人教版七年级下册《道德与法治》第四单元第九课第一课时

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1 人教版七年级下册《道德与法治》第四单元第九课第一课时
生活需要法律 普陀区六横镇台门学校 张 丹 娜

2 法律已经深深嵌入我们的生活，渗透到社会的方方面面
看图说话 看到这些图片，你有什么感受？ 不受法律约束 法律已经深深嵌入我们的生活，渗透到社会的方方面面 自觉遵守法律 法律 法律源于生活 你还能在列举一些与我们生活息息相关的法律法规吗？ 哪些属于不受法律约束的行为，哪些属于自觉遵守法律的行为？

3 连动生活 法律与我们如影随形，相伴一生 上诉内容中，哪些是我们的权利，哪些是我们的义务?
1、刚出生时，父母要为我申报户口，还可以为我申办身份证。 A、劳动法 B、宪法、选举法 2、到了上学年龄，父母必须送我去上学。 C、婚姻法、老年人权益保障法 3、我未成年，父母有责任抚养和教育我。 4、一般情况下，年满十六周岁，才能就业。 D、户口登记条例、居民身份证法。 5、年满十八周年，我才能享有选举权和被选举权。 E、未成年人保护法、义务教育法 6、年满十八周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役。 法律与我们如影随形，相伴一生 F、未成年人保护法、劳动法 7、劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利。 G、宪法、兵役法 H、婚姻法、未成年人保护法 8、父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。 上诉内容中，哪些是我们的权利，哪些是我们的义务?

4 各抒己见 《左传》记载：“夏有乱政,而作禹刑。商有乱政，而作汤刑。周有乱政，而作九刑。”
条文一：两个自由民打架，如果一方打瞎对方的眼睛，作为惩罚，自己的眼睛也要被打瞎；如果打掉对方的牙齿，自己的牙齿也要被打掉。这就是所谓的“以眼还眼，以牙还牙”。 条文二：如果奴隶主弄瞎了奴隶的眼睛，只要付一定数量的钱就可了事。 法律产生之后，人类就走上了依法治国的道路了吗？为什么？ 维护统治阶级的利益，其实质还是“人治”

5 追根溯源 基本建成法治政府 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 提出全面推进依法治国的总目标 2020年
形成中国特色社会主义法律体系 2014年 依法治国，建设社会主义法治国家 2010年底 善 通过了我国现行宪法 1999年 完 1982年12月4日 通过了《中华人共和国宪法》 断 1954年9月20日 不 新中国社会主义法治建设的进程

6 以法论事 十八大提出的“老虎苍蝇一起打，把权力关进制度的笼子里” 国家的反腐倡廉能够给老百姓带来一个怎样的社会？
因此依法治国有着怎样的作用？ 能为我们构建一个政治清明、社会公平、民心稳定、长治久安的国家

7 法为己用 法治强调的是自由、平等、公平、正义。那么你期待的法治国家是什么样的呢？ 作为青少年你又可以为建设社会主义法治国家做些什么呢？
宣传法治内容、树立法治观念、依法办事、依法行使自己的权利、自觉履行义务、当自己的合法权益受到侵害时，运用法律的武器保护自己……

8 谢 谢 ！

9 与我们生活息息相关的法律 如果没有这些法律，我们的生活将会怎样？ 法律对我们的言行有什么作用？ 法律又对生活加以规范和调整

10 法律不仅服务于人们当前的生活，而且指导着人们未来的生活
预测自己行为的后果 法律鼓励做的，…… 法律禁止做的，…… 法律要求做的，…… 儿子六周岁了，该带他去报名上小学了！ 我开了一家网店，生意火爆，应该主动申报纳税！ 法律不仅服务于人们当前的生活，而且指导着人们未来的生活