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創作性戲劇融入英語教學 化仁國中 林彥良、黃心慈、 徐明卉 花蓮縣國中英語輔導團輔導員
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大 綱 1.如何將戲劇融入課本教學,讓課堂活起來 ! 2.英語話劇社,是校內英語教學的活棋 ! 3.戲劇教學成效的具體範例有….
大 綱 1.如何將戲劇融入課本教學,讓課堂活起來 ! 2.英語話劇社,是校內英語教學的活棋 ! 3.戲劇教學成效的具體範例有…. 4.英語戲劇比賽,開鑼囉! 5. 現場來一段吧,教學實作時間 .
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戲劇方法融入課本教學 1、超級比一比 2、我來說說看 3、新四格漫畫 4、閱讀活起來-6W 5、課本換我寫-and then…if…
6、建立班級讀者劇場-RT 1.超級比一比: 給人〝刻板印象〞的音樂。以默劇(mime)方式演出課文中的字彙,例如,lemon (檸檬)、monkey (猴子)、baseball (棒球)等 。默劇可以幫助低成就學生增進信心,讓他們藉由與生俱來的〝肢體語言〞學習新語言中的單字,進而了解課文。準備好已學過英文單字圖卡數張,將孩子分成約5-7人為一組的數組,每組上台一字排開。第一位抽題後,台上學生依序演出該單字的動作,隨音樂一一往下傳,(音樂停止動作結束),最後一位能猜出正確答案者得分。 2.我來說說看:〝聲音表情〞老師也可與學生討論不同的角色有不同的聲音、不同的情緒也有不同的聲調,鼓勵學生可更加細心觀察週遭人事物,並強化英文句子在日常生活中的實用性。 3.新四格漫畫: (1) 語言邏輯訓練-故事編排 (2) 漫畫克漏字 (3) 漫畫文法家 (4) 漫畫新編劇〈空白對話〉 4. 閱讀活起來:透過問學生關於故事人、事、時、地、物6W (who、what、when、where、why、how)。鼓勵孩子就從這6W開始,把短文變成對話。也就是將一般的故事或敘述文改成劇本的意思,如此方能演出。 5.課本換我寫:學習課文對話後,可問學生「接下來如何發展?」或者「如果主角換成你,你會怎麼做?」 6.班級讀者劇場 :「讀者劇場(RT)」是一種口述朗讀的劇場形式,由二位或以上的朗讀者手持劇本,在觀眾面前以聲音表情呈現劇本內涵。
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新四格漫畫 (A) (C) (B) (D) 順序: B → D → A → C
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原版漫畫-消音版
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原版漫畫-對話版
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字彙題 Your is open. (A) door (B) mouth (C) fly (D) case
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文法題 You fly (A) are open (B) is opening (C) is open (D) are opening
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英語話劇社課程及演出 1、編劇 A.改編既有故事 B.創作全新劇本 2、演員試鏡-影片 3、戲劇活動-哼哼…
暖身、聲音表情、肢體語言、情緒表達。 編劇: A.取材上:a.改編現有 b.創作全新 B.形式上:a.對話 b.動作情緒 c.舞臺指示 C.內容上: 一、角色增加或角色特質的變化:白雪公主中出現了第八個基因突變長高的小矮人,對白雪公主展開熱烈追求、成為王子勁敵;白蛇傳裡的法海竟然是個色老頭,對白素貞展開追求;梁山伯拒絕了祝英台,原因是他是個同性戀。 二、打破刻板印象的思考方向:如阿拉丁中的神燈精靈不斷實現人們的願望,是為了自己心中的願望能實現;大家對排泄物總是感到又髒又臭,卻可透過學生腦力激盪聯想的方式,以排泄物為主題發展出一段扣人心弦的愛情故事。 三、截然不同的結局:白蛇傳發展至最後竟是法海被壓在雷峰塔下 ,賣火柴的小女孩引起城市裡的大火! 四、綜合不同的故事情節:綜合不同的故事,是為增加一些吸引人的戲劇張力,此時要結合的故事情節,必須要考慮取材的相關性:如當哈利波特遇上哆啦A夢可以一較高下,白雪公主和灰姑娘可以喝下午茶聊聊婚後生活的真相,梁山伯和茱麗葉、羅密歐與祝英台說不定真的會有一段複雜的四角戀情…等等。唯有取材相關、才更能突顯並強化當中的衝突,綜合的技巧其實是一門大學問。 演員試鏡:影片。試鏡地點:外師教室。內容:A.簡單自我介紹 B.劇本段落抽選即興 C.個人才藝加分題。1.演出橋段從頭~01’09” 2.個人才藝03’~03’22” 3.英語障礙5;55~聲音特殊07’40 4.才貌兼備14’30 戲劇活動:(1) 暖身活動 (2) 表演訓練-聲音表情、肢體語言
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Please & No 遊戲規則: 由兩人組成一組。 對話中只能有Please和No,不得出現其他多餘的字眼。
表演目標-要讓觀眾清楚知道-- A.人物關係 B.故事劇情 1.棒球29”~34” 2. 要錢1’02”~1’15” 3.跳樓’2’17~2’35” 順接 4.報復 2’42 / 3’~3’07”
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英語話劇社課程及演出 4、讀者劇場 5、走位 6、佈景道具 7、服裝造型 8、音樂音效1, 2, 3
讀者劇場:2008.3上週台東劇團參與誠品書局19週年慶【大家來讀劇】系列活動,於台東誠品書店讀劇台灣鬼才導演田啟元作品「白水」,其聲歷其境的聲音劇場,讓在場觀眾歎為觀止,原來「聽劇」也可以這麼精彩。本週台東劇團繼續登場,第二場讀劇活動是-紀蔚然劇作家的作品「無可奉告」,於本週日(3月23日)下午3點到4點,台東誠品書店二樓藝文空間演出讀劇,希望台東民眾踴躍參與,體驗不一樣的藝術饗宴。 走位:導演功課-舞臺區位圖。 佈景道具、服裝造型:風格統一。 音樂:1.人物-有趣的、2.主題曲-醜小鴨、3.戲劇風格-童話
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白蛇傳-中國風佈景
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動物農莊-童話風佈景
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白蛇傳-中國風服裝
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神燈巨人-阿拉伯風服裝
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特殊化妝
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幕後黑手-黑衣人 白蛇新傳5’40”-7’30” 阿拉丁5’10”-6’15”
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成果驗收-戲劇比賽 透過比賽凝聚話劇社團的向心力 藉由參與比賽提升學習熱忱 年年參加,累積教學經驗、改進教學方法 挑戰與感動
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戲劇教學的魅力 1、提供學生適才適性的學習環境 2、激發潛能與創造力 3、學生培養出自信與勇氣 4、提昇人際互動與群體合作性
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~~謝謝大家~~
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