第一章 语音基础知识.

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1 第一章 语音基础知识

2 ✎ 语音章的学习要求 掌握《汉语拼音方案》和国际音标两种表音工具。
系统地了解普通话语音系统的声母、韵母、声调、轻声、儿化和音节结构等语音知识。 初步掌握语音学的基本原理。 具有使用、推广标准普通话的能力。

3 第一节 语音概说

4 一、语音的性质 什么是语音？ 人类发音器官发出来的 有意义的 声音。 在语音的物理、生理和社会三种属性中，社会属性是最本质的属性。 具有
人类发音器官发出来的 有意义的 声音。 在语音的物理、生理和社会三种属性中，社会属性是最本质的属性。 具有 生理 属性 具有 社会 属性 具有 物理 属性

5 口腔肌肉和舌头的活动，改变共鸣腔的形状，发出不同的语音
（一）发音器官 人的发音器官包括三个部分： 动力 肺 气管 呼和吸形成的气流，为说话提供动力 声源 喉头 声带 气流通过声门，振动声带，发出声音 共鸣 口腔 鼻腔 咽腔 口腔肌肉和舌头的活动，改变共鸣腔的形状，发出不同的语音

6 （一）生理属性发音器官 1.上唇、下唇； 2.上齿、下齿； 3.齿龈；4.硬腭； 5.软腭；6.小舌； 7.舌尖；8.舌叶；
9.舌面前；10.舌面中； 11.舌面后； 12.咽腔；13.会厌； 14.声带；15.喉腔； 16.口腔；17.鼻腔； 18.甲状软骨；19.食道。

7 （二）物理属性 声音具有四要素： 音高 音强 音长 音色 语音和其他声音一样，也具有物理上的音高、音强、音长和音色四种要素。

8 1. 音高 音高：声音的高低。 音高跟声带的状态有关。 声带较长、较厚和较松，发出的声音就较低，反之则较高。
音高在语音里的表现主要是音节里的声调和依附在句子上高低起伏的语调。

9 2. 音强 音强：声音的强弱。 语音的强弱跟发音时气流的强弱有关。 气流强，冲击声带形成的振动就大，声音听起来就较强，反之则较弱。
音强在语音里的表现主要是重音、轻音和轻声。

10 3. 音长 音长：声音的长短。 语音的长短跟发音时声带振动的时间长短有关，声带振动时间长，声音听起来就长，反之则较短。
音长在语音里的表现主要是能区别意义的长音和短音。

11 4. 音色 音色：声音的特色、特质，是一个声音区别于其他声音的根本特点。 又称音质。 造成音色不同的原因： （1）发音体不同
（2）发音方法不同 （3）共鸣器的形状不同

12 （三）社会属性 声音所承载的意义是由社会约定俗成的。 社会属性是语音最本质的属性。 语音社会属性的体现：
第一，不同的社会用不同的声音指称相同的东西。 ☞ “✿、✎、❤”在不同语言里分别怎么称呼？

13 （三）社会属性 第二，每个具体的社会都有自己的一套语音系统。 每种语言的音不尽相同，组合规则也各异。 ☞ 普通话里的哪些音是英语里没有的？
☞ 普通话里的哪些音是英语里没有的？ 普通话里有没有“元音+m”的组合？ 同样的音在不同的语言里作用不尽相同。 ☞ 普通话里的b和p不同：

14 二、语音单位 （一）音节 音节是听觉上自然感觉到的最小的语音单位。 音节由音素构成。 ☞下面的词和句子有多少个音节？
university That’s right. 中文系 今儿天气不错。 汉语中一个音节一般用一个汉字来表示。

15 （二）音素 音素是从音色角度划分出来的最小语音单位。 ☞下面的音节有多少个音素？
把 长 dog sticks 在《汉语拼音方案》中，音素多用一个字母表示，少数用双字母表示。

16 （二）音素 根据发音时气流在口腔中是否受到阻碍，可以把音素分成两大类。 元音：气流在口腔中没有受到阻碍，畅通无阻地发出来的音。
辅音：气流通过口腔受到阻塞或产生明显摩擦发出来的音。

17 （二）音素 元音和辅音的差别： （1）发音时气流在口腔中是否受到阻碍； （2）发音时声带是否一定振动； （3）发音时口腔各部位的紧张状态；
（4）发音时气流的强弱状态。

18 （三）声母、韵母和声调 根据汉语传统的音韵学，一个音节可划分出声母、韵母和声调三个部分。 音节的前半部分是声母。 音节的后半部分是韵母。
声调贯穿整个音节。

19 （三）声母、韵母和声调 辅音和声母、元音和韵母的差别： （1）来源不同。元辅音来自西方语音学，声韵母来自我国传统的音韵学。
（2）适用对象不同。元辅音适合分析所有的语言，声韵母只适合汉语的分析。 （3）位置不同。元辅音没有位置的规定；声韵母有位置的规定。

20 三、语音符号 （一）《汉语拼音方案》 1958年正式公布。 立足于现代汉语普通话语音系统。 采用拉丁字母，记录语音中的最小单位——音素。
吸取以往各种汉字注音方案的经验，是几十年来创制拼音字母经验的总结。

21 （一）《汉语拼音方案》 主要用途： 作为中国人名、地名等的拼注标准； 作为编排索引的主要依据； 作为电脑拼音输入法的基础；
给汉字注音 推广普通话 作为中国人名、地名等的拼注标准； 作为编排索引的主要依据； 作为电脑拼音输入法的基础； 作为少数民族创制文字、改革文字的共同基础。

22 （二）国际音标 International Phonetic Alphabet，简称IPA。
国际语音协会（International Phonetic Association）于1888年公布。 国际音标的特点： 精确：“一音一符，一符一音”。 通用：可以用来记录各国的语音。 开放：可以根据需要按照国际语音协会规定的原则加以修改或增删。 国际音标是语言工作者必须掌握的记音工具。

23 第二节 声母 声母的发音 普通话的辅音声母 零声母

24 一、辅音声母的发音 辅音的不同取决于发音部位和发音方法。 发音部位：发音时形成阻碍的部位。
发音方法：发音时发音器官阻碍气流和解除阻碍的方法。

25 （一）发音部位 下面部位：下唇和舌头。 上面部位：上唇、上齿尖、上齿背、上齿龈、硬颚前、硬颚中和软腭。
☞ 请指出下图中数字所代表的上面部位。

26 （一）发音部位 双唇音：上唇+下唇 唇齿音：上齿+下唇

27 （一）发音部位 舌尖前音：舌尖+上齿背 舌尖中音：舌尖+上齿龈 舌尖后音：舌尖+硬腭前部

28 （一）发音部位 舌面前音：舌面前部+硬腭中部 舌面后音：舌面后部+软腭

29 （二）发音方法 发音方法可以从以下三个方面来分析： 1. 阻碍方式 2. 气流强弱 3. 声带振动与否

30 1. 阻碍的方式 （1）塞音：上下发音部位形成闭塞，气流骤然冲破阻碍，爆发成声。
（2）擦音：上下发音部位靠近，形成窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。 （3）塞擦音：上下发音部位先形成闭塞，然后气流把阻塞部位冲开一条窄缝，从窄缝中挤出，摩擦成声。

31 1. 阻碍的方式 ☞ 读下列声母，感受塞音的发音方法： b p d t ɡ k ☞ 读下列声母，感受擦音的发音方法： f h x s sh r ☞ 读下列声母，感受塞擦音的发音方法： j q z c zh ch

32 1. 阻碍的方式 （4）鼻音：口腔中的某一部位完全闭塞，同时软腭下降，打开鼻腔的通路，声带振动，气流从鼻腔流出，共鸣成声。
（5）边音：舌尖与上齿龈接触，堵塞气流，但舌头的两边留有空隙，声带振动，气流从舌头两边通过，摩擦成声。 32

33 1. 阻碍的方式 ☞ 读下列声母，感受气流从鼻腔通过的发音方法： n m （另：nɡ） ☞ 读下列声母，感受气流从舌头两边通过的发音方法： l

34 2. 声带是否振动 根据发音时声带是否振动将声母分为2类。 （1）清音：发音时声带不振动，声音不响亮、不清晰。
（2）浊音：发音时声带振动，声音较为响亮、清晰。 普通话的浊音声母只有四个：m、n、l、r。 其余声母都是清音。 ☞ 问：韵尾的nɡ是清音还是浊音？浊音 34

35 3. 气流的强弱 塞音和塞擦音有送气强弱的区别。 根据除阻时气流的强弱，将塞音、塞擦音分为2类： （1）送气音：肺部呼出的气流较强形成的音。
（2）不送气音：肺部呼出的气流较弱形成的音。 擦音、鼻音和边音不区分气流强弱。 35

36 3. 气流的强弱 ☞ 对比发下列音，感受呼出气流的强弱差异。 不送气 送气 不送气 送气 b ---- p j ---- q d ---- t z ---- c ɡ ---- k zh ---- ch

37 （三）普通话的辅音声母 普通话共21个辅音声母。 《汉语拼音方案》的声母表按发音部位分组排列。

38 二、零声母 普通话里有一些音节的开头部分没有辅音声母，这种音节的声母称为“零声母”。 这种音节称为零声母音节。 ☞ 指出下面的零声母音节：
粤菜 爱慕 勇气 围巾

39 二、零声母 在元音a、o、e前的零声母发音有一定的喉塞成分。 ☞ 读下列词语，体会零声母的发音状态： 爱——可爱 安——晚安
爱——可爱 安——晚安 鸥——海鸥 喔——公鸡喔喔啼 恩——感恩 二——十二 39

40 ☺ 声母小结 掌握21个辅音声母的发音方法和发音部位。 掌握21个辅音声母的拼音和国际音标。 了解“零声母”。

41 第三节 韵母 韵母的分类 韵母的发音 四呼

42 一、韵母的分类和发音 普通话一共有39个韵母。 构成韵母的元音拼音有： ɑ o e i u ü ê 完全由元音构成的韵母共23个。
构成韵母的辅音拼音有： n nɡ 由元音加上辅音构成的韵母共16个。

43 一、韵母的分类和发音 韵母分类的标准：出现的音素数目和音素性质。 韵母可分为三类： 单韵母 舌面元音单韵母 舌尖元音单韵母 卷舌元音单韵母
单韵母 舌面元音单韵母 舌尖元音单韵母 卷舌元音单韵母 复韵母 前响复韵母 中响复韵母 后响复韵母 鼻韵母 舌尖鼻音韵母（前鼻音韵母） 舌根鼻音韵母（后鼻音韵母）

44 （一）单韵母 由单元音独立充当的韵母叫单韵母，也叫单元音韵母。 单元音发音时，口形始终保持不变。
普通话里有10个单韵母，可分为三类，分别是： 舌面元音单韵母：ɑ、o、e、ê、i、u、ü 舌尖元音单韵母：-i[]、-i[] 卷舌元音单韵母：er

45 1. 舌面元音单韵母 舌面元音是指由舌面与硬腭调节共鸣器形状而形成的元音。 相关概念 舌位：发音时舌头最高点所在的位置。
唇形：发音时嘴唇的形状。

46 ✎ 影响舌面元音的因素 （1）舌位的高低 舌位越高，开口度越小； 舌位越低，开口度越大。 可分为高元音、半高元音、半低元音和低元音。
☞ 读下列元音，体会开口度大小的变化： ɑ —— ê —— i

47 ✎ 影响舌面元音的因素 （2）舌位的前后 发音时舌位前伸后缩的位置。 可分为前元音、央元音、后元音。 ☞ 读下列元音，体会舌位前后的变化：
☞ 读下列元音，体会舌位前后的变化： i —— u ê —— e

48 ✎ 影响舌面元音的因素 （3）嘴唇的圆展 发音时嘴唇是拢圆的还是平展的。 可分为圆唇元音和不圆唇元音。 ☞ 读下列元音，体会嘴唇圆展的变化：
☞ 读下列元音，体会嘴唇圆展的变化： o —— e i —— ü

49 普通话七个单韵母在舌位图上的位置 ➹ 舌面元音的舌位图

50 普通话所有元音在舌位图上的位置 ➹ 舌面元音的舌位图 50

51 ➹ 元音发音分析 舌面元音的分析，正是指出发音时的舌位与嘴唇形状。 51

52 2. 舌尖元音单韵母 舌尖元音是一种特殊的元音，主要靠舌尖的前后活动和唇形的圆展来调节气流。 普通话有两个舌尖元音。
普通话的舌尖元音都不能单独成音节。

53 -i[ɿ]：舌尖前不圆唇元音 舌尖前元音。 发音时，舌尖前伸靠近上齿背，气流经过狭窄的通路，但不发生摩擦，双唇平展。
-i[ɿ]只能与声母z、c、s相拼。 ☞ 自私 此次 字词 刺字 恣肆 丝丝 53

54 -i [ʅ]：舌尖后不圆唇元音 舌尖后元音。 发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，气流经过狭窄的通路，但不发生摩擦，双唇平展。
-i[ʅ]只能和声母“zh、ch、sh、r”相拼。 ☞ 制止 支持 史诗 失事 日食 试纸 54

55 3. 卷舌元音er 发央元音[ə]的同时舌尖向接近硬腭的方向卷起。“r”表示卷舌动作，不代表音素。 [ɚ]
☞ 耳机 儿歌 二胡 然而 偶尔 遐迩 55

56 （二）复韵母 由复元音充当的韵母叫复韵母，又叫复元音韵母。
复韵母的发音是从一个元音快速滑到另一个元音，舌位的前后、口腔的开闭、唇形的圆展都有变化，但都是渐变而非突变，中间存在一串过渡音。 ☞ 试朗读下列字词，感受突变和渐变的差异： 阿姨 —— 爱 以阿 —— 压 吴阿姨 —— 歪 鱼饵 —— 鱼儿 骨癌 —— 怪 体液 —— 铁

57 （二）复韵母 在复合的两个或三个代表元音中，一定有一个开口度较大、舌位较低、听起来较为清晰响亮，这个元音称为“主要元音”。
普通话的复韵母可根据响度较大的主要元音所在位置进行分类： 前响复韵母 中响复韵母 后响复韵母

58 （三）鼻韵母 由元音跟鼻辅音韵尾构成的韵母叫鼻韵母，又叫带鼻音韵母。
普通话鼻韵母的辅音韵尾只有“n、nɡ”两个，它们作韵尾时的发音没有除阻阶段。 普通话的鼻韵母可根据鼻韵尾的不同分为两类： 前鼻音韵母 后鼻音韵母 58

59 二、韵母的结构 普通话韵母可分为三部分： （1）韵腹：韵母的核心部分。由开口度较大、发音较响亮的主要元音充当。
（2）韵头：在韵腹前面。普通话只有高元音i、u、ü可以充当韵头。 （3）韵尾：在韵腹后面。普通话可以充当韵尾的只有i和u两个高元音，以及鼻辅音n和nɡ。

60 二、韵母的结构 普通话韵母的排列顺序是： 韵头 + 韵腹 + 韵尾 普通话的韵母不一定同时出现韵头、韵腹和韵尾。
韵腹是普通话音节中必不可少的部分，如果韵母是单元音韵母，那么这个元音就是韵腹。 韵头往往介于声母和韵腹之间，又叫“介音”。

61 三、四呼 根据韵母开头元音发音的口形，可以把韵母分为四类，传统音韵学称之为“四呼”。 开口呼：没有韵头，韵腹不是i、u、ü的韵母。
齐齿呼：i或以i开头的韵母。 合口呼：u或以u开头的韵母。 撮口呼：ü或以ü开头的韵母。

62 三、四呼 舌尖元音单韵母属于开口呼而不是齐齿呼，因为它们的元音不是[i]，而是[ɿ]和[ʅ]。 韵母onɡ的实际读音是[uŋ]，属于合口呼。
韵母ionɡ的实际读音是[yŋ]，属于撮口呼。

63 韵母小结 掌握39个韵母的分类方法。 掌握元音的分析方法和元音舌位图。 掌握39个韵母的发音、拼音和国际音标。 了解“四呼”。

64 第四节 声调 声调的性质 普通话的四声 古今四声关系

65 一、声调的定义 声调是依附在音节上能区别意义的音高变化格式。 ☞下列划线音节加上不同的声调后会有什么不同的意义？ （1） mɑ
（2） Lǎo Wang！ （3） Wǒ zhèr yǒu bing. 65

66 一、声调的定义 声调汉语音节不可缺少的。 汉语是有声调的语言，每一个音节除了声母和韵母外，还必须有声调。 ☞英语有没有声调？
英语没有声调。虽然英语的音节也可以有平降等不同的音高变化，但这些音高变化不能区别音节的意义，所以说这种音高变化只是语调，不是声调。

67 一、声调的定义 声调主要是通过音高表现出来的。 声调的音高是相对音高。 ☞ 什么是相对音高和绝对音高？
用仪器记录下来的声音振动频率就是绝对音高。 音高的升降幅度、变化格式就是相对音高。 相对音高的一致可以让不同人之间毫无障碍地交流和相互理解。 67

68 二、调值和调类 1. 调值 调值是声调的实际音值和读法。 记录调值的方法：五度标记法 五度标记法是赵元任设计的一套字母标调法。
用五度竖标标记相对音高。 标记声调调值最常用的方法。

69 ➹ 五度标记法 高 半高 4 中 半低 2 低 69

70 2. 调类 调类是声调的种类。 把全部字音按不同的调值加以分类后得到的类别就是调类。 有几种基本调值就可以归纳出几种调类。

71 三、普通话的声调 普通话有4个基本调值。 分为阴平、阳平、上声、去声4个调类。 统称为四声。

72 （1）阴平的发音 阴平俗称“一声”，是高平调，调值55。 发音时，从5度到5度，平稳延续，不升不降。 ☞ 班机 商标 资金 推敲
☞ 班机 商标 资金 推敲 炊烟 夸张 芬芳 欢呼 72

73 （2）阳平的发音 阳平俗称“二声”，是中升调，调值35。 发音时，从中音3度升到高音5度，有升幅的变化。 ☞ 年轮 农民 怀疑 传奇
☞ 年轮 农民 怀疑 传奇 昂扬 言行 河南 词形 73

74 （3）上声的发音 上声俗称“三声”，是曲折调，又称为降升调，调值214。
发音时，从半低音2起，先向下降至最低的1度，再上升至半高音4度，有明显的曲折特点。 ☞ 表 姐 举 止 冷 暖 小 品 74

75 （4）去声的发音 去声俗称“四声”，是高降调，调值51。 发音时，从最高音5度降到最低音1度，有比较大的降幅变化。
☞ 浪漫 示范 气质 护照 灿烂 胜利 世界 校对 75

76 三、普通话的声调 普通话声调调形有明显的区别，特点鲜明： 一平、二升、三曲、四降 阴平莫升降，始终一样高； 阳平向上翘，从中往上跑；
上声先下降，再从低升高； 去声像石落，高起猛降底。

77 三、普通话的声调 普通话声调的文字游戏：充分利用汉字声调区别意义的特点，以一个音节完成一段“话”。 《施氏食狮史》（赵元任）
石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视十狮，恃矢势，使十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食十狮尸。食时，始识是十狮尸实十石狮尸。试释是事。 77

78 ˉ ˊ ˇ ˋ 四、声调的标注 1. 调号标记法 调号：标记声调的符号。 《汉语拼音方案》采用简化五度标记法的办法，四个声调的调号分别是：
ˉ ˊ ˇ ˋ 四个调号形象直观地呈现了普通话四声的音高变化格式，便于书写和学习。

79 四、声调的标注 普通话声调的调号要求标注在主要元音上。 【口诀】 a母出现莫放过， 没有a母找e、o， iu、ui两韵标在后，
轻声音节不标调。

80 四、声调的标注 2. 调值数码法 标注在国际音标右上方。 3. 五度竖标法 标注在国际音标右边。 ˥  Q 

81 声调小结 理解声调在汉语音节中的重要性。 理解声调的相对性。 了解调值和调类，以及二者的关系。 普通话四个声调的发音。

82 第五节 音节 音节结构 声韵配合规律

83 一、普通话的音节结构 音节分为声母、韵母、声调三个部分。 韵母进一步分解为韵头（介音）、韵腹（主要元音）和韵尾三个部分。
其中韵腹跟韵头的关系相对松散，韵腹和韵尾较为紧密，可称为“韵身”。 汉语的每个音节都带有声调。

84 1. 普通话的音节结构 声调 声母 韵母 韵头 韵身 韵腹 韵尾 （介音） （母音） （元音或鼻音） 汉语音节的声韵调结构模式图
b i ā n t ā 声调 声母 韵母 韵头 韵身 韵腹 韵尾 （介音） （母音） （元音或鼻音） 84

85 2. 普通话的音节结构类型 例字 声母 韵头 韵腹 韵尾 声调 阿 Ø ɑ 阴平 偶 o u 上声 云 ü n 阳平 业 i ê 去声 歪
（元音） （辅音） 声调 阿 Ø ɑ 阴平 偶 o u 上声 云 ü n 阳平 业 i ê 去声 歪 杨 nɡ

86 2. 普通话的音节结构类型 例字 声母 韵头 韵腹 韵尾（元音） 韵尾（辅音） 声调 吃 ch i 阴平 给 ɡ e 上声 琴 q n 阳平
家 j ɑ 推 t u 黄 h nɡ

87 2. 普通话的音节结构类型 以上一共出现12种普通话音节的结构类型。 普通话的音节并不一定是声母、韵头、韵腹、韵尾和声调五者都俱备。
可以没有辅音声母。 可以没有韵头和韵尾。 每个音节都会有韵腹和声调。

88 3. 普通话的音节结构特点 一个音节最多有四个音素。 在音节的组成音素中，元音占优势。 能进入韵头位置的只有三个高元音：i、u和ü。
最多可以有三个元音。 当一个音节只有一个音素时，一般都是元音充当韵腹。 辅音不能连续排列。 能进入韵头位置的只有三个高元音：i、u和ü。 普通话音节的元音韵尾和辅音韵尾不能同时出现。 可以充当元音韵尾的只有i和u。 可以充当辅音韵尾的只有鼻音n和nɡ。

89 二、普通话的声韵配合规律 任何一个声母和韵母、声调在理论上都可以拼合。
普通话有21个声母、39个韵母、4个声调，理论上汉语普通话的音节能达到三千多个。 事实上普通话只有400多个音节，加上带声调的音节也只有1300多个。 有的拼合情况是不存在的，例如puan。 这说明汉语声韵的拼合是有规律的。 普通话的音素在组合时，受到声韵调配合规律的制约。 89

90 ➹ 普通话声韵配合简表 声母 开口呼 齐齿呼 合口呼 撮口呼 + +（只与u相拼） - 双唇音 b p m 唇齿音 f 舌尖前音 z c s
舌尖中音（清） d t 舌尖中音（浊） n l 舌尖后音 zh ch sh r 舌面前音 j q x 舌面后音 ɡ k h 零声母 90

91 ➹ 普通话的音节分析 普通话音节结构的分析，一般从声母、韵母和声调三个方面进行。 按照实际读音进行分析。
汉语拼音方案中规定的改写、加写和省写的拼写形式，必须还原。 零声母：可使用“Ø”符号。 韵母：指出所属的四呼。 声调：指出调值和调类。

92 第七节 音位

93 ❦ 音位简说 音位的定义 从生理的角度看，人类可能发出来的音素很多。 用于一种语言里的音素是有限的。
音位一种语言（或方言）中能区别意义的最小的语音单位。 从生理的角度看，人类可能发出来的音素很多。 用于一种语言里的音素是有限的。 如果不影响意义的理解，有轻微差异的音素常常会被认为是同一个音。

94 ×意义不同 √意义仍相同 ❦ 音位简说 “b”和“ p”： 汉语：pa [ph] ba [p] →? [ph] 英语：pen [ph]
spend [p] →? [ph] ×意义不同 √意义仍相同

95 ❦ 音位简说：归纳音位 （1）对立原则 两个音素如果能够出现在相同的环境中，互相替换后就会产生意义的差别，那么这两个音素就是对立的。
对立的音素必定属于两个不同的音位。

96 ❦ 音位简说 ☞ 例： （普通话） -- ɑ 55 [ p] → 八 [ph] → 趴 [ t ] → 搭 元音相同、声调相同 意义不同
辅音不同 三个辅音归纳为三个辅音音位：/p/、/ph/、/t/

97 ❦ 音位简说 ☞ 例： （普通话） b -- 51 [ɑ] → 霸 [u] → 步 [i] → 必 辅音相同、声调相同 意义不同 元音不同
[ɑ] → 霸 [u] → 步 [i] → 必 辅音相同、声调相同 意义不同 元音不同 三个元音归纳为三个元音音位：/ ɑ /、/u/、/i/

98 ❦ 音位简说 ☞ 例：（普通话） bɑ -- [55] → 八 [35] → 拔 [51] → 爸 辅音相同、元音相同 意义不同 声调不同
[55] → 八 [35] → 拔 [51] → 爸 辅音相同、元音相同 意义不同 声调不同 三个声调归纳为三个调位：/55/、/35/、/51/

99 ❦ 音位简说：归纳音位 （2）互补原则： 两个音素如果不能出现在相同的语音环境里，而且呈现出互补分布的状态，那么这两个音素就形成互补关系。
有互补关系的音素可以归纳成一个音位。

100 ❦ 音位简说 ☞ 例：普通话中有“”的韵母  []、i [i ] n [an]、i [ai] ng []、o [u]
in [in]、üan [yn] 对应四个音素：[]、[a]、[]、[]

101 ❦ 音位简说 通过互补原则归纳出来的音位/a/ 音素 出现条件 音位 [] 无韵尾 /a/ [a] 韵尾[-i]、[-n]之前 []
韵尾[-u]、[-ng]之前 [] 韵头[-i]、[-y]和韵尾[-n]之间 出现的条件各不相同

102 ❦ 音位简说 （3）音位变体 几个音素归纳为一个音位，那么这一音位里所包含的音素，就叫做这个音位的“音位变体”。 例：普通话中
音位 /k/ ——音位变体[k]、[g] 音位 // ——音位变体[]、[]

103 ❦ 音位简说 （3）音位变体 条件变体 自由变体 ☞ 例：普通话“wen”的读音 —— [u] —— [v]

104 ❦ 音位简说 音位的分类 （1）音质音位 辅音音位 元音音位 （2）非音质音位（超音段音位） 调位

105 一、汉语拼音方案的设计原则 1. 普通话的22个辅音音位 一个字母（或两个字母）代表一个音位 /p/ /ph/ /m/ /f/
/t/ /th/ /n/ /l/ /k/ /kh/ // /x/ /t/ /th/ // /t/ /th/ // // /ts/ /tsh/ /s/

106 2. 普通话的元音音位（1） 一个字母表示一个音位，分别包含一个音素。 /o/音位，包含音素[o] ——拼音字母 o
/u/音位，包含音素[u] ——拼音字母 u /y/音位，包含音素[y] —— 拼音字母ü

107 2. 普通话的元音音位（2） /a/音位：一个字母代表一个音位，包含多个音素 音位 音位变体 出现条件 字母 /a/ [] 无韵尾 
韵尾[-i]、[-n]之前 [] 韵尾[-u]、[-nɡ]之前 [] 韵头[-i][-y]和韵尾[-n]之间

108 2. 普通话的元音音位（3） e //音位和/e/音位：一个字母代表两个音位 音位 音位变体 出现条件 字母 // [] 单韵母
[] 鼻韵母和轻音节韵母 /e/ [] 韵头[i-][y-]之后且无韵尾 [e] 韵尾[-i]之前

109 2. 普通话的元音音位（4） /i/音位、/ /音位和/ /音位：一个字母代表三个音位 音位 音位变体 出现条件 字母 /i/ [i]
非舌尖声母之后 i / / [ ] 声母z、c、s之后 / / [ ] 声母zh、ch、sh、r之后

110 小结 第一节 语音概说 第二节 声母 第三节 韵母 第四节 声调 第五节 音节 第六节 音位 第三章 语音基础知识