一、作者概說： 　　吳承恩，明代人，字汝忠，號射陽山人，約生於孝宗 弘治十三年（西元一五○○年），卒於神宗 萬曆十年（西元一五八二年）。自幼穎悟，博覽群書，但仕途不順，晚景淒涼。目睹種種黑暗現實的他，以詼諧的筆調，寫出諷刺而富有寓意的《西遊記》，另著有《射陽存稿》、《射陽續稿》等書。 　　《西遊記》全書描述從孫悟空出生至唐三藏一行人成功抵西天（印度）取經的故事，想像力豐富，情節精采多變，寓意深刻。

Presentation on theme: "一、作者概說： 　　吳承恩，明代人，字汝忠，號射陽山人，約生於孝宗 弘治十三年（西元一五○○年），卒於神宗 萬曆十年（西元一五八二年）。自幼穎悟，博覽群書，但仕途不順，晚景淒涼。目睹種種黑暗現實的他，以詼諧的筆調，寫出諷刺而富有寓意的《西遊記》，另著有《射陽存稿》、《射陽續稿》等書。 　　《西遊記》全書描述從孫悟空出生至唐三藏一行人成功抵西天（印度）取經的故事，想像力豐富，情節精采多變，寓意深刻。"— Presentation transcript:

1 一、作者概說： 　　吳承恩，明代人，字汝忠，號射陽山人，約生於孝宗 弘治十三年（西元一五○○年），卒於神宗 萬曆十年（西元一五八二年）。自幼穎悟，博覽群書，但仕途不順，晚景淒涼。目睹種種黑暗現實的他，以詼諧的筆調，寫出諷刺而富有寓意的《西遊記》，另著有《射陽存稿》、《射陽續稿》等書。 　　《西遊記》全書描述從孫悟空出生至唐三藏一行人成功抵西天（印度）取經的故事，想像力豐富，情節精采多變，寓意深刻。

2 二、課前導讀： 　　本文節選自《西遊記》，開頭詳細述說了孫悟空不凡的來歷，他所誕生的仙石，來自於仙境，接收日月精華之後，遂具有靈性。而後，孫悟空在群猴之中更顯得高「猴」一等，例如：猴子們說要拱第一個跳進瀑布的人為王，孫悟空第一個跳進去了；猴子們進入水濂洞中為了搶奪家當而耗盡氣力的時候，孫悟空已經端坐在位子上，想好要怎麼說服這些「猴性頑劣」的猴子們拜他為王。 　　文中對於猴子的舉止描述得活靈活現，連猴子的性格亦生動呈現出來，作者更透過對比，表現出孫悟空的不凡，他的「美猴王」之位，即順理成章，且當之無愧。

3 東勝神洲，海外有一國土，名曰傲來國。國近大海，海中有 一座名山，喚為花果山。那座山，正當頂上，有一塊仙石。自開
三、課文細說： 　　1.課文第一段： 　　　　　東勝神洲，海外有一國土，名曰傲來國。國近大海，海中有 　　　一座名山，喚為花果山。那座山，正當頂上，有一塊仙石。自開 　　　闢以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。 1.開闢：開天闢地，指天地初開，即世界的開始。 2.天真地秀：天地間靈秀之氣。 3.日精月華：日月的精華、精氣。 4.遂有靈通之意：意指仙石具有靈性，不再是原來的石頭。遂，於是。

4 內育仙胞，一日迸裂，產一石卵，似圓球樣大。因見風，化 作一個石猴。五官俱備，四肢皆全。
三、課文細說： 　　1.課文第一段： 　　　　　內育仙胞，一日迸裂，產一石卵，似圓球樣大。因見風，化 　　　作一個石猴。五官俱備，四肢皆全。 1.仙胞：指仙胎。 2.迸裂：突然破裂。迸，音ㄅㄥˋ，裂開。 3.因見風：因為遇到了風。

5 那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，採山花，覓 樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖
三、課文細說： 　　2.課文第二段： 　　　　　那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，採山花，覓 　　　樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖 　　　之下，朝遊峰洞之中。真是：「山中無甲子，寒盡不知年。」 1.澗：山間的流水。 2.獼：音ㄇㄧˊ，獼猴。 3.山中無甲子寒盡不知年：山中生活沒有年歲之分，寒冬過去了，不知不覺中， 　一年又已經過去了。甲子，六十年為一甲子，在此指歲月。

6 一朝天氣炎熱，與群猴避暑，都在松陰之下玩耍。一群猴子 耍了一會，卻去那山澗中洗澡。見那股澗水奔流，眾猴都道：
三、課文細說： 　　2.課文第二段： 　　　　　一朝天氣炎熱，與群猴避暑，都在松陰之下玩耍。一群猴子 　　　耍了一會，卻去那山澗中洗澡。見那股澗水奔流，眾猴都道：　 　　　「這股水不知是哪裡的水。我們今日趕閒無事，順澗邊往上溜頭。　　 　　　尋看源流，耍子去耶！」 1.陰：音ㄧㄣˋ，通「蔭」，指樹蔭。 2.上溜頭：音ㄕㄤˋ　ㄌㄧㄡˋ　ㄊㄡ˙，指河流的上游。 3.耍子去耶：意指去玩耍吧。耶，音ㄧㄝˊ，句末助詞，無義。

7 喊一聲，一齊跑來，順澗爬山，直至源流之處，乃是一股瀑 布飛泉。眾猴拍手稱揚道：「好水！好水！原來此處遠通山腳之
三、課文細說： 　　2.課文第二段： 　　　　　喊一聲，一齊跑來，順澗爬山，直至源流之處，乃是一股瀑 　　　布飛泉。眾猴拍手稱揚道：「好水！好水！原來此處遠通山腳之 　　　下，直接大海之波。」又道：「哪一個有本事的，鑽進去尋個源　　 　　　頭出來，不傷身體者，我等即拜他為王。」連呼了三聲，忽見叢 　　　雜中跳出個石猴，應聲高叫道：「我進去！我進去！」 1.稱楊：稱頌讚美。

8 你看他瞑目蹲身，將身一縱，逕跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭 觀看，那裡邊卻無水無波，明明朗朗的一座橋梁。他住了身，定
三、課文細說： 　　3.課文第三段： 　　　　　你看他瞑目蹲身，將身一縱，逕跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭 　　　觀看，那裡邊卻無水無波，明明朗朗的一座橋梁。他住了身，定 　　　了神，仔細再看，原來是座鐵板橋。橋下之水，沖貫於石竅之間， 　　　倒掛流出去，遮閉了橋門。再走再看，卻似有人家住處一般，真 　　　個好所在。 1.瞑目：把眼睛閉上。瞑，音ㄇㄧㄥˊ。 2.縱：音ㄗㄨㄥˋ，跳躍。 3.竅：音ㄑㄧㄠˋ，孔穴。

9 看罷多時，跳過橋中間，左右觀看，只見正當中有一石碣。 碣上有一行楷書大字，鐫著：「花果山福地，水簾洞洞天。」石
三、課文細說： 　　3.課文第三段： 　　　　　看罷多時，跳過橋中間，左右觀看，只見正當中有一石碣。 　　　碣上有一行楷書大字，鐫著：「花果山福地，水簾洞洞天。」石 　　　猿喜不自勝，急抽身往外便走，復瞑目蹲身，跳出水外，打了兩 　　　個呵呵道：「大造化！大造化！」 1.碣：音ㄐㄧㄝˊ，刻有文字的石碑，上端為半圓形狀。 2.鐫：音ㄐㄩㄢ，雕刻。 3.喜不自勝：形容高興得不得了。勝，音ㄕㄥ，禁得起、承受得了。 4.抽身：脫身離開。 5.大造化：即好運氣。

10 眾猴把他圍住，問道：「裡面怎麼樣？水有多深？」石猴道： 「沒水！沒水！原來是一座鐵板橋。橋那邊是一座天造地設的家
三、課文細說： 　　3.課文第三段： 　　　　　眾猴把他圍住，問道：「裡面怎麼樣？水有多深？」石猴道： 　　　「沒水！沒水！原來是一座鐵板橋。橋那邊是一座天造地設的家 　　　當。」眾猴道：「怎見得是個家當？」 1.天造地設：天然生成的事物。 2.家當：家業、家產。

11 石猴笑道：「這股水乃是橋下沖貫石竅，倒掛下來遮閉門戶 的。橋邊有花有樹，乃是一座石房。房內有石鍋、石灶、石碗、
三、課文細說： 　　3.課文第三段： 　　　　　石猴笑道：「這股水乃是橋下沖貫石竅，倒掛下來遮閉門戶　 　　　的。橋邊有花有樹，乃是一座石房。房內有石鍋、石灶、石碗、 　　　石盆、石床、石凳。中間一塊石碣上，鐫著『花果山福地，水簾 　　　洞洞天。』真個是我們安身之處。裡面且是寬闊，容得千百口老 　　　小。我們都進去住，也省得受老天之氣。」 1.安身之處：能夠容身立足之地。

12 眾猴聽得，個個歡喜。都道：「你還先走，帶我們進去！進 去！」石猴卻又瞑目蹲身，往裡一跳，叫道：「都隨我進來！進
三、課文細說： 　　4.課文第四段： 　　　　　眾猴聽得，個個歡喜。都道：「你還先走，帶我們進去！進 　　　去！」石猴卻又瞑目蹲身，往裡一跳，叫道：「都隨我進來！進 　　　來！」那些猴有膽大的，都跳進去了；膽小的，一個個伸頭縮頸， 　　　抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會，也都進去了。 1.伸頭縮頸：在此形容探頭探腦，好奇窺探的樣子。 2.抓耳撓腮：抓抓耳朵，搔搔腮幫子。撓，音ㄋㄠˊ，抓、搔。腮，音ㄙㄞ，指 　臉頰。 3.纏：音ㄔㄢˊ，此指擠成一團，不願上前的樣子。 4.一會：一下子。會，音ㄏㄨㄟˇ。

13 跳過橋頭，一個個搶盆奪碗，占灶爭床，搬過來，移過去， 正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。石猿端坐
三、課文細說： 　　4.課文第四段： 　　　　　跳過橋頭，一個個搶盆奪碗，占灶爭床，搬過來，移過去， 　　　正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。石猿端坐 　　　上面道：「列位呵！『人而無信，不知其可。』你們才說有本事　　　 　　　進得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進來又出去， 　　　出去又進來，尋了這一個洞天與列位安眠穩睡，各享成家之福， 　　　何不拜我為王？」 1.呵：音ㄛ，用於句尾，表示驚嘆。 2.人而無信不知其可：語出《論語‧為政》，意指人若沒有信用的話，那也不知 　道他還能做什麼了。而，如果。

14 眾猴聽說，即拱伏無違，一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱 「千歲大王」。自此，石猿高登王位，將「石」字兒隱了，遂稱 美猴王。
三、課文細說： 　　4.課文第四段： 　　　　　眾猴聽說，即拱伏無違，一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱 　　　「千歲大王」。自此，石猿高登王位，將「石」字兒隱了，遂稱 　　　美猴王。 1.拱伏：拱手伏拜，表示尊敬、服從。拱，音ㄍㄨㄥˇ，兩手相合於胸前。伏，頭 　朝下趴著。 2.序齒排班：指依照年齡長幼，排出位次。齒，此指年齡。