教师信息技术能力提升培训 王小兵 2017年10月13日.

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1 教师信息技术能力提升培训 王小兵 2017年10月13日

2 学习内容—— 计算机基础知识 网络 班班通 说课 微课 办公软件 Win7操作系统

3 返回 学习提纲—— 1、计算机基础知识：计算机组成（硬件系统和软件系统）；
2、WIN7操作系统：文件管理，格式化，硬件和声音，卸载程序，外观和个性化，时钟、语言和区域，系统优化，附件，汉字输入，应用程序管理； 3、办公软件：Word2010， Excel2010，PPT2010，压缩与解压； 4、 班班通：鸿合电子白板，希沃EasiNote； 5、网络：网络配置和安装，资源获取、共享，教育平台使用，浏览器使用，电子邮箱，实时交流工具，常用防御软件； 6、微课设计与制作：多媒体素材处理，制作一节微课； 7、说课：会利用班班通设备说课，抽做2道测试题。 返回

4 一、计算机基础知识—— 1、硬件系统： ●输入设备：键盘、鼠标、手写板…… ●输出设备：打印机、传真机、显示器…… 输入设备 输出设备 返回

5 内存储器：计算机内部 返回 一、计算机基础知识——
●存储器：存储器将输入设备接收到的信息以二进制的数据形式存到存计算机硬件系统储器中。存储器有两种，分别叫做内存储器和外存储器。 内存储器：计算机内部 (内存条) 外存储器：计算机外部（U盘、移动硬盘、CD光盘……） 返回

6 一、计算机基础知识—— ●运算器：是计算机中执行各种算术和逻辑运算操作的部件。基本操作包括加、减、乘、除四则运算，与、或、非、异或等逻辑操作。 ●控制器：是指按照预定顺序改变主电路或控制电路的接线和改变电路中电阻值来控制电动机的启动、调速、制动和反向的主令装置。 ●分辨率调整：桌面——右键——分辨率调整。 返回

7 一、计算机基础知识—— 2、软件系统： ●操作系统：是电子计算机系统中负责支撑应用程序运行环境以及用户操作环境的系统软件，同时也是计算机系统的核心与基石。它的职责常包括对硬件的直接监管、对各种计算资源（如内存、处理器时间等）的管理、以及提供诸如作业管理之类的面向应用程序的服务等等。常见的操作系统有DOS、Windows等。 ●应用软件： 为解决各类实际问题而设计的程序系统称为应用软件。可分为通用软件和专用软件两类。 通用软件：文字处理、表格处理等软件； 专用软件：军用软件、3D制作软件…… 返回

8 返回 二、操作系统Windows7—— 1、文件管理： ●文件夹 ●常用文件类型： 文本（ .txt、.doc ）；
电子表格（.xls ）； 幻灯片（.ppt）； 图片（.jpeg、.gif 、.bmp、.PNG ）；动画（.swf）； 音频（.wav 、.mp3、.midi）； 视频（.avi 、.mpg、.mpeg 、.mov、 .rm 、.rmvb ）； 压缩(.zip .rar)； 网页格式.htm 、.html 返回

9 返回 二、操作系统Windows7—— ●文件命名规则： （1）文件名最长可以使用255个字符。
（2）可以使用扩展名，扩展名用来表示文件类型，也可以使用多间隔符的扩展名。如win.ini.txt是一个合法的文件名，但其文件类型由最后一个扩展名决定。 （3）文件名中允许使用空格，但不允许使用下列字符（英文输入法状态）：< > / \ | : " * ? （4）windows系统对文件名中字母的大小写在显示时有不同，但在使用时不区分大小写。 （5） 文件名中可以包含多个间隔符，如“我的文件.我的图片.001”。 返回

10 返回 二、操作系统Windows7—— ●文件搜索：计算机打开窗口右上角 ●批量重命名：选中——右键——重命名
●组织： 剪切、复制、粘贴、删除 ●共享：选中文件（或文件夹）——右键——共享 2、磁盘管理：格式化（选中盘符——右键——格式化） 返回

11 返回 二、操作系统Windows7—— 3、控制面板： ●硬件和声音：设备和打印机、自动播放、声音、显示 （开始——控制面板）
●设备驱动：开始——控制面板——设备管理器 （可用“驱动精灵”检测——下载安装） ●卸载程序：开始——控制面板——程序和功能——选中卸载程序——右键——卸载 ●外观和个性化：个性化、显示、任务栏和开始菜单 （开始——控制面板） ●时钟、语言和区域：时间和日期、输入法（添加和删除） 返回

12 返回 二、操作系统Windows7—— 4、系统优化：
●360安全卫士：电脑体检、木马查杀、系统修复、垃圾清理、优化加速、人工服务、软件管家、功能大全 返回

13 返回 二、操作系统Windows7—— ●电脑管家（安装电脑管家软件，功能与360类似。） 5、附件（开始——所有程序——附件）
画图、记事本、截图工具、连接到投影仪、 录音机、远程桌面连接 (其中：画图、截图工具、录音机为重点) 6、汉字输入(要求：每分钟输入15个) 7、软件的安装与卸载 安装：注意看提示；卸载：可在开始菜单或控制面板执行。 返回

14 返回 三、办公软件—— 1、Word2010 ●插入 插图：图片、形状、图表、SmartArt、屏幕截图 表格 超链接
页眉、页脚（页码、文字、奇偶页、首页） 文本（文本框、艺术字、日期和时间、对象） 符号（公式、符号、编号） 返回

15 返回 三、办公软件—— ●文档编辑 文字编辑：字体安装（将下载的字体解压、复制、粘贴到 C:\WINDOWS\Fonts\文件夹中则可）
特殊字符输入（插入—符号—其他符号—特殊字符） 表格编辑： 合并拆分（选中表格—右键—合并拆分） 表头（插入—形状—直线） 表格计算（菜单—布局—ƒᵪ公式） 图文表混排： 选中图片（表）—右键—大小和位置 —文字环绕—选择环绕方式 返回

16 返回 三、办公软件—— ●页面布局 主题：颜色、字体、效果（菜单—页面布局—主题） 页面设置： 分隔符 文字方向 页边距 纸张方向 纸张大小
页面背景：水印、页面边框 段落：特殊格式、行距、间距 对齐方式设置 （选中文字—右键—段落） 返回

17 返回 三、办公软件—— ●邮件合并（成绩单打印） ①建立一个EXCEL成绩表，并 命名为“成绩表”； ②建立一Word文档，即“成绩 单”；
合并—邮件合并分步向导—点击右下 侧“下一步”—点两次“下一步”到 第3步—撰写信函（浏览“成绩表”） —确定—光标移动到在Word文档“同 学”前—点击菜单栏的“插入合并域” —姓名（用同样方法插入各科成绩）—点击右下侧下一步。 返回

18 返回 三、办公软件—— ●模板制作（制作试卷）
①新建word文档—依次在菜单栏“页面布局”里边设置“纸张大小”（A3）—纸张方向（横向）—分栏（两栏） ②插入—文本框—绘制竖排文本框 —输入文字 ③选中文本框—右键—设置形状格 式（1、线条颜色—无线条；2、文本 框—文字方向—所有文字旋转270°） ④编辑试卷内容 ●题问365（制作试卷） 进入网站 按提示操作。 返回

19 返回 三、办公软件—— 复制与粘贴单元格：填充数据、粘贴数据格式 格式刷：选中被用单元格—点 —点需操作单元格
2、Excel2010 ●单元格 单元格格式：数据（数字、文本、日期、时间等格式）、 对齐（水平对齐、垂直对齐）、字体、边框、填充 插入：插入单元格、行或列 单元格的合并与拆分：开始菜单—点 （拆、合亦同） 复制与粘贴单元格：填充数据、粘贴数据格式 格式刷：选中被用单元格—点 —点需操作单元格 批注和剪贴板的应用：选中单元格—右键 插入超链接：选中单元格—右键 查找和替换：点击开始菜单最右边个图标完成 返回

20 三、办公软件—— ●统计与分析 公式与函数：自动求和（快速计算）、SUM（AVERAGE、COUNT、MAX、MIN）、日期和时间的运算（INT、COUNTIF、ROUND）、函数的嵌套、ISERROR、IF、LOOKUP（VLOOKUP） 成绩统计（以语文为例）： 总分： =SUM（C3:AC10） 平均分：= AVERAGE（ C3:C10 ） 考试人数：= COUNT（ C3:C10 ） 排名：=RANK(C3,$C$3:$C$10) 最高分：= MAX（ C3:C10 ） 最低分：= MIN（ C3:C10 ） 及格人数：= COUNTIF( C3:C10,">=60") 及格率：= COUNTIF( C3:C10,">=60")/ COUNT（ C3:C10 ） 等级：=if(C3<60, "不及格",if(C3<80, "及格",if(C3<=100,"优秀"))) 返回

21 返回 三、办公软件—— ●统计与分析 公式与函数的输入：在公式中引用单元格（相对引用、绝对引用、混合引用）、在工作表间引用数据
相对引用：如“=RANK(C3, C3:C10)” 绝对引用：如“=RANK(C3,$C$3:$C$10)” 混合引用：如“=RANK(C3,C$3:C$10)” 查找、筛选、排序：菜单—开始—最右边图标 分类汇总：菜单—数据—最右边图标 返回

22 返回 三、办公软件—— 行高和列宽的设置：菜单—开始—格式 行列的隐藏和取消：选中行或列—右键—隐藏
●工作表格式设置与打印 行高和列宽的设置：菜单—开始—格式 行列的隐藏和取消：选中行或列—右键—隐藏 自动套用格式：选中单元格或区域—菜单—开始—套用表格格式（在使用的格式上右键—单击“应用并清除格式”） 取消套用：选中表格—点击菜单栏“设计”—转换为区域—点击“是”—表格作无色填充 页面设置：菜单—页面布局—页边距—自定义边距 打印设置和分页打印设置： 打印区域、打印顶标题 返回

23 返回 三、办公软件—— 3、PPT2010 ●插入和编辑图形 图像：表格、图片、屏幕截图、相册 插图：形状、smartArt、图表
文本：文本框、艺术字、日期和时间、幻灯片编号 媒体：视频、音频 ●幻灯片设计与切换 页面设置与主题 返回

24 返回 三、办公软件—— 背景样式：菜单—设计—最右边图标 幻灯片切换：声音、持续时间、换片方式 ●动画效果 添加：点击添加按钮
删除：选中编号，按DEL键 自定义动画：进入、强调、退出、动作路径、效果选项 （菜单—动画—添加动画） 动画刷：与word里边的格式刷用法相似 动画效果编辑：在动画窗格里边，选中一个动画，点右边三角形编辑。 返回

25 返回 三、办公软件—— 4、压缩与解压：WinRAR、WinZip ●幻灯片放映
放映方式：从头开始、从当前幻灯片播放、广播幻灯片、自定义幻灯片放映 放映设置 放映分辨率 4、压缩与解压：WinRAR、WinZip 返回

26 四、班班通—— 一期班班通（鸿合电子白板） 1、硬件组成 白板 展台 电脑 投影机 返回

27 ●书写出现偏移 ●定位方法 返回 四、班班通—— 2、简单故障处理： ●白板不工作 白板和电脑没连接； 没有启动服务程序或无驱动程序；
是否有其他物体按压在白板表面上。 ●书写出现偏移 定位不准确； 投影仪投影失真。 ●定位方法 单击绿色图标，按提示 进行。 返回

28 ●书写反应慢、迟缓 ●三种情况发生时均要定位 返回 四、班班通—— ●投影灰淡 ●灯泡清零方法
与杀毒软件有冲突；电脑运行软件太多；电脑硬件配置太低。 ●投影灰淡 外界光线太强；投影机内有灰尘；灯泡使用时间过长。 ●三种情况发生时均要定位 ①第一次安装驱动并连接白板时； ②白板与投影之间相对位置发生改变后； ③卸载软件后重新安装或电脑系统重装后。 ●灯泡清零方法 开机时,按RESET键3秒,出现时间对话,选择0就OK了。 返回

29 四、班班通—— 3、白板快捷键： 返回

30 ●四种模式 返回 四、班班通—— 4、HiteBoard软件的操作 ●五个选项卡 ●动作面板 全屏模式、边框模式、窗口模式、桌面模式
开始、页面、插入、笔盒、学科工具 ●动作面板 索引栏：对白板页复制、粘贴、删除、移位 属性浏览器：要在选中对象后才能使用属性浏览器 资源：本地资源（默认、系统）、网络资源（910edu） 动作面板：超链接（文件、白板页、网页）、动作显隐 返回

31 四、班班通—— 二期班班通（希沃EasiNote） 1、硬件组成 返回

32 ●启动、关闭：按电 返回 四、班班通—— 2、一体机的基本操作 源键（关机需按2次） ●信号源切换：内置电脑、电视、展台、笔记本之间的切换
●亮度、音量调节：调节声音大小 ●触屏校准：书写出现移位时则需触屏校准 ●屏幕切换：屏幕比例16：9与4：3之间的切换 ●节能模式：在不使用一体机辅助教学时，则可使用该模式。 返回

33 ●选择信号源 返回 四、班班通—— 3、展台的使用 ●放大/缩小 ●灯光 ●冻结 ●聚焦
4、系统还原：开机时选择遥控板上面的ONE KEY RECOVERY键，再按enter键执行。 返回

34 返回 四、班班通—— 5、EasiNote软件的操作 ●三种模式：标准模式、学科模式、桌面模式
●常用小工具：选择、图形、文字、写字笔、橡皮擦、漫游、添加页面 ●菜单栏：保存、导入\导出、插入 ●工具箱：主题、学科工具、小工具 ●资源库：系统资源、网络资源、我的资源 返回

35 返回 五、网络—— 1、网络配置和安装 ●安装网卡驱动：按提示进行
●网络协议及服务的安装：打开网络和共享中心 —更改适配器—本地连接—右键属性 ●工作组及网络标识：工作组（计算机—右键属性）、网络标识（IP、MAC地址 ） ●无线路由器的配置： 按说明书进行设置 ●物理地址：开始-运行-cmd， 输入IPCONFIG /ALL 查看。 ●IP地址和域名：使用固定的ip 返回

36 返回 五、网络—— 2、资源获取、共享 ●资源下载：（迅雷7） ●资源上传：将自己本地资源上传到网络 ●百度生活：会用百度进行搜索资料
文档资料下载，音、视、图下载，软件下载 ●资源上传：将自己本地资源上传到网络 ●百度生活：会用百度进行搜索资料 ●资源网站： 贵州省数字图书馆： 教学点资源全覆： 远程教育资源： 国家教育资源公共服务平台: 国家资源公众服务平台 返回

37 返回 五、网络—— 3、教育平台使用 ●贵州教师研究网：http://gzsjsw.yanxiu.com/
国家教育资源公共服务平台： 参加“一师一优课 一课一名师”活动，共享里边教学资源。 返回

38 五、网络—— 4、浏览器的使用 ●Internet选项设置 ●网页保存和打印 点击图标 进行保存 和打印 ●收藏夹、历史记录的 使用 返回

39 返回 五、网络—— 5、电子邮箱 ●申请电子邮箱 QQ邮箱、126邮箱…… ●登陆邮箱 ●收发电子邮件 ●整理电子邮件 6、实时交流工具
7、常用防御软件 ●360系列软件、电脑管家、金山毒霸、瑞星 返回

40 返回 六、微课设计与制作—— 1、微课 ●微课、慕课、翻转课堂的含义
微课：又名“微型课程”，是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。推荐网站： 慕课：是大规模的网络开放课程，它是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的开放课程。 翻转课堂：是指教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学模式。 返回

41 返回 六、微课设计与制作—— ●微课的分类 ●微课的特点
微课类型可分为课前复习类、新课导入类、知识理解类、练习巩固类、小结拓展类。其它与教育教学相关的微课类型有：说课类、班会课类、实践课类、活动类等。 ●微课的特点 ①主持人讲授性：主持人可以出镜，可以话外音。 ②流媒体播放性：可以视频、动画等网络流媒体播放。 ③教学时间较短：5-8分钟为宜，最长不宜超过10分钟。 ④教学内容较少：突出某个学科一个知识点或技能点。 ⑤资源容量较小：几兆或几十兆，适合移动设备的学习。 ⑥精致教学设计：完全的、精心的信息化教学设计。 ⑦经典示范案例：真实、具体、典型案例的教与学情景。 ⑧自主学习为主：供学习者自主学习，是一对一的学习。 ⑨制作简便实用：多种途径和设备制作，以实用为宗旨。 ⑩配套相关材料：配套相关的练习、资源及评价方法。 返回

42 返回 六、微课设计与制作—— ●制作微课的基本方法及步骤 （一）摄像工具拍摄
①针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案； ②利用黑板或白纸展开教学过程，利用便携式录像机（或手机）将整个过程拍摄下来； ③对视频进行简单的后期制作，可以进行必要的编辑和美化。 （二）录屏软件录制 ①针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作PPT 课件； ②在计算机中安装录屏软件； ③ 在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学PPT，执教者带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好PPT界面和录屏界面的位置后，单击“录制桌面”按钮，开始录制，执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣。 ④对录制完成后的教学视频进行必要的编辑和美化。 返回

43 六、微课设计与制作—— ●微课的评价 ①选点：知识点、能力点等（包括复习、思路、评讲、原则、综合、心理等）A. 知识点谱系脉络分明；B. 重点、难点、焦点提炼准确；C. 案例化：点与题（一点一题、一题一点、一点多题、一题多点）。 ②方法:A. 方法选用的适切（方法与点的关系）；B. 演示规范标准（含实验、示范等）；C. 处置详略得当。 ③过程:A. 流程设置简洁；B. 环节过渡有序；C. 重难点位突出；D. 作业配置合理（入课迅速、主题突出、总结到位、线索分明、试题多层）。 ④讲解:A. 讲解透彻明了; B. 表述简练传神;C. 感情充沛自然。 ⑤整体:A. 声音画面清晰；B. 内容完整准确；C. 结构流畅合理（微课名称指向明确，片头、片尾、版权、时间清晰、PPT呈现、环环相扣的课堂流程、字幕及背景音乐等）；D. 互动形式多样；E. 时长大小合适。 返回

44 返回 六、微课设计与制作—— 2、多媒体素材处理 ●音频处理(GoldWave音频编辑器) 音频录制 剪辑音效处理 去除噪音 淡入淡出
删除音频 放大缩小音量 添加特殊效果 压缩声音 格式转换 另存为时选择格式 返回

45 返回 六、微课设计与制作—— ●视频处理(Camtasia Studio 6录屏及视频处理软件) ①视频获取： 屏幕录制 A、打开软件
B、点 C、绿化 D、点 E、点录制屏幕 F、进行相关设置 G、点击红色按钮进行录制 H、录完时点任务栏 停止 I、保存录制的视频 手机和DV拍摄：最好用支架固定 返回

46 返回 六、微课设计与制作—— ②视频剪辑 A、准备：打开软件—导入媒体—把视频拖到时间轴上 B、片头片尾：打开标题剪辑—
按提示完成—拖到时间轴上 C、转场效果：用在片段与片段 之间（拖到提示的地方） D、添加字幕：用批注完成 E、音频轨道和视频轨道的处理： 选取、分割、剪辑、变焦、删除 F、生成视频：按提示完成 ③压缩视频：把视频容量变小 ④格式转换：可用格式工厂软件 进行格式转换 返回

47 返回 六、微课设计与制作—— ●图片处理(美图秀秀) 打开一张图片后 按提示完成 ①图片裁剪 ②压缩图片 ③图片效果调整 （色阶、滤镜等）
④去除水印 ⑤转换图片格式 ⑥抠图 ⑦合成美化图片 ⑧添加文字说明 ⑨保存图片 3、制作一节微课（作业） 返回

48 返回 七、说课—— 1、说课程序 2、说课内容 3、课件类型 4、抽做2道班班通测试题 ●程序：抽选课题—下载素材—制作课件—说课
●内容：展示课题—说目标—说重难点—说如何利用课件和班班通设备完成本课内容 3、课件类型 ●PPT课件：利用PPT说课，一定要先打开班班通软件 ●班班通课件：利用班班通课件，课件中要留空间 ●临场组建课件：素材要准备充分，思路要清晰 4、抽做2道班班通测试题 一般情况：一道为公共题，一道为本学科题 返回

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