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保良局余李慕芬紀念學校
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自閉症兒童輔導教學簡介
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自閉症的認識 自閉症是一種因腦部功能異常而引致的發展障礙，患者的智力水平不同，行為特徵亦各異。在思想和行為方面，他們普遍傾向固執和自我中心；在語言和社交發展、認知和學習方面，他們都有不同程度的障礙和異常情況。
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自閉症兒童的基本特徵： 社交發展的障礙 溝通的障礙 重複性及局限性的行為模式
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宗旨 加強自閉症兒童應付生活變化的能力，培養他們適應不同學習模式和環境，藉以提升他們與人溝通及相處的態度，最終能投入工作，適應社會，過獨立而愉快的人生。
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目標 目標1：加強對自閉症學童的關注，以了解他們的能力和個別需要，訂定更適切的學習目標
目標2：提升本科的教學效能，以促進自閉症學生的學習果效
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服務 對象 第一組至第十二組 自閉症學童
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自閉症兒童輔導教學 的推行模式： 個別輔導 一對二輔導 小組輔導 入班支援 跟進輔導
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教學策略 校本結構化教學法 視覺提示
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自閉症相關網站 http://www.autism99.org/ http://www.autism-pdd.net
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