環節二：梁美輝老師及陳兆龍老師〈仁濟醫院羅陳楚思中學 〉

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1 環節二：梁美輝老師及陳兆龍老師〈仁濟醫院羅陳楚思中學 〉
教師專業交流月2011 學校音樂創作的學與教 學校音樂創作 日期︰ (星期六) 時間︰上午11時至12時30分 地點︰教育局九龍塘教育服務中心西座 W421室 講者 環節二：梁美輝老師及陳兆龍老師〈仁濟醫院羅陳楚思中學 〉

2 分享內容 一、「學校音樂創作活動」先導計畫 校本教學計畫的設計 二、校本音樂科課程的發展

3 校本教學計畫的設計 示例簡介︰第三學習階段 –旋律發展的技巧
透過聆聽，分析和探索作曲家如何處理不同的音樂元素以營造氣氛，並運用旋律發展手法進行創作，當中會利用音樂軟件記錄創作。學生在活動中互動學習、交流意見和協作，有助他們發展共通能力。

4 葛利格《皮爾金組曲》第一號的《在山王的宮殿中》
校本教學計畫的設計 聆聽 (p.47-51) 類型 曲名 旋律發展手法 古典作品 葛利格《皮爾金組曲》第一號的《在山王的宮殿中》 重複 模仿 模進 廸士尼音樂 《世界真細小》 流行曲 《無間道》 國民教育 《中華人民共和國國歌》 答案 答案 答案 答案

5 校本教學計畫的設計 創作(p.52-p.55) 利用重複、模仿及模進手法，為擬定的情境創作8小節的樂句︰
嘗試運用不同的創作手法（重複、模仿、模進），把動機發展成八小節的樂段 重複 — 採用電腦輔助的抄貼方法來複製動機 模仿 — 把複製的動機作少許修改 模進 — 把複製的動機調高或低 (即席示範)

6 校本教學計畫的設計 不斷反思和修訂︰ 抄貼方法 -> 即興唱作 -> 我手彈我口 學生在適切的環境下也願意開口嘗試唱作旋律
提供伴奏給學生邊聽邊唱作 容許學生自己輕聲唱作

7 校本教學計畫的設計 修訂版︰ 抄貼方法 -> 即興唱作 -> 我手彈我口 運用「一曲四變」進行「即興唱作 」 (即席示範)

8 校本教學計畫的設計 修訂版︰ 抄貼方法 -> 即興唱作 -> 我手彈我口︰ 運用 「一曲四變」和「重唱自創旋律」
進行「我手彈我口」 有助鞏固一曲四變作曲手法和 加強學生創作信心 (即席示範 / 展示教材s2/ Lesson 7)

9 綜合音樂活動 演奏 創作 聆聽

10 校本教學計畫的設計 音樂創作的評估︰ 包括三部份︰自我及同儕評估、老師評核 主要目的︰促進學習、減輕工作量 (展示互評紙)

11 校本教學計畫的設計

12 校本教學計畫的設計 評估活動有助︰ 評賞

13 校本教學計畫的設計 以中二學生作品分析評分重點 較佳的學生作品 一般的學生作品 (開啟學生作品詳加解釋)

14 校本教學計畫的設計 中二評分表

15 校本音樂科課程的發展 中三校本創意活動 (十週年校慶 MTV製作) 綜合音樂活動的學與教
聆聽︰ 《獅子山下 》 (認識「和弦與旋 律的關係」和不同樂句所採用的終止式) 演唱︰ 《獅子山下 》 創作︰ 根據和弦進行創作兩個連貫的樂句，並利用 音樂軟件協助創作 (展示教學光碟: Lion_Rock_Modulation.wmv)

16 校本音樂科課程的發展 以中三學生作品分析評分重點 較佳的學生作品 一般的學生作品 (開啟學生作品詳加解釋)

17 校本音樂科課程的發展 中三評分表

18 校本音樂科課程的發展 無「電子音樂室」解決方法 USB (方便學生熟習伴奏 和 即興創作旋律) MMLC (加裝midi琴和音樂軟件)
老師工作台 (進行集體創作)

19 ~ 多謝大家 ~