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~雨水回收再利用~ ~雨水回收再利用~ 永續校園改造計畫期初簡報 苗栗縣頭份鎮永貞國民小學 報 告 人：曾瑞宏建築師
(永貞國小榮譽會長暨家長委員會顧問)
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計畫緣起 生態與環保議題受到現代全球的重視與關注，台灣作為深具海洋性格的綠色島嶼國家，素有寶島之稱，但是在過去的發展經濟和環保生態卻常常成為兩難的局面。 行政院規劃的「挑戰2008—六年國家重點發展計畫----水與綠建設」，其計畫中有關校園環境的營造，其特別提出「綠校園」與「永續校園」的概念及具體做法，並訂定相關推廣計畫，鼓勵各學校努力改善校園整體環境，使學校成為一健康的、安全的、舒適的、生態的有機永續校園。
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現況分析 ●期許透過雨水回收再利用之工程施作，能夠突破現狀，改善以上三項校園環境窘況。
本校教室頂樓，總面績約達1200平方公尺，下雨時雨水逕排至水溝，非常可惜，可善加回收利用。 本校廣植各類花木，綠地面積佔60%比例，平日需大量水來灌溉與維護，水費支出甚鉅，亟待改善。 原教學大樓新舊期工程樓板之接縫處嚴重漏水，雖經多次整修，仍無法有效改善漏水情形。 ●期許透過雨水回收再利用之工程施作，能夠突破現狀，改善以上三項校園環境窘況。
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目前已實施之相關作法 ~逆滲透廢水回收再利用~
本校自86年始，已將逆滲透飲用水系統所產生的廢水，再接回儲存水塔，做為沖洗廁所馬桶之用，節省水資源浪費，長期下來，亦撙節不少水費支出。
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申請項目 ~雨水回收再利用~ 施作雨水回收設施，將雨水大量收集至大的儲存槽，除做為澆灌花木草皮之外，亦可作為廁所沖水之用 ，將可大量減少水資源浪費，達成水資源的回收再利用的目標。
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《申請項目》雨水再生利用 簡言之：透過屋頂相關工程施作，收集雨天之雨水，儲存於桶槽內，再導引作為植物澆灌、廁所所需用水。 沖洗廁所 洗地板
雨撲滿 沖洗廁所 沖洗廁所 洗地板 澆灌花木
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綠意盎然的美麗校園
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計畫執行團隊 ●成立永續校園推動委員會 由吳蘭英校長擔任召集人，結合家長會家長、 教師、民間團體、學者專家及社區理事長及顧 問等組成。
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計 畫 目 標 態利用、落實環境教育的目標，本校計畫將原有的 校園空間整合，妥善利用原有資產，以合乎「永續
為響應教育部永續校園改造計畫，促進校園強化生 態利用、落實環境教育的目標，本校計畫將原有的 校園空間整合，妥善利用原有資產，以合乎「永續 健康、多元」的學習環境。在節省資源及維持生態 的設計原則，發揮環境美化與教學的功能，期能達 到以下目標： ● 雨水、再生水之利用，增進水資源之循環利用。 ● 達成雨水回收利用及防水、隔熱之多元功效。 ◎因此委請經驗豐富的建築師，進行相關的規劃及初步 設計圖面，以供參考。
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計畫施作方式 1.在教學大樓三樓頂樓，將二間教室大空間(涵蓋 漏水處)，搭建彩色鋼板屋頂，架高60公分傾斜 15度，單面洩水，高度以不超過女兒牆，無需 申請建照，且無安全顧慮，做為收集雨水之用。 2.將雨水經由不鏽鋼水槽，收集至東側二樓餐廳 頂樓板，所預購置的三個大儲水桶儲存 ﹝未來可視需求及經費增加儲存桶﹞。
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4.另加安裝雨水溢流管，當儲存桶滿水位時， 可自動調節排出。
3.從三樓頂回收的含有雜物之雨水，藉著水位 的高低差，經由過濾槽，使水淨化後，再導 入儲存槽。 4.另加安裝雨水溢流管，當儲存桶滿水位時， 可自動調節排出。 5.三個大儲存槽，採連通方式，並另行安裝透明 計量管，以登記雨水量的存量紀錄，作為師生 教學觀察之用。 6.打通三樓教室走廊通往放置大儲存桶地點之原 有女兒牆，以方便學生出入，進行現場觀察體 驗。
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學校平面圖
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三樓樓頂~ 集雨區施作位置 二樓樓頂~ 儲水槽放置處
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永續校園改造工程計畫執行時程 ****** *** ***** ******** ** 工程招標作業 97年 06.16~07.31
97年 08.01~09.31 97年10.1~10.30 委託設計及備文件 ****** 公開上網招標 *** 工程發包 ***** 工程施工 ******** 驗收結算 **
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未來期望補助經費及達成率 (萬元/ %)
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與教學結合 各年段以「水資源再利用」為主題， 設計相關課程、學習單，讓學生充分 了解水資源之可貴與再利用之重要性 及必要性。
各年段以「水資源再利用」為主題， 設計相關課程、學習單，讓學生充分 了解水資源之可貴與再利用之重要性 及必要性。 由理念宣導到觀察、理解，進而落實 生活執行，期以養成維護永續環境之 行動力。
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預期效益 1.建置雨水回收系統，達成水資源回收再利用之 實質效益，並撙節水費支出。
1.建置雨水回收系統，達成水資源回收再利用之 實質效益，並撙節水費支出。 2.教學大樓屋頂設置集水用彩色鋼板屋頂，一方 面可增加雨水回收之量，另方面可達到屋頂 防水與隔熱之實質效益，進而達成改善教室環 境之效果。 3.結合本校永續校園之經營，辦理有意義之環境教 育活動，讓親師生共同成長，也讓社區了解及支 持本校對於永續校園之各項教育措施，讓學生了 解水資源之循環利用及水資源之珍貴價值。
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簡報結束 敬請指導
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