CUHK FAA THOMAS CHEUNG SECONDARY SCHOOL

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1 CUHK FAA THOMAS CHEUNG SECONDARY SCHOOL
學校主題 School Major Concerns 香港中文大學校友會聯會張煊昌中學 CUHK FAA THOMAS CHEUNG SECONDARY SCHOOL

2 2011-2012 學校關注事項 慎思啟明智 自律臻善德 Prudence breeds Wisdom
慎思啟明智 自律臻善德 Prudence breeds Wisdom Discipline brings Virtue

3 學校關注事項 1.積極配合新高中學制發展 2.促進學生學習態度及能力 3.培育學生良好個人素質 4.提升校園正面積極的健康文化

4 1.積極配合新高中學制發展 配合教學語言微調政策，修訂初中教學語言及提升學生英語能力。
照顧學習差異，推行資優拔尖培訓及提供應用學習科目選修等。 更新或增設資訊科技及課室等配套設施 完備學生學習歷程檔案

5 1a. (成功準則 ) 善用「優化提升英語水平計劃」資源，解決學生以英文學習數學及綜合科學科的困難。 初中學生的英語能力水平提升。

6 各級中英數通主科的分組學習及補課能有效進行拔尖補底。 AHEAD種子拔尖計劃能提升優異學生的入大學率。 應用學習科的安排能適切有需要的學生。
1b. (成功準則 ) 各級中英數通主科的分組學習及補課能有效進行拔尖補底。 AHEAD種子拔尖計劃能提升優異學生的入大學率。 應用學習科的安排能適切有需要的學生。

7 1c. (成功準則 ) 更新課室/特別室/禮堂等視像投影機及資訊科技音響設施。

8 1d. (成功準則 ) 全體新高中學生均具備完善的學習歷程檔案

9 2.促進學生學習態度及能力 有系統及組織地推動閱讀計劃 指導學生學習方法及技巧，提升自律及科研的能力

10 2a.(成功準則 ) 教務組及圖書館訂定合適的閱讀推動計劃並有效執行。 語文科訂定合適的廣泛閱讀計劃。 早讀及書展氣氛良好。

11 2b.(成功準則 ) 學生課堂秩序及欠交功課問題得以改善，違規及欠交功課減少10%。
舉辦最少3次講座，教導學生掌握基本的學習及記憶方法等技巧。 培訓及參與/協辦最少4項的科研活動或比賽。

12 3. 培育學生良好個人素質 強化對學生的支援 提升學生「自律」核心價值

13 3a. 培育學生良好個人素質 推行學長領袖計劃，支援學生個人成長及適應校園生活 提升對學生的教育心理及情緒支援，加強對學生的關顧工作
支援有特殊學習需要學生

14 3a.(成功準則 ) 80%參與學長領袖計劃的學長及學弟對計劃有正面評價 普遍學生認為學校的教育心理或情緒支援能照顧到學生的需要
大部分學生及家長滿意「學生支援」服務

15 3b.提升學生「自律」核心價值 推行分級歷奇培訓，提升學生歸屬感及自律精神 推行獎勵計劃，促進學生自律自愛

16 3b. (成功準則 ) 75%學生對歷奇培訓持正面態度 大部分老師認同學生自律精神有所提升

17 4. 提升校園正面積極的健康文化 推動健康校園政策 促進學生「慎思」核心價值

18 4a.推動健康校園政策 深化抗毒工作，提倡積極人生 促進學生生理及心理健康 紓緩應考公開試學生的心理壓力

19 4a. (成功準則 ) 各級平均有5%課時滲透健康及抗毒信息 學生的心理壓力有所紓緩 學生在自評問卷中對「學校氣氛」的觀感有所提升

20 4b. 促進學生「慎思」核心價值 深化初中及高中服務學習課，加強學生的效能感及關愛精神 推行班主任課及週會，提升學生的抗逆及反思能力

21 4b. (成功準則 ) 80%學生對參與服務學習課活動表現積極 大部分學生及老師認同班主任課對學生成長有積極作用
學生在自評問卷中對「成長支援」的觀感有所提升