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人生下半場 曉士頓華人浸信會 專題聚會 陳文昌牧師
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人生下半場 重塑家庭關係
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細看基督的犠牲 （盒子裡，從成功到意義） * 呼召我們用愛去回應關係 * 更新我們生命焦點的決心 * 重塑我們的家庭關係
細看基督的犠牲 （盒子裡，從成功到意義） * 呼召我們用愛去回應關係 * 更新我們生命焦點的決心 * 重塑我們的家庭關係 *重整我們獻身的方向 * 重新定義我們成功的目標
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一. 家庭關係的階段性 家庭是關係的建立： 家庭是交換的體制 家庭能體會
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家庭是關係的建立： 包括 父母與子女 男與女，年長與年幼 之間的關係 不同成長階段的人
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家庭是交換的體制，以交流 v 人類發展投資 v 教育和動機 v 支持和關懷 v 生產和消費
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家庭能體會 v 深厚感情 v 期望與幹勁 的架構 v 互相尊重和接納
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A. 歸屬感 B 空間
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A. 歸屬感 歸屬感是需要培養的
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歸屬感的培養： 縱使孩子頑皮，也不要乆趕他／她們離家的威脅 作懲罰。 教導孩子有關家庭的歷史、傳統和先輩，使孩子 為家庭自豪。
任何重大決定前，諸如購買新居或汽車等，讓家 中各成員一同參與，甚或召開家庭會議。
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B. 空間 父母管教子女的模式 父母管教子女的方式
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父母管教子女的模式 情感支持程度 高 低 控 制 程 度 恩威並重 與子女有商有量 (情緒輔導型) 高壓專橫 不接納子女 ( 專制型 )
情感支持程度 高 低 控 制 程 度 恩威並重 與子女有商有量 (情緒輔導型) 高壓專橫 不接納子女 ( 專制型 ) 放任縱容 (放任型) 漠不關心 (忽視型)
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父母管教子女的方式 低－子女的成熟程度及責任感－高 指示 telling 教導 teaching 放手 Let go
多 ∣ 父 母 對 子 女 行 為 的 肯 定 ∣ 低 指示 telling 教導 teaching 放手 Let go 低 － 家長對子女行為的管朿 － 高
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二. 家庭關係的複雜性 A. 由單綫、多元到系統關係 B. 系統內的次系統關係 C. 怎樣產生問題？ 怎樣解決問題？ D. 界線的關係
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由單綫、多元到系統關係 線性思維 Lineat Causatic 多元因果關係Multiple Causatic
系統思維 System Causatic
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線性思維 Lineat Causatic A B C D E
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多元因果關係 Multiple Causatic
A B C D E
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系統思維 System Causatic A B C D E
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系統內的次系統關係 一個核心家庭就有三個次系統 夫妻次系統 父母子女次系統 父 母 子 女 兄弟姊妹次系統
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C 怎樣產生問題？ 怎樣解決問題？ 爸 不 和 媽 婆 媳 問 題 聯 盟 疏 離 過 份 連 繫 爸 不 在 家 兒子 太太 兒子
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D 界線的關係 父 母 子 女
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D 界線的關係 父 子 母 女
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D 界線的關係 父 子 母 女
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D 界線的關係 父 子 母 女
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三. 一家之主如何塑造家庭關係 A. 家庭宣言 B. 習慣、傳統與家規 C. 關係的質素保持
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