(一)特性 (二)種類 (三)排檢法 (四)運用

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1 (一)特性 (二)種類 (三)排檢法 (四)運用
八、認識參考工具書 (一)特性 (二)種類 (三)排檢法 (四)運用

2 八.參考工具書 (一)特性 1.內容廣泛 2.解答疑難 3.部份閱讀 4.特殊編排 5.館內查閱 6.持續修訂

3 (二)種類: 1.書目 2.索引及摘要 3.字辭典 4.類書 5.百科全書 6.年鑑、年表、曆譜 7.傳記資料 8.地理資料 9.指南、手冊
八.參考工具書 (二)種類: 1.書目 2.索引及摘要 3.字辭典 4.類書 5.百科全書 6.年鑑、年表、曆譜 7.傳記資料 8.地理資料 9.指南、手冊 10.名錄、便覽 11.法規 12.統計

4 八.參考工具書 (三)排檢法 1.分類法 2.部首法 3.筆畫法 4.筆順法 5.座標法 6.字母法 7.注音符號檢字法 8.四角號碼檢字法

5 (三)排檢法 1.分類法 5.座標法 2.部首法 3.筆畫法 6.字母法 4.筆順法 7.注音符號 檢字法 8.四角號碼 檢字法
八.參考工具書 (三)排檢法 你知道這些參考書用什麼方法排列嗎？ 1.分類法 2.部首法 3.筆畫法 4.筆順法 5.座標法 中華兒童 百科全書 6.字母法 幼獅少年 百科全書 7.注音符號 檢字法 國語日報 辭典 8.四角號碼 檢字法 電話號碼簿

6 八.參考工具書 (三)排檢法 我知道了！ 請找出各種排檢法的代表作一本

7 中華兒童百科全書查檢的練習

8 （四）主題探索與參考工具書 大做- 打破學科界線 以『專題』的方式進行深入探究， 藉『工具』和『態度』的學習歷程 達到『知識』學習的目標
八.參考工具書 （四）主題探索與參考工具書 以『專題』的方式進行深入探究， 藉『工具』和『態度』的學習歷程 達到『知識』學習的目標 大做- 打破學科界線 小做-- 小單元深入

9 主題探索的進行 發現問題 探索的興趣 分析題目 合作的能力 訂定計畫 尋找資料 閱讀資料 尋求協助 撰寫初稿 討論分享 找資料的能力
修訂完成 輪流報告 合作的能力 找資料的能力 處理資料的能力 閱讀摘記的能力 完成.鑑賞的能力

10 主題探索的 多元智慧檢核表 空間智慧 邏輯數學 語文智慧 音樂智慧 主題 內省智慧 肢體智慧 人際智慧 自然觀察

11 主題探索的計畫表 探索主題： 計畫人：

12 八.參考工具書 （二 ）地理參考資料 地圖 ●地名索引 地球儀 .旅遊指南