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小石潭记 (游记散文) 柳宗元.

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1 小石潭记 (游记散文) 柳宗元

2 学习目标: 1、顺畅地诵读课文,掌握文意,积累常用文言词语,提高阅读文言文的能力。 2、体会课文写景特点,揣摩借景抒情的写法,提高对美的鉴赏能力。 (重点) 3、理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。(难点)

3 “记”:古代的一种文体,主要是记载事物,往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。

4 走近柳宗元: 柳宗元(773~819),字子厚,山西人,世称柳河东,唐代著名文学家,“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》说是《永州八记》之一。

5 一读课文,注意字音与停顿

6 xī 洌 清liè( ) chí 为坻( ) 为嵁( ) yǐ cīhū huáng( )竹 篁 卷石底以出( ) 参差披拂( ) kān
注意下列字的读音和字形。 清liè( ) huáng( )竹 chí quán 为坻( ) 卷石底以出( ) cēn cī 参差披拂( ) kān 为嵁( ) 佁然不动( ) 俶尔远逝( ) chù cīhū 往来翕忽( ) 犬牙差互( )

7 二读课文,把握课文内容。

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12 潭中 景物 发现 小潭 小潭 源流 潭中 气氛

13 三读课文,赏析文章的美

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15 四读课文,感悟情思。

16 思考: 文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,这“一乐一忧”似难相容,该如何理解?结合写作背景,作简要说明。

17 “永贞革新”失败后,柳宗元被贬为邵州刺史,行未半路,又被加贬为永州司马。永州地处湖南和广州交界的地方,当时甚为荒僻,是个人烟稀少令人可怕的地方。和柳宗元同去永州的,有他67岁的老母,堂弟柳宗直,表弟卢遵。他们到柳州后,连住的地方都没有,后来在一位僧人的帮助下,在龙兴寺寄宿。由于生活艰苦,到永州未及半载,他的老母卢氏便离开了人世。柳宗元被贬后,政敌们仍不肯放过他,造谣诽谤,人身攻击,把他丑化成“怪民”,而且好几年后,也还骂声不绝。由此可见保守派恨他的程度。在永州,残酷的政治迫害,艰苦的生活环境,使柳宗元悲愤、忧郁、痛苦,加之几次无情的火灾,严重损害了他的健康,竟至到了“行则膝颤、坐则髀(bì)痹(bì)”的程度。 走进柳宗元:

18 美读课文,深入把握。

19 淡淡的 ,浓浓的 ,缓缓流淌出的是一首 的古典曲子。
淡淡的 ,浓浓的 ,缓缓流淌出的是一首 的古典曲子。 抑郁幽怨 配乐朗读

20 一切景语皆情语 浓郁的 、清雅的 ,融汇成一幅 的水墨画。 幽雅深邃 配乐朗读

21 如果你也坐在小石潭边上与 柳宗元邂逅,面对如此优美的景 色,他的心情却是“悄怆幽邃” 结合写作背景你想对他说些什
与柳宗元对话 如果你也坐在小石潭边上与 柳宗元邂逅,面对如此优美的景 色,他的心情却是“悄怆幽邃” 结合写作背景你想对他说些什 么?请以“柳宗元,我想对你说” 这一形式与作者展开对话。

22 我的收获: 1、积累文言词语; 2、学习写景方法; 3、掌握借景抒情; 4、提高鉴赏能力; ……

23 试试我能行 1.解释下列词语。 (1)潭中鱼可百许头( ) (2)悄怆幽邃( ) (3)不可久居( ) (4)隶而从者( )
(1)潭中鱼可百许头(    )  (2)悄怆幽邃(    ) (3)不可久居(    )        (4)隶而从者(    ) 2.写出下列词语所指代的内容。 (1)其岸势犬牙差互(     )   (2)不可知其源(     ) (3)以其境过清(     )       (4)乃记之而去(     )

24 3.按提示写出相应语句并加以积累。 (1)文中写水声清脆悦耳的语句: __________________。 (2)文中侧面描写水清澈透明的语句: _______________。 (3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:_____________。 (4)描写溪流曲折悠远的语句: ___________________。

25 写作训练 要求:借鉴本文的写法,描写一处熟悉的景物,写一篇二三百字的短文,注意写出景物的特征和你的感受。

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