信度與效度 徐 南 麗 教授 元培醫事科技大學 護理系.

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1 信度與效度 徐 南 麗 教授 元培醫事科技大學 護理系

2 上課教材內容 教學目標 教學大綱 前 言 教學內容 結 論 問題與討論 參考資料 課後作業 考 題

3 教學目標 說出信度的概念 瞭解相關係數 決定研究工具信度的方法 分析影響研究工具信度的因素 描述效度的概念與類型

4 本章大綱 一、前言 二、信度的概念 三、相關係數 四、決定研究工具信度的方法 五、影響研究工具信度的因素 六、效度的概念

5 本章大綱 七、效度的類型 八、結 論 九、問題與討論 十、參考資料 十一、課後作業 十二、考 題

6 一、前 言 信度Reliability 是指測量某一概念得到一致的程度 效度Validity 是要測量所要測量東西的範圍的一致性
一、前 言 信度Reliability 是指測量某一概念得到一致的程度 效度Validity 是要測量所要測量東西的範圍的一致性 效度與信度比較，效度比信度更重要

7 二、信度的概念 信度Reliability 是指測量某一概念得到一致的程度 如測体重 体重机為測量工具 測一次與二次結果是否一致

8 二、信度的概念 研究工具具有一致性與穩定性的程度
Moser & Kalton：一份量表或測驗具有信度，是指其在不變的條件下，重複施以相同的測量，而能獲致相同的結果 以下列兩方面來看信度的概念： 一項工具的可靠度如何？(一致性的程度) 其不可靠的程度又如何？(不一致的程度)

9 信 度 可靠性 一致性 正確性 可比性 所有測量都有某些隨机誤差 僅量做到減少誤差 提升相関係數

10 信 度 信度是一個可靠性程度的問題 信度是一個一致性程度的問題 信度是一個正確性程度的問題 信度是一個可比性程度的問題 '

11 三、相關係數 1.00 表示最高的信度 0.00 表示毫無信度 0.80 是發展良好測量工具的最低標準

12 相關係數 一般團体的信度須在0.7以上 個人信度須在0.9以上 以病人分類系統為例 分類一致性要百分百一致 評分員信度要達0.9

13 測量誤差 系統性Systematic 隨机性Random 觀察值=實際值±誤差 增加實際值 減少誤差 提高信度 「

14 四、決定研究工具信度的方法 外部一致性程序 測試／再測試 同樣形式的相同測試 內部一致性程序 折半技術 `

15 信度的種類 穩定性 對等性 內在一致性

16 信度的種類 再測信度 複本信度 折半信度 庫李信度 評分員信度

17 信度----穩定性 可靠性穩定性Stability 是指重覆測量的一致性 再測信度 再測信度受記憶改变和再測時間長短影響
所有測量都有某些隨机誤差 僅量做到減少誤差 提升相関係數

18 信 度----內在一致性 內在一致性 Internal Consistency 是指量表各題項測量同一特質的程度 強調各題項間的相関
信 度----內在一致性 內在一致性 Internal Consistency 是指量表各題項測量同一特質的程度 強調各題項間的相関 可用折半信度Split-half Reliability 將研究題目分=部份 如奇數與偶數題,求相関係數

19 信 度----對等性 對等性Equivalence 是指比較=套相似問卷或兩個觀察員 測量同-事件其間的一致性
信 度----對等性 對等性Equivalence 是指比較=套相似問卷或兩個觀察員 測量同-事件其間的一致性 評分員信度Inter-rater Reliability 指兩觀察員問看事件的一致性 內在一致性Intra-rater Reliability 同一觀察員於不同時間看同一事物的一致性

20 五、影響研究工具信度的因素 題目的用詞 訪談情境 受訪者的情緒 互動的本質-以最初的反應作答 而非以思考後的反應作答
工具的內容效度、提示,計分差異,匿名 環境因素

21 影響信度因素 受試者方面 主試者方面 測驗內容方面 測驗情境方面 時間影響方面 測驗長度,相隔時間長短

22 六、效度的概念 效度 Validity 就測量程序的角度而言， 效度即是研究工具測量 所欲測量內容之能力。 Smith：效度即可界定為，
研究者測量出其所欲測量內容的程度。

23 效度的概念 Kerlinger：效度最常用的定義 可縮減為一個問題---- 我們正在測量我們所欲測量的嗎？
Babbie：效度涉及一個實證測量的範圍， 其能正確地反映研究所思考的概念之真實意義。

24 效度的概念(續) 上述定義提出了兩點問題： 誰決定該工具可測量其研究計劃 所欲測量的內容？ 如何建立可測量其研究計劃 所欲測量的內容之工具？

25 效度的概念(續) 社會科學中 建立研究工具效度之途徑： 邏輯 統計證據

26 效度的基本原理 測驗的效度涉及測驗的 性質 目的 內容 功能 用途 :

27 衡量效度 注意事項 先確定測驗的目的及範圍 考慮測驗所欲測量的 分析其性質及特徵 進而查核內容是否與測驗目的相符
據以判斷測驗結果反應所欲測量特質的程度,可以因素分析法求得变異性

28 七、效度的類型 表面與內容效度 (Face and Content Validity) 同時與預測效度
(Concurrent and Predictive Validity) 建構效度 (Construct Validity)

29 表面與內容效度 表面效度：評估量表中的每一問題或項目與目的具有邏輯連結之程度 內容效度：評估項目與問題涵蓋所欲測量議題或態度之所有範圍程度

30 表面與內容效度 此類型效度產生之問題： 不同的人對於表面與內容效度有不同意見 題目反映研究目的的範圍或許會有差異

31 同時與預測效度 同時效度：將研究工具與另一項同時進行之評量加以比較，視該工具效果如何作為判斷。
預測效度：以研究工具得以預測其結果之程度作為判斷。

32 同時與預測效度 Burns：通常可以該預測狀態與其評判標準間之相關係數的方式，呈現其預測效度。而此係數稱為效度係數。

33 建構效度 建構效度：運用統計程序建立每一構念對所觀察現象的總變異量之體現程度。 缺點：研究者必須瞭解所需運用的統計程序。

34 八、結 論 效度與信度有相輔相成效果 效度比信度重要 不是全或無,是程度問題 信度可得一致性 效度可得到正確答案 不斷提升信度與效度
八、結 論 效度與信度有相輔相成效果 效度比信度重要 不是全或無,是程度問題 信度可得一致性 效度可得到正確答案 不斷提升信度與效度 才能發展良好測量工具

35 九、問題與討論 請說出信度的概念 請寫出相關係數 請列出決定研究工具信度的方法 請分析影響研究工具信度的因素 請描述效度的概念與類型

36 十、參考資料 徐南麗、王如華、黃璉華、劉雪娥、陳品玲、 徐曼瑩等著 (2007)‧護理研究導論‧ 台北 : 偉華。
陳玉玲、王明傑合譯 (1994)‧美國心理協會出 版手冊‧台北：雙葉。 鍾聿琳、曹麗英、林梅香、蔡秀鸞、戎瑾如、林惠 如等著 (2007) ‧護理實務研究與應用‧台 北：高立。

37 十、參考資料 American Psychological Association (2001).
Publication manual of the American Psychological Association (5th ed.). Washington, DC: Author. Mulroe, C., Cook, D. (Eds.) (1998). Systematic Review : Synthesis of Best Evidence for Health Care Decisions. Philadelphia : American College of Physicians.

38 十、參考資料 Polit, D. F., & Beck, C. T. (2006).
Essentials of nursing research : Methods, appraisal, and utilization. Philadelphia : Lippincott. Polit, D. F., & Hungler, B. P. (2005). Nursing research : Principles and methods. （5th ed.）. Philadelphia : Lippincott.

39 十一、課後作業 請說出信度的概念 請寫出相關係數 請列出決定研究工具信度的方法 請分析影響研究工具信度的因素 請描述效度的概念與類型

40 十二、考 題 至少說出一種信度的概念 至少寫出一種相關係數 至少陳述一種決定研究工具信度的方法 至少分析一種影響研究工具信度的因素
十二、考 題 至少說出一種信度的概念 至少寫出一種相關係數 至少陳述一種決定研究工具信度的方法 至少分析一種影響研究工具信度的因素 至少說明一種效度的概念與類型

41 謝謝各位的聆聽！ Thanks a Lot!