社会公德大PK 河北旅游职业学院社科部 孙玲玲

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2 社会公德大PK 河北旅游职业学院社科部 孙玲玲
河北旅游职业学院社科部 孙玲玲

3 教学目标 情 感 目 标 能 力 目 标 知 识 目 标 1、公共生活需要公共秩序； 2、社会公德的内容。 1、认可社会公德的内容；
2、实践中努力践行社会公德。 情 感 目 标 能 力 目 标 1、树立良好的社会公德意识； 2、自觉践行社会公德； 3、敢于同违反社会公德的行为说“不”；

4 教学内容 社会公德大PK 教学方法 讲授法 视频教学法 团体活动等 教学时数 15分钟

5 教学重点与难点 1.社会公德的主要内容； 2.社会公德的实践与养成;

6 团体活动 “社会公德大PK”

7 社会公德大PK 1．学生每人准备一张16K纸，一分为二；做4张长纸条，4张短纸条；
2．长纸条上面写上遵守社会公德的表现；短纸条上面写上违反社会公德的表现； 3．每人都与小组内其他成员PK，赢的人得到对方的长纸条，输的人得到对方的短纸条。当小组成员中出现有人手里都是长纸条或短纸条时，小组活动结束； 4．班级分享：各组手里都是长纸条或短纸条的同学到前面大声读出内容，并在读的时候前面加上一个“我”字！

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11 教师总结提升 社会生活需要什么样的社会公德： 文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法

12 （一）文明礼貌 树立创新学习的理念 5 是打开心扉的钥匙 是交流思想的窗口 是沟通感情的桥梁

13 （二）助人为乐 树立创新学习的理念 助人为乐是我国的传统美德，是社会主义道德核心与原则在公共生活领域的体现，也是人道主义的基本要求。 5
助人为乐是人类独有的品质（附图） 据《国家地理》杂志的报道，一项最新的研究显示，最近全世界对自然灾害受害者的巨大援助或许表明了人类独有的一个特性——助人为乐，因为即使是与人类最亲近的黑猩猩通常也对其他同类的需求漠然置之。美国加里福尼亚大学洛杉矶分校的一项通过捕获的黑猩猩进行的实验表明，不要指望黑猩猩能够像你一样“助人为乐”，它们对此毫无兴趣。如果没有任何好处，它们是不会主动帮助其它同类的。 尽管在动物界中存在着大量“助人为乐”的无私行为的例子，例如分享食物和互相梳理毛发。但是动物的这些行为绝对是需要回报的，这或许是因为其中的接受一方是关系很近的“亲戚”，或许是因为施与一方希望在未来能够得到回报。与此相反的是，人类为陌生人做的善举，例如献血，其回报往往是干了一件好事所带来的满足感。非人类的动物是否也具有进行这种无私行为的能力呢？一种理论推断，在这一点上，人类可能是唯一的，这是因为只有当一个社会群体非常庞大后，例如人类社会，才会出现这种行为，保持社会稳定是陌生人之间出现利他主义行为的前提。 音乐：爱的奉献

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15 社会公德大PK.ppt#12. 幻灯片 12

16 （三）爱护公物 树立创新学习的理念 5 是对社会共同劳动成果的尊重、珍惜和爱护；爱护好公物，使其物尽其用、用有所值，是每个公民应该承担的社会责任和义务。 爱护公物从我做起 如果你仔细观察,总能在公共场合看到一些被人为破坏的公共设施。 这是一个公交站牌……这是一张课桌……这是一个自动售货机，有的被烟头烫过，有的玻璃被砸坏了，很多都无法使用，成了活生生一摆设；还有街边的景观灯柱伤痕累累：它们中有的灯泡不翼而飞，有的灯柱东倒西歪，还有的甚至连灯架都被人连根拔走…… 可能有人没有意识到，那些被破坏的公共设施的背后，往往与我们的社会公德意识差有关。公共设施是为大家服务的，爱护公物是我们每个公民应该具备的基本美德。公共设施遭到破坏，于己于人都不便。如果每个人都自觉地爱护公共设施，我们的城市将会少一份瑕疵，多一份和谐！

17 （四）保护环境 树立创新学习的理念 5 是对全人类生存发展利益的维护，也是对子孙后代应尽的责任。

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19 在环保问题上我能做什么： 1 朴素生活理念和生活方式; 2 个人日用自然资源最小化; 3 影响自己身边的人，特别是自己的孩子; 4 爱大自然。爱花鸟鱼虫、日月星辰、江河湖海；爱清风、白云、蓝天、大地；爱冬天的第一场雪、夏天的最后一朵玫瑰…… “世界环境保护日 ”：每年的６月５日

20 （五）遵纪守法 树立创新学习的理念 5 　　遵守国家颁布的有关法律、法规，以及特定公共场所和单位的有关纪律规定，是维护公共生活秩序的重要条件。

21 课后完成 1.调研校园社会公德状况，并以小组为单位写出报告；(视频或PPT) 2.起草“社会公德倡议书”!

22 期 望 公德装在心中 文明贵在行动

23 O(∩_∩)O谢谢！ Thank you!