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张昱 中国科学技术大学 计算机科学技术系 2008.4.21 合肥
编译原理实验指导 张昱 中国科学技术大学 计算机科学技术系 合肥
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资源 编译原理实验教程及实验软件包 Java语言规范（第3版）－－JLS3 Eclipse AST Help
Java语言规范（第3版）－－JLS3 Java 1.5的文法规范文件 java15.cup java15.jj Eclipse AST Help JDT Plug-in Developer Guide Reference API Reference org.eclipse.jdt.core.dom 编译原理实验指导
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实验入门指南—初步了解 开发基础 Eclipse AST（见JDT Plug-in Developer Guide）
Eclipse、JDK、命令控制台、ant Eclipse AST（见JDT Plug-in Developer Guide） AST节点：ASTNode及派生类 AST的构造：AST类(工厂类) AST的访问：ASTVisitor类 AST的图形化显示包ASTView（见实验教程3.5.6节） SimpleMiniJOOL语言的特点 SkipOOMiniJOOL语言的特点 编译原理实验指导
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实验入门指南—深入学习1 开发基础 写一个简单的Java程序 mydir/src/test.java 或者直接利用lab1中的代码lab1/src/… 用Eclipse编译和调试 尝试按实验教程中 节介绍的各种方法来建立工程 学习在Eclipse下调试和运行 在命令控制台下编译和调试 用javac编译Java源程序，得到Java字节码 用java运行Java字节码 写一个ant编译文件（参见实验教程中的图1-14），用ant来编译和运行Java程序 用实验平台运行，熟悉配置文件 编译原理实验指导
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实验入门指南—深入学习2 SkipOOMiniJOOL语言及其AST 编写SkipOOMiniJOOL程序
目的：了解语言特点，所写程序可以作为测试程序 查看SkipOOMiniJOOL程序的AST 方法：参见lab5中的Generator1里的main方法 目的：通过AST图形化输出了解一个SkipOOMiniJOOL程序与其AST的对应关系 手工构造SimpleMiniJOOL程序的AST 方法：参见实验教程第3章， TestCase.java等 从小语言入手来学习AST的构造 构造AST的一些注意事项 关于List类型的实例：可以用java.util.LinkedList（或ArrayList） 一个AST节点不能被多棵AST（子树）所引用 编译原理实验指导
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实验入门指南—深入学习3 前端：词法分析＋语法分析＋语义分析 做法 先支持SimpleMiniJOOL，再扩展到SkipOO…
使用JFlex+CUP来生成分析器的源码: 参见ch4和ch5 使用JavaCC来生成分析器的源码: 参见ch5 手工编写分析器 先支持SimpleMiniJOOL，再扩展到SkipOO… 语言中的注意点： 变量的作用域，同名问题的处理，等等 了解AST访问者类、管理符号的一些容器类(如HashMap)、List等等 各类符号的描述信息定义符号类、符号表类 编译原理实验指导
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实验入门指南—深入学习4 前端：词法分析＋语法分析＋语义分析 利用分析器的生成工具构造分析器时,
先构造简单的语法分析器：不构造AST、不进行错误处理 重点：熟悉分析器的生成工具及其使用方法 再构造能输出AST的语法分析器，它只能分析正确的源程序 重点：熟悉在产生式的语义动作中添加构造AST的代码 再构造能处理语法错误并产生AST的语法分析器 重点：识别哪些错误？如何处理错误？如何恢复错误？错误信息？ 以AST Visitor的实现类为基础实现语义检查 重点：符号表的设计，语义检查 修改文法规范文件，增加符号表的维护与语义检查动作 重点：注意了解语法和语义分析之间的相互影响 编译原理实验指导
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实验入门指南—深入学习5 后端：由AST生成x86或mips汇编码 了解x86汇编码及其相关工具（gcc）
了解mips汇编码及其相关工具（spim） 总结语言的语法结构与汇编码之间的映射关系 写出对应的C程序，用gcc编译得到x86汇编码或spim汇编码 汇编码的内部表示（见实验教程的第7章） 不考虑寄存器分配（假设伪寄存器无限多）的代码生成（lab5或lab6中的Generator1.java） 考虑寄存器分配（假设伪寄存器无限多）的代码生成（lab5或lab6中的Generator2.java） 编译原理实验指导
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