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2017年 小四家长会 Now I will bring you through our Student focused processes.
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内容 老师简介 小四课程与活动 小四全面性评价 校外辅助教材 家长的辅助
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课程与活动 课程总目标 四年级校内活动 课堂活动 乐学善用平台
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课程总目标 培养语言能力 听说、识字与写字、阅读、写作、 语言技能的综合运用 提高人文素养 价值观、华族文化、关爱意识、审美情趣
培养通用能力 思维能力、自学能力、借助资讯科技进行学习的能力、社交技能与情绪管理能力 第4个小课题是“把握课程目标”。本来课程目标应该是提到前面讲的，但是因为校本单元与单元模式有关，一起讨论了，现在才来谈目标。 前面在谈理念的时候，我们已经谈了“语言能力与人文素养”两大目标，现在谈谈什么是“通用能力”。 “通用能力”指的是各学科的共性，即在各学科也共同培养的目标。我们知道，许多发达地区学科之间已经在整合，培养的正是通用能力，如思维能力、自学能力、利用科技的能力、社交技能与情绪管理的能力。 不具备解决问题等普遍的能力是不符合时宜的。因此，新课程提出通用能力，以凸现这方面的意识。
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华文课程单元组合 为了更具体地说明，我们以试教教材为例：这些单元组成一课，每一课都是围绕着一个主题展开的。 首先是华文课程：
核心的内容包括课文、听说活动等 导入的作用，则是学习核心单元之间，先学习相关的口语词。此外，也识读部分的字。像这篇…… 深广的内容要求高一些
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2017年 四年级校内活动
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校内活动 目的： 增加语言实践的机会 认识华族文化
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主要活动项目 农历新年庆祝活动 母语双周 文化营 校内与校外比赛
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母语双周 2016 小四文化营 原貌馆 牛车水
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课堂活动
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崇正校本教材 阅读“阅”乐教学计划
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2010年观察…… 学生口语能力弱，从而影响阅读理解和写作的表现。 学生阅读量低，有些学生连一本华文故事书都没有……
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2011年开展六年的阅读计划 每个年级阅读八本绘本，六年内，阅读四十八本绘本。 活动内容与目标：
通过课堂阅读活动，提供口语与思维能力的训练。 通过课后活动（小组活动、走出课室等），培养阅读兴趣，提供语言运用的平台。 通过绘本内容，提高人文素养，培养美德、美感。
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乐学善用互动平台 http://imtl.sg
iMTL Portal 乐学善用互动平台
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有效使用“乐学善用互动平台” 训练学生听、说、读和写的能力 Interactive Communication Task （互动广场）
Oral Presentation Task （演说角落） Reading Fluency Task （朗读频道） 训练学生听、说、读和写的能力
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小四学习配套 口试 作文 《新天地》双周刊 课堂口语训练计划 ：(阅读“阅”乐计划) 口试配套（家长的参与） 作文配套
由崇正小学老师整合的作文配套 进行作文教学 《新天地》双周刊 课后巩固 网上资源
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华文 2017年 小四全面性评价
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第一学段 第二学段 第三学段 第四学段 听 说 读 写 语文应 用与阅 读理解
Oral Interactive Task & Written Interactive Task through LRP and Activity-Book. Integrated & Interactive performance task: LRP《鸭母三迁》 1. Listening & Speaking: Teacher sharing of story《鸭母三迁》through SBA. 2. Follow-up activity: Group work & presentation. 3. Assessment: Teacher and Peer assessment) Oral Interactive Task & Semestral Assessment 1 Listening Task (10 marks) Oral Task (30 marks) Written paper (60 marks) -Paper 1: 15 marks; -Paper 2: 45 marks Integrated & interactive performance task: LRP《老师的背是一座桥》 1. Listening & Speaking: Teacher sharing of story《老师的背是一座桥》through SBA. 2. Follow-up activity: Write an essay of the same theme 3. Assessment: 1. Self-Assessment using Checklist. 2. Teacher assessment with marks and descriptive feedback given Semestral Assessment 2 -Paper 2: 45 marks. 说 读 写 Picture Composition (Daily work, reflected in SOW) 语文应 用与阅 读理解 Grammar Vocabulary Comprehension Continual Assessment 1 Continual Assessment 2
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试卷一 试卷蓝图 试卷一 项目 题数 分数/比重 作文 (40分钟) 看图作文 （4图） 1 15分/ 15％
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看图作文 对不起，太太…… 参考词语： 食堂 口袋 一碗面 忘记 津津有味 肚子饿 口水直流 感激 借钱 养成好习惯
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试卷二 试卷蓝图 试卷二 一 辨字测验 多项式选择 2 4 二 词语选择 8 三 短文填空 四 阅读理解 一 便条或对话 问答式 1 五
语文理解与应用 （1小时） 45％ 号数 项 目 出题方式 题数 分数 一 辨字测验 多项式选择 2 4 二 词语选择 8 三 短文填空 四 阅读理解 一 便条或对话 问答式 1 五 词语搭配 六 造句 七 阅读理 解 二 5 9 共 22 45
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试卷三 试卷蓝图 试卷三 项目 题数 分数/比重 口试 朗读短文 1 看图说话 会话 听力 听力理解 10 总共 13 10分/ 10%
(约10分钟) 朗读短文 1 10分/ 10% 看图说话 会话 听力 (约30分钟) 听力理解 10 总共 13 40分/ 40%
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试卷三：会话 根据图画的主题，和主考员进行对话 主要提示： 你认为是不是所有的学生都必须运 动？为什么？
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2017年 校外辅助教材
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2017小学华文辅助教材订阅 纸张双周刊《新天地》 课堂同步ICT资源：《易·华文》动画周刊eChinese Magazine
课后强化ICT资源：题库与电子作业Etutor eAssignment & eExercise 课后强化ICT资源: 分级阅读电子书平台eReading Leveled eBook
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2017小学华文辅助教材订阅 纸张双周刊《新天地》 双周出版，两周1期，全年20期，包含全年课本单元教学内容。
题材多样，课文同步学习、课后练习、语文技能训练、语文应用并重。 与《易·华文》动画周刊配合出版，相辅相成（ICT教学、Home-based Learning）。
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2017小学华文辅助教材订阅 课堂同步ICT资源：《易·华文》动画周刊eChinese Magazine
有声动画、数码互动特性、电子学习功能等；满足学生课后强化、自主学习需要。 配合纸张双周刊每周出版，全年38期，包括学校假期特别版。 动画多媒体辅助教材，电脑自动批改、保存练习记录、网上作业提交等电子学习功能。 朗读配音，卡通动画效果，数码互动学习。课文同步字词游戏，寓教于乐。
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2017小学华文辅助教材订阅 课后强化ICT资源：题库与电子作业 Etutor eAssignment & eExercise
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2017小学华文辅助教材订阅 课后强化ICT资源: 分级阅读电子书平台 eReading Leveled eBook
每个年级阅读2个级别电子书（50本） 故事采用绘本电子书方式，附加情节动画效果 阅读故事标准朗读配音，有声辅助阅读。 故事带汉语拼音标注，附加“汉语拼音”显示开关，帮助学生有效阅读。 适用于Win / Mac电脑，iPad / Android平板电脑，及智能手机。
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2017年 家长的辅助
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家长的辅助 每日都检查孩子的功课，督促他们完成课业。 营造一个语言环境，在日常生活中，多用华语与孩子交谈。
利用报章上的广告、新闻（与生活有关），与孩子进行讨论，时时发问，开发思维，提高阅读、理解、分析和评价的能力。 让孩子多看华文节目，多听华文歌曲。 让孩子多阅读华文故事书。
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家长的辅助 时时认真学习。 准时提交作业。
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有关华文学习资源的信息 1.《学乐网》数码资源 2. 《易。华文》网上资源 3. 学校的网上资源
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4. 推广华文学习委员会网站 http://www. cpcll. sg/ 6. 讲华语故事活动 http://www. nlb. gov
4. 推广华文学习委员会网站 6. 讲华语故事活动
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