臺北市立第一女子高級中學 資訊教育現況與未來發展計畫簡介

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1 臺北市立第一女子高級中學 資訊教育現況與未來發展計畫簡介
圖書館。資訊組 臺北市立第一女子高級中學 資訊教育現況與未來發展計畫簡介

2 outline 資訊組人力編制 資訊設備現況 校園網路現況 資訊科技應用於教學現況及成果 資訊化校園發展遠景
資訊融入行政工作與教學活動的策略 資訊教育發展展望

3 資訊組人力編制

4 資訊組 資訊組長 陳怡芬 系統管理師 何雪溱 資訊技士 李莉芝 協助教育局資訊室相關資訊業務推展 辦理資訊相關競賽活動並培訓競賽選手
承辦教師資訊融入各科教學研習活動 校園網路環境規畫與管理 維護校園網路安全 本校網站架設與管理 全校資訊設備管理與線上報修維護 資訊設備(軟硬體)採購與管理 資訊設備諮詢服務

5 資訊設備現況

6 資訊設備 電腦教室：6間(資訊2、生科1、英文1、地理1、資訊專研1)，自民國 88 年起陸續建置，學生用個人電腦數量約為260部。
教師電腦研習中心：民國 91年建置，設置電腦20部，供教師發展教材與資訊研習使用，空間最多可容納四十位老師。 教室電腦：採用筆記型電腦，數量約為131部。 提供充份的印表資源供老師及同學使用。

7 資訊設備使用計畫 校園內每一空間皆可上網。 教師研習室座位都有資訊插座及電源插座。 每位教師至少有100MB的網頁空間。
非上課時間電腦教室開放學生及社團使用。 教師研究室內配備掃瞄器、印表機及燒錄器。

8 資訊設備配置、使用、維護 網路設備皆有位置及佈線圖。 桌上型電腦均安排適當擺設位置。 筆記型電腦由教師領用，並且負責保管。
單槍投影機固接與手提並用，提高使用效率。 資訊設備維護由電腦中心負責，並存有維護紀錄。

9 資訊設備概況 教室數 普通班教室數 專科教室數 特教班教室數 總計 69 34 10 113 電腦數 (含平板電腦) 教學用 (桌上型) 行政用 (筆記型) 360 127 99 26 612 單槍投 影機數 (固定式) (移動式) 107 7 5 3 122 其他資訊相關設備 （單價1萬元以上者） 防火牆 交換器 工作站 印表機 ipod GPS 電子白板 掃描器 2 22 4 70 8 18 6 統計時間：97 年第 2 學期

10 班班有電腦-前期計畫 進行全校網路佈線--每個班級皆有資訊插座 設置班班有單槍投影機 老師攜帶筆記型電腦至教室 進行教學活動
印表機分配至專科教師及教師研究室 電腦中心提供單槍投影機操作之教育訓練 電腦中心提供筆記型電腦的硬體維護 老師們協助建置教材內容及教學網站

11 校園網路現況

12 網路建置情形之一 主機作業系統 Linux 4 (部) Ｗindows 2000/2003 7(部) 網際網路各種伺服器 項目
網路領域名稱全名 學校網站主機 web.fg.tp.edu.tw 圖書館主機 newlib.fg.tp.edu.tw 部落格主機 web2.fg.tp.edu.tw 網路流量控制主機 panda2.fg.tp.edu.tw 校務行政系統主機 sqldb2k.fg.tp.edu.tw 人事系統主機 ccap8k.fg.tp.edu.tw 電子郵件伺服主機 ( ) mail.fg.tp.edu.tw 領域名稱伺服主機 (DNS) dns.fg.tp.edu.tw 檔案傳輸伺服名稱 (FTP) ftp.fg.tp.edu.tw

13 網路建置情形之二 對外 對內 對外連線網路頻寬：專線100 M bps 對外連線網路設備：Cisco 3750 Router
對內連線網路頻寬：1 G bps 或 100 M bps Cisco 3508，Cisco 3524，Cisco 2924，Cisco 2916

14 Switch Router Firewall
Internet Switch Router /24 網段 對外開放的網段 Firewall /24 網段 /16 網段 /24 網段 行政網段 教學網段 無線網段

15 校園網路架構圖

16 資訊科技應用於教學情形 多媒體教學應用情形 教學的成果表現情形 數位教材的研發與推廣
資訊科技應用之 教學現況及成果

17 教學 應用 設置 多媒體教材製作室 購置 線上 資料庫 多媒體教學軟體 教室內單槍投影機 GIS教室 國文學科中心建置 高中職寫作學習網站
線上測驗系統 文言文學習網站 文言文語文互動區網站 教學 應用 設置 多媒體教材製作室 發展 線上測驗 系統 購置 線上 資料庫 多媒體教學軟體 教室內單槍投影機 GIS教室 普通教室(78) 實驗室(34) 多媒體教材製作室(1) 教師研習教室(1) 自97年3月至98年2月止 共計18120次

18 Adobe CS3 design premium
多媒體教學軟體 IDL交談式資料語言處理軟體 The MathWorks Product Crocodile 物理模擬實驗軟體 Adobe CS3 design premium 地理資訊系統軟體 高瞻衛星子計畫 地球科學科 地理科 數學科 資訊科 生活科技 美術科 物理科

19 各學科使用投影機於教學時(次)數一覽表 8287 167 科目 使用時/次數 絕大部份使用 大部分使用 一半 使用 少部分使用 極少 合計
人次 國文 648 1 2 5 4 14 26 英文 635 3 19 數學 223 7 12 物理 324 9 16 化學 256 生物 856 11 地科 330 歷史 748 地理 1539 10 公主 383 音樂 363 6 美術 488 家政 307 生活科技 436 國防通識 426 健康與護理 226 體育 8287 次/時數 25 28 71 167

20 各學科使用投影機於教學情形 85% 9個學科使用情況為100% 科目 教師人數 使用人數 不用人數 使用人數百分比 物理 地理 公民
11 100% 地理 10 公民 生活科技 2 地球科學 家政 3 美術 5 音樂 4 生涯輔導 9 歷史 1 91% 化學 8 89% 國防通識 7 88% 生物 82% 英文 35 26 74% 護理 67% 國文 40 14 65% 體育 50% 數學 31 22 29% 214 158 56 85% 9個學科使用情況為100%

21 學科發展教材資源豐富 地球科學教學網 http://earth.fg.tp.edu.tw/
地球科學教學網 互動英語學習網 國文學科中心網站 文言文學習網 文言文互動區 國文線上測驗系統 寫作學習網 高瞻計畫工作網站 衛星子計畫教學網站 人社班教學網站 資訊科學教學網 生活科技教學網 北一女中教學平台

22 創意教學 推廣建置教師Blog 全面發展Moodle教學資源平台 衛星計畫數位學習網-吳育雅師 Life Science at TFG-孫譽真師 協助教師發展教學活動，建構數位化教學檔案。並進行教師教育訓練，提昇運用能力

23 資訊化校園發展遠景

24 資訊化校園發展遠景 建置 Web2.0互動式 行政網站 教學 資源平台 發展 多元教學 媒體與評量 資訊化 教學環境

25 更新高效能系統主機 全面更新校園網路環境 全面更新教室投影機 建置『班班有電腦』第二期
資訊化教學環境

26 充實資訊硬體設備 資訊設備 完成日期 用途 經費額度 更新單槍投影機 [現況…] 11月 班級單槍及專科教室設置 估計400萬
設置班級教室電腦 電腦、特製電腦桌、佈線等 教育訓練講師 350萬 10600元 更新與新增Server主機與switch 建置教學資源平台，提昇網路頻寬與效能 150萬

27 資訊組本學期工作重點

28 98學年度第1學期重點工作 8月份 教學資源主機架設(Web Server , php, MySQL Server) 行政部落格建置
98基測資訊設備移回設置 行政部落格管理教育訓練 9月份 辦理設備股長研習 召開諮詢小組會議- 本校電腦與相關設備汰換 教育部建置優質化均等數位環境計畫 Mail Server transfer 評估 98年度教育部建置優質化均等數位環境計畫下單 辦理班級網頁競賽

29 98學年度第1學期重點工作(cont.) 10月份 資訊能力競賽複賽 圖書館週 11月份 12月份 班級網頁競賽評審
教學研習系列(一)-Moodle 教學資源平台經驗分享 教學研習系列(二)-好用軟體介紹 11月份 『98年度教育部建置優質化均等數位環境計畫』採購驗收與經費核銷 12月份 班級網頁競賽評審

30 Moodle 數位學習平台簡介

31 教學平台 vs. 課程管理系統 北一女中教學平台 衛星計畫教學網 生命科學教學網 地科教學網

32 A Free, Open Source Course Management System for Online Learning
Moodle ~ A Free, Open Source Course Management System for Online Learning

33 What’s Moodle? 由一位名叫 Martin Dougiamas 的澳洲人所開發的，他是一位教育學者及電腦工程師。
Moodle 是架設在Internet 上的課程和網站的套裝軟體。這個專案還在不斷繼續開發，其設計目的是提供一個用於教育的建構主義架構。 Moodle 這個詞本是 Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment（模組化面向物件的動態學習環境）的縮寫。 它具有「開放原始碼」及利用「模組化」方式來建構起整個網站，幫助教育者能快速有效的建立起線上教學社群網絡。

34 Moodle 相對優勢 免費取得、快速安裝 操作簡單 批次建立帳號
S C O R M 標準匯出匯入（ SCORM 是一個規範數位學習的標準） 具有課程回存功能 提供完整的互動式環境，如討論區、作業繳交、測驗、個人學習歷程

35 Moodle 主要的特點 可以完全取代昂貴的遠距教學系統。 教師可以互相分享開課心得經驗，減少摸索受阻的時間。
動態解決學習者分組討論的新想法。 Moodle採用模組化的設計，隨時都能無限擴充新的功能。

36 A miracle World… What’s Inside?

37 Moodle 網站管理 課程管理 Chat 模組 Forum Resource 模組 Workshop 模組 Quiz Journal

38 網站管理 網站是由一個在安裝過程設定好的系統管理者（admin）管理。
"佈景主題（themes）"外掛允許系統管理者依個人需求設定個別化的顏色、字型和外觀。 活動（activity）外掛模組可以加到Moodle 中。

39 課程管理 課程選擇模式有週曆、主題和討論區三種模式。
靈活的課程活動安排：討論區、日誌、測驗、線上資源、選擇、問卷調查、作業、聊天室、工作坊等。 全程使用者追蹤記錄功能 客製化的量表 - 教師可以定義他們自己的量表來評量討論區、作業和日誌。

40 Chat 模組 允許平順、即時的文字溝通。 在聊天視窗中顯示大頭照。 支援URLs、表情圖示、嵌入式的HTML, 圖形等。
所有的討論都會被記錄作為往後參考，而且學生也看得到。

41 Choice 模組 像投票區一樣，可以用來對某些問題投票或從每位學生處獲得回饋 (如：研究同意書)
學生可以選擇性允許看到一個最新結果的圖表。

42 Journal 模組 日誌是學生和教師私人的溝通管道。 每篇日誌可以呈現為一個開放式的問答。 每篇日誌，全班的人可以透過一個表單加以評分。
教師回饋會加在每則日誌後，並寄出通知信。

43 Quiz 模組 教師可以定義題庫以重覆使用在不同的測驗中。 問題可以分類儲存，這些類別可以公開，所以每個課程均可使用。
測驗會自動評分 , 錯誤修正了可以重新評分。 測驗可以限制時間，可以多次作答，測驗結果可以累計，而且可以分次完成。

44 Resource 模組 支援顯示任何數位內容 Word 、 Powerpoint 、 Flash 、視訊、聲音等。
檔案可以上傳到伺服器並加以管理，或線上建立 (text 或 HTML) 。 外部的網頁內容可以完美地連結到課程中。 外部的網頁應用程式可以加以連結並傳送資料。

45 Survey 模組 內建的問卷 (COLLES, ATTLS) 提供了分析線上課程的工具。
有線上問卷報告，包含許多圖表資料可下載成 Excel 試算表或 CSV 文字檔。 提供回饋給學生並且和其它班級做比較。

46 Workshop 模組 允許同儕的文件評量，而且教師可以管理並加以評分。 支援範圍相當廣泛的評量量表。 學生練習評分時可由教師提供範本。
提供許多選項增加設計彈性。

47 Forum 模組 擁有不同的討論型式，如教師專屬、課程新聞、對外開放和每個使用者一個執行緒。

48 So… Moodle 是一個課程管理系統(CMS) ，像許多著名的內容管理系統(Nuke.XOOPS...)一樣，Moodle 也能管理內容元件，但是更針對教育訓練設計。 加強學習者的歷程紀錄，讓老師們更能深入分析學生的學習歷程。