第二单元 辽宋夏金元时期 第6课 北宋的政治.

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1 第二单元 辽宋夏金元时期 第6课 北宋的政治

2 承上启下 我最遗憾的是没有统一全国。 赵匡胤本是一街头浪子，后 经一卖瓜老者点化，得以潜心学文 习武，后追随柴荣，柴荣继后周位 后，很快去世，把皇位留给六岁孩 童，众人不满，拥戴赵匡胤陈桥兵 变，他半推半就当了皇帝，建宋后 统一了中原和南方地区。 他没有等待天上给他掉下馅饼， 而是靠自强不息、艰苦奋斗、脚踏 实地的精神，从一个街头浪子一步 步坚实地走上了帝王的宝座，成为 中国历史上唯一通过自己努力和实 力登上帝位皇帝。

3 太祖文武轶事 武功很高大上：太祖长拳应源于赵匡胤祖训练士卒的遗法真传，综合士卒在战场上真拼实杀的格斗经验编制成三十二势长拳。赵匡胤登基后成为一代帝王，昔日士卒犹觉此拳的珍贵，乃名之为“宋太祖三十二势长拳”。 宋太祖赵匡胤 文采一般般： 在《庚溪诗话》中记载，赵匡胤在没当皇帝之前，曾经写了一首关于太阳的诗： 　　“欲出未出光辣达，千山万山如火发。须臾走上天上来，赶却流星赶却月。”

4 文本导入 赵匡胤本是后周禁军的统帅，负责京师。960年初被派北上抵抗辽军。在陈桥驿时披上了黄袍，发动兵变，后来就当了北宋开国皇帝。 “黄袍加身”“杯酒释兵权”的典故，都与赵匡胤有关。他建立的北宋后，在政治、军事和经济等方面采取了一系列的措施，加强了中央集权统治。 北宋的政治有什么突出的特点？宋初的皇帝为什么要采取重文轻武的政策？

5 学习目标 1.了解北宋的建立。 2. 掌握宋太祖赵匡胤强化中央集权的目的、措施和影响。 3.了解宋朝重文轻武的特点及历史影响。

6 一、宋太祖强化中央集权 1.宋朝的建立 960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，他的部下拥立他当皇帝。赵匡胤随即回师夺取后周政权，改国号为宋，以开封为都城，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。 时间：960年 建立者：赵匡胤 宋太祖 政权：北宋 都城：开封 方式：兵变 宋太祖赵匡胤

7 2.北宋统一中原和南方 宋朝建立时，五代十国的分裂局面已出现统一的趋势。宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针，陆续消灭了南方割据政权。 影响：结束了（中原和南方）五代十国的分裂割据局面，但并没有统一全国。 北 宋 地 图

8 3、中央集权的加强 观察五代十国部分政权更迭时间表 思考一下，五代十国的政权特点？
后梁 后唐 后晋 后汉 后周 吴国 南唐 前蜀 后蜀 闽国 结论：五代十国时期，政局动荡不止，王朝个个短命。 宋太祖同学那么聪明，不知想了多少夜晚，想出了一个万全之计。于是他把兵权、相权和地方的行政权和财权都牢牢的控制到了自己的手里。 首先下手的便是兵权！

9 宋太祖赵匡胤为什么要这样做？ 答：原因：他深知唐末以来武将专权的积弊。
他自己本身也是通过兵变成了皇帝，从内心深怕自己身边的将领和地方官也会通过政变夺走他的帝位。 目的：加强中央集权。

10 宋太祖是什么如何强化中央集权的呢？ 宋将领
1.军事方面：解除禁军将领的兵权，牢牢控制了军队。禁军将领有握兵之重而无发兵之权，还经常调动军队，定期换防，使兵不识将，将不专兵。 我不会领兵打仗啊，强人所难。 枢密院官员 我们只统兵，不能调兵，真悲剧！ 宋将领

11 相关史事 宋太祖即位后的一天，与石守信等大将饮酒，酒兴正浓时，宋太祖说 ：“我当上皇帝全靠你们，可现在我整夜都睡不安宁。”众将忙问其故，宋太祖答道：“如果有一天，你们也被部下黄袍加身，你们也会身不由己啊。”众将知道受到猜疑，便请宋太祖指明一条生路。宋太祖让他们回家置产，享受清福。第二天，这些大将纷纷称病辞职，交出兵权。这就是“杯酒释兵权”故事的来历。

12 措施：采取分化事权的办法，削弱相权：宰相之下设副宰相若干人，与宰相共同议政；还设多重机构，分宰相的军政、财政大权。
2.政治方面：在中央 目的：为防止宰相权力过大，加强皇权。 措施：采取分化事权的办法，削弱相权：宰相之下设副宰相若干人，与宰相共同议政；还设多重机构，分宰相的军政、财政大权。 我们一起帮你分担哦！ 我真心不愿意！ 副宰相们

13 ④在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。
2.政治方面：在地方 目的：为了加强对地方的控制。 措施：①在地方，派文臣担任知州； ②知州实行三年一换制度； ③还设置通判，以分知州的权力； ④在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。 你来监督我，他来收财赋，我能干点啥呢？ 某知州 某通判 某转运使

14 电视剧中的宋太祖：赵匡胤们！ 3.强化中央集权措施的影响： 把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。 （相权大大被削弱）
我们都很高兴！ 电视剧中的宋太祖：赵匡胤们！

15 材料研读 《宋史·职官志》记载：宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方长官）通签书施行”。 根据材料，说说通判的的职权和作用。 答：职权：通判相当于地方行政长官的副官，与知州共同掌管户口、钱粮、赋役和诉讼等行政事务，并且对州府的长官有监察的责任。 作用：分化了知州的权力，与知州形成制衡。

16 措施：1.宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。2.宋太宗继续采取拟制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。
二、重文轻武的政策 目的：为了防止唐末以来武将专横跋扈的的弊端重现。 措施：1.宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。2.宋太宗继续采取拟制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。 我们是个摆设？！真悲剧！ 宋将领

17 2.改革和发展科举制 改革科举制的影响 在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进了整个社会文化素养的提高，扩大了统治基础，加强中央集权。
注重发展文教事业，大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。 宋人科举考试图 改革科举制的影响 在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进了整个社会文化素养的提高，扩大了统治基础，加强中央集权。 造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。

18 积极影响：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的巩固和社会的安定。
重武轻文的影响： 积极影响：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的巩固和社会的安定。 消极影响：“三冗”：冗兵，冗官，冗费；“两积”：积贫，积弱。 看学检24页：拓展阅读：了解北宋政策弊端 长此以往，宋朝就成了软柿子，留了下了很多的让人无奈的故事。

19 材料研读 宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针”
武将为什么会发出这样的感慨？为什么当时的人不以从军为荣？ 答：宋朝为了防止武将跋扈，实施重文轻武的政策。文官地位高，待遇丰厚，掌握军政大权；武将则受到多方面的牵制，地位和待遇都比较低。

20 课后活动 赵普所说的“权”“钱”“兵”，指的是什么？宋太祖对此采取了哪些措施？ 答：指的是：行政、财政和军队。
1.赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“削夺其权，制其钱谷、收其精兵，则天下自安矣。” 赵普所说的“权”“钱”“兵”，指的是什么？宋太祖对此采取了哪些措施？ 答：指的是：行政、财政和军队。 措施：拍文臣担任地方长官，实行任期制，并设置通判加以制衡；掌握地方部分税收，设置转运使把地方财赋收归中央；将地方精兵收编到中央。

21 2.对下列关于宋朝重文轻武的表述作出正误判断。
课后活动 2.对下列关于宋朝重文轻武的表述作出正误判断。 √ 中央机构的要职由文人出任。 文臣主持国家的军事大权。 派文人担任地方的知州。 知州的权力很大，不受牵制。 扩大科举考试录取的名额。 武将只有调动军队的权力。 √ √ × 宋太祖设通判来制衡知州。 √ × 武将有统兵权，没有调兵权。

22 基础巩固 A A C 1.“陈桥兵变”讲的是下列哪一个人的历史故事（ ） A．宋太祖 B．宋太宗 C．宋真宗 D．宋神宗
1.“陈桥兵变”讲的是下列哪一个人的历史故事（ ） A．宋太祖 B．宋太宗 C．宋真宗 D．宋神宗 2.宋朝采取重文轻武政策的原因是（ ） A.防止武将专政弊端 B.统治者是文臣出身，因此重视文臣 C.文臣才能突出，堪当大任 D.武将无能 3. 下列与科举有关的措施出现在宋朝的是（ ） A.创立考试办法选拔官员 B.开创进士科 C.增加科举取士名额，提高进士地位 D.增加科举考试科目 A C

23 基础巩固 A B B 4、宋朝文臣统兵的格局逐渐形成于（ ） A、宋太宗 B、宋徽宗 C、宋钦宗 D、宋高宗
4、宋朝文臣统兵的格局逐渐形成于（  ）  A、宋太宗  B、宋徽宗 C、宋钦宗  D、宋高宗  5、宋朝武将受到多方面的牵制，而文臣担任中央和地方要职，体现了宋朝的政策是（   ）  A、休养生息政策  B、重文轻武政策  C、重武轻文政策  D、对外开放政策  6、北宋注重发展文教事业，改革和发展（   ）  A、三省六部制    B、科举制     C、武将专权制   D、宰相制度  B B

24 基础巩固 C A D 7、北宋为了把地方财赋收归中央，设置（ ） A、知州 B、通判 C、转运使 D、宰相
7、北宋为了把地方财赋收归中央，设置（    ）  A、知州   B、通判   C、转运使   D、宰相  8、为防止知州权力过大难以控制，采取的措施不正确的是（   ）  A、废除知州设置，直属中央     B、实行三年一换的制度  C、在各知州设置通判，以分知州的权力 D、地方设置转运使  9、下列不属于宋朝科举制发展的影响的是（   ）  A、在宋朝营造了浓厚的读书风气  B、促进了整个社会文化素养的提高  C、造就了宋朝的文治局面  D、促使文人投入诗词创作之中  A D

25 答：西汉和唐朝是通过农民起义建立的，而北宋是通过兵变建立的。 2.北宋的科举制有什么发展？科举制对教育有什么影响？
巩固提升 1.北宋建立的方式与西汉、唐朝有何不同？  答：西汉和唐朝是通过农民起义建立的，而北宋是通过兵变建立的。 2.北宋的科举制有什么发展？科举制对教育有什么影响？ 答： 宋改革和发展科举制，注重发展文教事业，增加科举取士名额，提高进士地位，而且升迁迅速。 对教育的影响：科举制在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进了整个社会文化素养的提高。

26 （1）材料中提到的“唐宗”、“宋祖”两位帝王的名字分别叫什么？ 名字：李世民 赵匡胤 （2）唐宗宋祖两位相同历史贡献是什么？
3.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。  （1）材料中提到的“唐宗”、“宋祖”两位帝王的名字分别叫什么？    名字：李世民 赵匡胤 （2）唐宗宋祖两位相同历史贡献是什么？  答：维护国家统一，推动了社会的进步和发展。