
奈何为之？ 客为何者？ 大王来操何？ 沛公在安？ 不然，籍以何至此？ 宾 语 前 置 吾属今为之虏矣。 不者，若属皆且为所虏。 激于义而死焉者也。 吾属今为之虏矣。 不者，若属皆且为所虏。 激于义而死焉者也。 被动句

37 古代礼仪 1。古代帝王与臣子相对时，帝王面南，臣子面北； 2。宾主之间相对，则宾向东，主向西； 3。长幼之间相对，则长者东向，幼者西向。
宴席的四面座位为：以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。

38 写法分析 对比中写人物 （二） 项羽——沽名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信、不善用人、 刚愎自用、优柔寡断的一介武夫。
刘邦——善于用人、善于应变、能言善辩。 （一） 范增——项羽亚父、老谋深算、有政治远见，知道夺项王天下者必为沛公。但项羽未听取其意见，致使他的谋略失败。 张良——刘邦得力的谋士，忠诚不二，老练多谋。刘邦对他言听计从，配合默契，使刘邦变被动为主动，脱离险境，逃归营地。 （二）

39 写法分析 对比中写人物 项伯——项羽季父，把项羽要击沛公军消息夜告张良。项羽知道后不 但不追究，反而还“许诺”。
曹无伤——使人向项羽告密。由于项羽轻易泄露后被刘邦诛杀。。 （三） 项庄——项羽手下武士，按范增意欲刺杀沛公，由于项伯阻绕未得逞。 樊哙——沛公手下武士， 张良意护沛公，临危不惧，挺身而出，使沛公转危为安。 （四）

40 人物形象 刘邦： 圆猾狡诈，细心机警； 随机应变，善于用人； 能言善辩，勇毅果断； 能屈能伸，细致周密。

41 人物形象 项羽：

42 人物形象 项羽： 自矜功伐，豪爽直率； 刚愎自用，胸无城府； 沽名钓誉，缺乏远见； 寡谋轻信，轻敌自大。

43 以上是我们从课文提供的信息中所分析到的俩人的性格特点，当然，要想全面把握这俩人的性格特点，我们还需要从下面几个片断全面入手——

44 片断一 秦始皇游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也”。梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”
高祖常徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎！大丈夫当如此也!”

45 片断二 秦末，怀王与诸将约，先入定关中者王之。当是时，秦兵强，常乘胜逐北。诸将莫利 先入关。独项羽怨秦破项梁军，奋，愿与沛公西入关。怀王诸老将皆曰：“项羽为人懔悍猾贼。项羽尝攻襄城，襄城无遗类，皆坑之，诸所过无不残灭。今诚得长者往，毋侵暴，宜可下。今项羽懔悍，不可遣。独沛公素宽大长者，可遣。”卒不许项羽，而遣沛公西略地。

46 片断三 彭越数反梁地，绝楚粮食，项王患之。为高祖，置太公其上，告汉王曰：“今不急下，吾烹太公。”汉王曰：“吾与项羽俱北面受命怀王，约为兄弟，吾翁即若翁，必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。”

47 项羽失败的原因 项羽在优势下恃勇骄横，毫无远虑。 刘邦则在劣势下忍辱负重，善于保全自己。 • 项羽刚愎自用，粗疏麻痹，拙于应变。
刘邦则善于采纳意见，虚心细致，随机应变。

48 项羽失败的原因 项羽用人唯亲，致使谋臣不能施其谋，将士不能效其力。 刘邦则知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危受命。
项羽养奸遗患，又自绝敌营内应， 刘邦则有奸必除，又能收敌为其所用。

49 项羽失败的原因 下面是《史记全本新注》编者概括的有关项羽失败的原因

50 项羽失败的原因 一、分裂天下，引起争斗； 二、背关怀楚，失去地利； 三、放逐义帝，诸侯叛乱； 四、专恃武力，失去民心；
五、自矜功伐，不善用人；

51 项羽失败的原因 下面我们看看刘邦在夺取天下后如何论述自己成功及项羽失败的原因的——

52 项羽失败的原因 夫运筹策帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房 。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如 萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。 ——《史记•高祖本纪》

53 项羽失败的原因 项羽本人对自己的失败又有何高见呢？我们从下面的《垓下歌》可见一斑——

54 项羽失败的原因 垓下歌 项羽 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!

55 评价项羽 下面我们先看看司马迁在《史记》中对项羽的评价——

56 评价项羽 夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。 及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋起私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非战之罪也”，岂不谬哉!

57 评价项羽 下面是历代文人墨客对项羽的评价——

58 题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

59 乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀，中原一改势难回。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。

60 咏项羽 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。

61 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 人民解放军占领南京 毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

62 课后作业 1. 翻译文章三四两段； 2. 完成课后练习.