网络学习环境的构建 柯清超 华南师范大学教育信息技术学院 2006-3.

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1 网络学习环境的构建 柯清超 华南师范大学教育信息技术学院 2006-3

2 目 录 一、网络学习环境的基本概念 二、网络学习环境构建的基础 三、网络学习环境构建实例 四、校园网站学科网站的构建

3 一、网络学习环境的基本概念

4 1. 网络学习环境的基本概念 网络学习环境是设备、学习资源与学习管理平台软件的整合，是网络教学活动开展的基础。基于网络技术构建的学习空间，往往也被称为“虚拟学习环境”（VLE）。

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6 2. 虚拟学习环境(VLE)的教学特征

7 情景（Contexual）：建构主义学习环境下的问题应是在一定情景下的真实任务，并与学生的日常生活相关、有可能被他们解决的问题。
复杂(Complex)：建构主义学习环境下的问题必须是有一定的复杂程度，至少没有浅显明确的答案。这样有助于激励学生从多角度、多层面来思考解决该问题的途径。 积极(Active)：在建构主义学习环境中，学生必须是学习活动的积极参与者，而不是知识的被动接收者。

8 意识(Intentional)：建构主义学习环境下学生的学习必须是有意识、有目的的。学生自身必须了解我要做什么，如何做，最终达到什么目标等（这和上面提到的教学设计不需要预设目标没有冲突）。
建构(Constructive)：新的信息与学生原有的经验或知识之间必将产生不一致，这种不一致将促使学生在原有经验的基础上建构出新的知识。 合作(Collaborative)：建构主义学习环境下的问题往往是真实的。这种任务的解决离不开与其他同学、教师或专家的合作。

9 交流(Conversational)：学生需要与其他人进行交谈和讨论。这将有助于在建构主义学习环境下问题的解决。
思考(Reflective)：在建构主义学习环境下需要学生不断地思考问题，反思所做的事情，以便找出最合理的解决方案。

10 建构主义学习环境的要素（乔纳森）： （1）问题； 　　 （2）相关的实例； 　 　（3）信息资源； 　 　（4）认知工具； 　 　（5）会话与协作； 　　 （6）社会背景支持；

11 3、网络学习环境的核心—— 学习管理系统/学习支持平台
3、网络学习环境的核心—— 学习管理系统/学习支持平台 网络学习支持平台/学习管理系统（LMS）通过网络技术，建立一个基于Web的能支持和管理教学过程、提供共享学习资源和各种学习工具的虚拟学习环境，为网络教学的实施提供基础性通讯与学习管理服务。网络课程教学支撑平台提供了学习者、教师等用户的管理，网络课程的创作、存储与发布，网络课程学习过程的支持工具，相关标准的适应与数据交换等功能。可以说，网络教学支持平台是实施网络教学的基础与核心。 Web的发展：“Web 1.0 到 Web 2.0” 资源的发展：“资源1.0 到 资源2.0”

12 学习管理系统 Learning Management System(LMS)
4. 学习支持平台的基本构成 资源1 资源2 资源3 资源n 工具1 工具n 学习管理系统 Learning Management System(LMS) 用户管理模块 学习内容管理模块 学习管理模块 系统管理模块 标准适应模块 其它模块 LMS的基本构成

13 5. 学习支持平台的作用 管理用户 管理内容 管理学习过程，提供有效的学习工具 学习技术标准的适应

14 二、网络学习环境构建的基础

15 1. 网络服务的概念 OutLook Foxmail MS IE NetScape 客户端软件 QQ MS Exchange iMail
FTP CuteFTP 客户端软件 QQ MS Exchange iMail MS IIS/ Apache QQ Server FTP Server 服务器端软件 Web QQ FTP 其它 服务/ 协议 因特网（TCP/IP）

16 服务器/客户模式

17 网站架设的基本软件（后台软件） Web Server服务器软件（如IIS，Apache） 数据库服务器软件（如MySQL，MS SQL）
程序语言解释软件（如JSP，PHP，ASP）

18 2. 典型的网站基础服务软件 Web服务软件 + 数据库软件 + 程序解释 IIS + MS SQL/Access + ASP/.NET
Apache + MySQL + PHP/JSP

19 三、网络虚拟学习环境(VLE)构建实例

20 1. Moodle学习管理系统 Moodle ( Management System)，它最初由Martin Dougiamas开发，随着Moodle的广泛应用，目前全球已有大量的程序员加入到Moodle的开发与完善工作。Moodle是一套基于面向对象技术设计的模块化动态学习环境。目前，Moodle支持50多种语言（包括中文）。Moodle的基本模块有：站点管理、用户管理、课程管理、作业模块、选择模块、杂志模块、论坛模块、聊天模块、资源模块、小测模块等。

21 Moodle具有以下特点：提供支持建构主义学习理论的学习环境(如提供协作、活动、评述工具)；提供100% 的网上教学；简单、轻量、高效、一致易用的浏览交互界面；可在任何支持PHP的平台安装；支持对数据库的全局检索；课程可以分类及检索，一个Moodle网站内可支持上千门网络课程；大多数的文本区域如(资源,论坛,杂志)可用WYSIWYG HTML 编辑器编辑等。

22 2. 应用Moodle构建网络学习管理环境 第1步：停止Internet信息服务－默认网站

23 第2步：安装EasyPHP软件，安装目录 建议C:\EasyPHP

24 第3步：在C:\EasyPHP\mysql\data文件夹下建立
“Moodle”文件夹

25 第4步：把Moodle软件解压到 “C:\EasyPHP\www”
第5步：启动IE，输入： 第6步：选择“简体中文”－ > “Next”；点“向后”； 第7步：用户中输入“root”，密码为空白，如下图：

26 第8步：按画面提示点“继续”、“是”、“继续”；
直到“本站设置”； 第9步：按画面提示，设置好网站的名字、 管理员密码等。

27 四、校园网站构建实例

28 1. 使用CMS软件构建校园网站 CMS（Content Management System）意为“内容管理系统”，是一类专门用于网络内容编辑、组织、发布等的网络应用软件，借助于它，我们可以很方便地建立自己的校园网站、学科网站等。

29 利用Mambo建立的教学网站

30 2. Mambo安装步骤 第1步：把Mambo程序解压，复制到 C:\EasyPHP\www下面的Mambo 文件夹下；
第2步：启动IE，输入 第3步：服务器：localhost 数据库用户：root 数据库：mambo 第4步：按提示进行； 第5步：安装成功后，使用 mambo访问网站。 Mambo的详细使用教程

31 小结 通过网络技术，我们可以为师生构建一人基于网络的虚拟学习环境，实现“Anytime，Anywhere”的学习。
LMS（学习管理系统）软件是构建VLE核心；Moodle是一套优秀的学习管理系统软件。 CMS（内容管理系统）软件可以为我们构建校园网站、学科网站，Mambo是其中之一。

32 疑问解答 解答老师的问题……

33 谢谢！