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火烧云
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猜 谜 语 天上有个魔术家， 爱给大家变戏法。 变猪变羊又变马， 看得大家笑哈哈。
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霞 红霞（红彤彤） 霞（云霞） 彩霞（五彩缤纷） 朝霞（早晨） 晚霞（晚上）
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为什么人们又叫晚霞火烧云呢？ 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
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找出生字——为生字找朋友 檀（tán ） 盈（yíng ） 凶（xiōng） 庙（miào ） 惚（hū ） ——紫檀色 ——笑盈盈
——凶猛 ——寺庙 ——恍恍惚惚
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认识新词 紫檀色 笑盈盈 梨黄 百合色 葡萄灰 凶猛 一模一样 恍恍惚惚 茄子紫 庙门
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火烧云 喂猪 笑盈盈 高寿 红彤彤 百合 茄子紫 跪着 模糊 凶猛 镇静 揉眼 庙门 蹲着 镇静 必须 紫檀色 恍恍惚惚
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这篇课文按照火烧云从上来到下去的顺序可以把课文分为几部分?怎样分?每部分讲了什么?
小组合作学习: 这篇课文按照火烧云从上来到下去的顺序可以把课文分为几部分?怎样分?每部分讲了什么?
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晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老爷爷在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说 “你们也变了”，旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”
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大白狗变成红的了。 红公鸡变成金的了。 黑母鸡变成紫檀色的了。
像这样三个或三个以上结构相似、语言一致、意思紧密联系的短语或句子连成一串的修辞手法，叫“排比”。
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小孩子脸——红红的 大白狗——红的 红公鸡——金的 黑母鸡——紫檀色的 小白猪——金的 白胡子——金的
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晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……”旁边走来了个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。” 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 这个地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
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作者从哪两方面讲了火烧云的变化? 颜色、 形状
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半紫半黄 金灿灿的 梨黄 半灰半百合色 茄子紫
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这 地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄， 一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
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火烧云的变化极多
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一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条大狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑这跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静的蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
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比较下列两个句子： 1.马是跪着的。 2.马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站 起来似的。
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作者描写火烧云，主要 抓住了火烧云的( )、和（ ） 的特点来进行描写。 颜色、形状 极多 变化极快
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一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头，
揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
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想想说说做做： 二、按课文原句填空，想一想所填词语的作用，把自己思考的结果说给同学听听。 1．天上的云从西边一直（烧）东边，红通通的，好像是（天空着了火 ）。 2．这地方的火烧云（变化极多 ）， 一 会 儿 （红彤彤）， 一会儿 （金烂烂的）， 一 会 儿 （半紫半黄），一会儿（半灰白半百合色）。 三、摘录课文中描写火烧云颜色多，而且变化快的句子，边抄边想，作者为什么能把火烧云描写得那样生动具体，你从中学到了哪些观察的方法？在小组中交流。 四、在作者的眼里火烧云是那么好看，那么有趣，你从中受到什么启示。把自己的想法与同学交流，再简要地写下来。
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段落大意 第1自然段：写火烧云来了。 第2自然段：写叫火烧云的原因 第3自然段：写火烧云各种各样的颜色 第4-6自然段：写火烧云的各种形态
第7自然段：写火烧云下去了
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全文中心意思 作者以火烧云“上来了”——“变化着”——“下去了”的先后顺序，描写了火烧云缤纷的色彩，变幻的形态。
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以“烟花”为内容，想象它的颜色，按照“出现、变化、消失”这一顺序写一段话。
作业 以“烟花”为内容，想象它的颜色，按照“出现、变化、消失”这一顺序写一段话。
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