第二章 21世纪大学生的历史使命 第一节 进入21世纪的世界与中国 第二节 当代大学生的历史使命 第三节 大学生应具备的素质

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1 第二章 21世纪大学生的历史使命 第一节 进入21世纪的世界与中国 第二节 当代大学生的历史使命 第三节 大学生应具备的素质
第二章 21世纪大学生的历史使命 第一节 进入21世纪的世界与中国 第二节 当代大学生的历史使命 第三节 大学生应具备的素质

2 导 言 同学们，21世纪对于中国人民来说是一个具有特殊意义的世纪，一个拥有13亿人口的大国将要在这个世纪的中叶实现现代化强国的光荣与梦想。和平与发展仍是当今时代的主题。知识经济在迅速发展，国力竞争日趋激烈。所以，当代大学生应充分认识自己这一代人担负全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的历史使命，深刻认识时代主题与基本国情，为完成历史使命立志成才。

3 第一节 进入21世纪的世界与中国 一、21世纪的世界：和平与发展
如何认识当今世界？1985年，邓小平同志明确提出：“现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。” ● 和平问题 ● 发展问题

4 二、21世纪的中国：民族复兴 1、全面贯彻“三个代表”重要思想，坚持走中国特色社会主义道路。 “三个代表”重要思想的内涵：中国共产党作为马克思主义政党，要从政治上代表中国先进社会生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

5 2、积极应对WTO，增强国际竞争力。 3、大力推进科技进步，培养创新型人才。 踏 上 征 程

6 一、民族复兴 第二节 当代大学生的历史使命 江泽民同志在庆祝中国共 产党成立80周年的讲话中明确 指出：“全国各族青年，代表
第二节 当代大学生的历史使命 一、民族复兴 江泽民同志在庆祝中国共 产党成立80周年的讲话中明确 指出：“全国各族青年，代表 着我们祖国和民族的未来，代 表着我们事业兴旺发达的希望。 社会主义现代化的宏伟事业需 要你们去建设，中华民族的伟大复兴将在你们手中实现。党 和人民对你们寄托着殷切的希望。希望你们热爱祖国，热爱 人民，志存高远，胸怀宽广，在改革开放和现代化建设的广 阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价 值，努力创造无愧于时代和人民的业绩。”

7 二、迎接挑战 1、迎接知识经济的挑战，大学生要义不容辞地肩负起科技创新的历史使命。 2、迎接西方敌对势力“西化”、分化“的挑战，大学生要责无旁贷地肩负起保证我们的事业沿着社会主义方向继续前进这一历史重任。

8 知识经济有以下几个主要特征 （2）信息和通信技术在知识经济的发展过程中处于中心地位。 （3）服务业在知识经济中扮演了主要角色。
（1）科学和技术的研究开发日益成为知识经济的重要基础。 （2）信息和通信技术在知识经济的发展过程中处于中心地位。 （3）服务业在知识经济中扮演了主要角色。 （4）人力的素质和技能成为知识经济实现的先决条件。

9 三、艰苦创业 1、艰苦创业是中华民族的传统美德和我党的优良传统。 2、艰苦创业是我国发展所面临的具体国情决定的。
3、艰苦创业是人生的精神支柱。 4、伟大的创业实践，需要伟大的艰苦创业精神。

10 第三节 当代大学生应具备的素质 一、我国大学的培养目标确定的依据 1、经济基础与教育的关系是 确定培养目标的根本依据。
2、马克思主义关于人的全面 发展的原理是确定培养目标 的理论依据。马克思和恩格 斯提出关于人的全面发展的 学说，是共产主义思想体系 的重要组成部分，也我们学校教育的努力方向。

11 3、我国现阶段社会发展的任务是确定培养目标的现实依 据。我国社会的主要矛盾、根本任务以及“三个面向”的要求，对教育的培养目标赋予了新的时代内容。
● 1983年10月，邓小平在给景山学校题词中指出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”邓小平的题词反映了新的历史时期对教育的客观要求，也为学生的成长发展指明了新的方向。” ● 江泽民在庆祝中国共产党成立八十周年讲话中指出：“我们建设有中国特色社会主义的各项事业，我们进行的一切工作，既要着眼于人民现实的物质文化生活需要，同时又要着眼于促进人民素质的提高，也就是要努力促进人的全面发展。这是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。我们要在发展社会主义物质文明和精神文明的基础上，不断推进人的全面发展。”

12 二、大学生应具备的素质 1、“四个统一”和“五点希望”的成才目标 ● 江泽民同志在庆祝北京大学建校一百周年大会上提出的“四个统一”：“希望大学生和全国各界青年坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。”，他在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话中提出的“五点希望”：“希望当代大学生成为理想远大、热爱祖国的人，追求真理、勇于创新的人，德才兼备、全面发展的人，视野开阔、胸怀宽广的人，知行统一、脚踏实地的人”。

13 第二，以全心全意为人民服务为核心的道德素质。 第三，以弘扬民族优秀文化、学习借鉴西方先进科学文化古今结合、中西结合为底蕴的科学文化素质。
2、当代大学生应具备的素质 第一，以科学理论为指导的思想政治素质。 第二，以全心全意为人民服务为核心的道德素质。 第三，以弘扬民族优秀文化、学习借鉴西方先进科学文化古今结合、中西结合为底蕴的科学文化素质。 第四，以注重专长、专博结合、勇于实践为基础的能力素质。 第五，以健康体魄、不畏艰难险阻为支柱的身体素质。 第六，以乐观向上、坚忍不拔为主流的心理素质。

14 3、培养素质的途径和方法 第二，积极参加社会实践，自觉接受道德教育，努力提高道德素质。
第一，努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，理论联系实际，不断加强思想政治修养。 第二，积极参加社会实践，自觉接受道德教育，努力提高道德素质。 第三，努力学习，丰富知识，构建科学合理的知识体系，不断提高科学文化素质。 第四，拓宽视野，走向社会，适应发展，提高能力素质。 第五，加强体育锻炼，培养良好的心理状态，提高身体素质和心理素质。

15 案例1：反思马加爵：成长的烦恼 云南大学国际关系学院一名大二的同学对记者说，大学不只是教授专业知识的地方，还要培养学生正常健康的人格和心理，人首先要“成人”，然后才谈得上“成才”。这位同学举例道，1990年，美国爱荷华大学中国留学生卢刚，因留校和研究基金之争，持枪在校内杀害了来自科大的同学、同胞及师长后自杀，就是一个极端的例子。 　　云南大学一位老师痛心地说，“马加爵事件让我们不得不反思，教育的目标究竟是什么？一个健康自由的清道夫比一个乖戾自私的天才更符合教育的目标！”这种反思，应从我们的小学乃至学龄前教育就开始。马加爵的成长过程中，少有人对他的内心世界予以关怀。 　　 评析：明确我们教育的目标。大学要培养学生的综合素质，既要教授专业知识，还要培养学生正常健康的人格和心理，人首先要“成人”，然后才谈得上“成才”。

16 案例2：信亲人盲目拿钱 为虚荣疯狂诈骗 评析：首先，这个案子让我们看到大学生刘雪梅个人的道德素质的低下。
其次，刘雪梅心理方面也存在着问题比如说她说过：我觉得人出生之后都应该是平等的，为什么人家就享福，我就享不了福。 再次，不良的家庭教育也是导致刘雪梅犯罪的一个重要原因。 最后， 家庭教育的缺陷应该是通过学校教育和社会教育来弥补，学校一个主要的职责是给他们提供知识方面的讲授以及智力方面的开发，但是学校还有一个重要的职责，也是要教会孩子一些社会生活的基本的行为规范，和社会法律方面的含义。

17 思考题： 实践园地： 1、21世纪大学生的历史使命是什么？ 2、如何认识江泽民同志对当代大学生提出的“四个统一”、“五点希望”的成才目标？
3、21世纪大学生应具备的基本素质是什么？ 实践园地： 召开一次学生座谈会。要学生谈谈进入大学后的感想和情绪，谈谈自身素质状况和进一步提高素质的设想，谈谈在大学阶段的素质发展目标。