Presentation on theme: "                                                                                                                                                 "— Presentation transcript:

1                                                                                                                                                  

2

3 第四课 亚洲封建国家的建立 大化改新 阿拉伯国家的建立

4 学习目标 1、掌握并能简述出：亚洲的主要封建国家，西亚的阿拉伯国家在封建时代的特点 2、体悟并得出启示：改革是国家统一社会进步发展的重要途径
重点：日本的大化改新和阿拉伯国家的建立 难点：1、为什么说大化改新是日本由奴隶社会向封建社会过度的标志。2、正确认识伊斯兰教在阿拉伯国家建立过程中的重要作用

5 预习指导 1、大化改新的时间、人物、背景、内容和意义？ 2、伊斯兰教产生的背景、过程？（阿拉伯国家建立的背景、过程？） ①创立伊斯兰教；
②最初在麦加城传教失败； ③622年带领少数信徒出走麦地那成功，建立政教 合一的国家； （622年成为伊斯兰教元年） ④630年兵临麦加城下，最终与麦加贵族达成协议 。 （麦加成为伊斯兰教的圣地） 1、大化改新的时间、人物、背景、内容和意义？ 2、伊斯兰教产生的背景、过程？（阿拉伯国家建立的背景、过程？） (1)是一场古代日本以学习和模仿中国隋唐经济文化和政治制度为主要内容的改革。 (2)是日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志。 (3)打击了奴隶主贵族势力，建立了以天皇为中心的中央集权制，为以后的繁荣打下了基础。

6 穆罕默德 穆罕默德（含意为“受到高度赞扬），生于公元570年的麦加。穆罕默德少年时牧过羊，是一个半文盲，年青时他诚实可靠，相貌俊秀，穆罕默德当年曾在麦加效外的一个山洞里沉思冥想，公元6１0年，他40岁时安拉召唤穆罕默德作了他的使者。公元622年，穆罕默德及信徒全部迁往麦地那，在那他可以自由地、公开地传道，从此他的信徒越来越多，不久他成为当地的法官、法律制订者、集团领袖和军事统帅。

7 伊斯兰教 伊斯兰（Islan），原指“顺从”、“和平”，指顺从和信仰宇宙间独一无二的最高主宰安拉及其意志。以求得两世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称为“穆斯林”Muslim，意为信仰安拉，服从先知的人。穆罕默德传教的目的在于通过一神信仰，把阿拉伯各个部落纷繁不一的多神信仰统一起来。

8 《古兰经》 伊斯兰不仅要求人们信仰真主（安拉），而且还要遵循真主为人们制定的伦理道德规范，即《古兰经》所反复强调的“信主行善”。因为伊斯兰不仅是一种宗教信仰，而且也是一种完整的社会制度和伦理道德体系。伦理文化在整个伊斯兰文化体系中占有相当重要的地位。伊斯兰教义、教法与它所倡导的伦理道德密不可分，伊斯兰的有些伦理道德规范同时又是伊斯兰教的教义和教法条款。伊斯兰教义的三要素——信仰的内悟、信仰的表白、善行中的善行，就是穆斯林 个人和社会的公共道德。

9 麦加大清真寺 每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的穆斯林都会聚
集在沙特的麦加，参加一年一度的朝觐。这些各种肤色、各个年龄段的穆斯林来自世界的各个地方。朝圣期间，他们聚集在“圣 城”麦加周围，一起祈祷，一起吃饭，一同学习。“麦加朝圣”是每 年伊斯兰教最盛大的宗教活动。

10 朝觐克尔白神庙的情景 据记载，克尔白早先是古阿拉伯多神教献祭的古殿，殿内树有各种神的偶像，穆罕默德在公元630年攻占麦加，保存了克尔白神庙，清除殿内外几百尊偶像，改为伊斯兰教朝拜的中心。每年伊斯兰教历12月，来自世界各地的虔诚的穆斯林到麦加朝觐时，都要围着天房游转。

11 为什么伊斯兰教在阿拉伯统一国家形成中起到如此重要的作用？

12 严格的一神教反映统一国家的政治要求。 “除安拉外，别无真神“，”穆罕默德是安拉的使者“，穆斯林的意思是”顺从者“ 伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织。这种组织为统一国家的形成提供了组织形式。

13 穆罕默德的继承者们经过一系列征服和扩张，将阿拉伯国家建成一个地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯帝国。

14 课堂小结

15 亚洲封建国家的建立 大化改新 奴隶制时代 5世纪 大和统一日本 1世纪前后，开始出现奴隶制国家 东亚地区 日 本 阿拉伯国家 西亚地区
5世纪 大和统一日本 1世纪前后，开始出现奴隶制国家 亚洲封建国家的建立 东亚地区 日 本 阿拉伯国家 西亚地区 上层民众反抗 统治阶级内讧 受隋唐先进制度影响 内因 外因 原因： 作用： 标志： 有利于日本社会的经济发展 从奴隶社会向封建社会过渡 国家：分裂 统一 扩张 宗教：创立 传播

16 D A 当堂检测 C A D B B 1、在日本大化改新的过程中，力主改革的大臣是（ ）
1、在日本大化改新的过程中，力主改革的大臣是（ ） A.苏我入鹿 B.明治天皇 C.孝德天皇 D.中臣镰足 2、标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志事件是（ ） A.大化改新 B.幕府统治开始 C.明治维新 D.大王改称天皇 3、伊斯兰教是世界三大宗教之一，它起源于（ ） A.古代印度 B.巴勒斯坦地区 C.阿拉伯半岛 D.古代埃及 4、伊斯兰教是世界著名的三大宗教之一，其创立者是（ ） A.穆罕默德 B.汉莫拉比 C.释迦牟尼 D.亚里士多德 4、在伊拉克对美英盟军的战争中，伊拉克人民号召对美英联军进行“圣战”。结合史实判断，伊拉克人民主要信仰的是（ ） A.基督教 B.佛教 C.天主教 D.伊斯兰教 5、乐山宗教协会准备兴建一座伊斯兰教寺庙，你认为设计者应该参考的古建筑是（ ） A.巴黎圣母院 B.麦加清真寺 C.印度佛塔 D.帕特农神庙 6、622年被确立为伊斯兰教历元年，是因为这一年（ ） A.穆罕默德出家隐修 B.穆罕默德带领信徒在麦地那建立国家 C.穆罕默德兵临麦加城下 D.穆罕默德病逝 D A 当堂检测 C A D B B

17 历史的启示 日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本却成为当今世界第二经济大国，从古代日本历史中你能得到什么启示？
日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。日本古代向中国学习，近代向西方学习，这些都使日本不断进步、强盛，成为当今世界的第二经济大国。习他人之长，克服自己之短，这也是中华民族的美德，我们应发扬光大，善于学习。

18 动脑筋—知识链接 回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是从什么时候开始的？在什么朝代双方使节往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？现在日本保留了唐朝时哪些风俗？ 汉倭奴国王金印 公元57年中国东汉光武帝赐予 1784年在日本志贺岛发现

19 茶道

20 和服

21 仿唐建筑