教案製作：楊秋香、何氏金鳳 指導教授：張善禮教授 定稿日期： 適用對象：■國小■國中■高中■大學

Presentation on theme: "教案製作：楊秋香、何氏金鳳 指導教授：張善禮教授 定稿日期： 適用對象：■國小■國中■高中■大學"— Presentation transcript:

1 教案製作：楊秋香、何氏金鳳 指導教授：張善禮教授 定稿日期：2017.12.10 適用對象：■國小■國中■高中■大學
語言教學教案 主題：越南語招待客人的對話 教案製作：楊秋香、何氏金鳳 指導教授：張善禮教授 定稿日期： 適用對象：■國小■國中■高中■大學 課程級數：■初階□中階□進階 授課時間： 40分鐘 示範/執行老師：楊秋香、何氏金鳳

2 說 明 壹、語料 1.學生已學會閱讀越南文字 2.學過的語料：
說 明 壹、語料 1.學生已學會閱讀越南文字 2.學過的語料： chị(姐)、em(妹/弟)、anh(哥)、chú(叔) 、 bạn(對不相識而年 齡相近者或是朋友、同學的稱呼)、tôi(mình/tớ)(我) 、mời(請)、 ngồi(坐)、 ăn(吃)、uống (喝)。 3.新詞彙： vào(進)、nước(水)、trà(茶)、bánh(餅乾)、trái cây(水果)。 新句型： (自稱詞) + mời + (對方的稱謂) + (做某事 )。 貳、空間及設備需求：一般教室。 參、教材準備：寫上「茶」的紙杯圖、寫上「水」的紙杯圖、畫 上幾塊餅乾的圖、 畫上幾種水果的圖個一張。

3 肆、教案適用對象：本教案適用於國小直到高中越南語課程，亦 可延用至大學的外語教學，只須依照學生年齡而作微調。 伍、教學步驟：教學内容分二階段。每一階段的每一步驟做同一 語詞或句子的練習時都要逐漸加快速度，以促進學生的口說 反應速度。

4 第一部份 教師告知學生今天的課程要大家在玩的同時學好新教的越南語。 教學階段一：10分鐘
教師面對學生，拿出詞卡vào(進)，說vào(進)並要求學生跟著講， 重複此動作及語詞4至5次。 教師自己說「叮咚」再走幾步到前面，用一隻手做開門的動作， 然後稍微彎腰，把另一隻手伸出來再慢慢移到後面，說Mời vào! (請進!)並要求學生跟著講，重複此動作及詞組4至5次。 教師說「叮咚」走到一位學生的前面，一手做開門的動作，然後 稍微彎腰，另一手伸出來再慢慢移到後面，同時說Mời bạn vào! (請你進來!)並要求全班學生跟著講，重複此動作及句子4至5 次。

5 教師做同樣的動作，但不說話，要全班學生講Mời bạn vào!(請 你進來!) 4至5次。
教師拉過來一把椅子，請一位同學站在椅子旁邊，告訴全班: 「你們要請你們的同學…」，接著做出坐到椅子上的動作， 接著說:「就要說 Mời bạn ngồi!(請你坐!) 」，重複此句子4至5 次，並要求學生跟著說。 教師作出請站著的學生坐下的動作，但不說話，要全班學生 講 Mời bạn ngồi!(請你坐!) 共4至5次。 教師交換著做出 Mời bạn vào!(請你進來!)及 Mời bạn ngồi! (請 你坐！)的動作，但不說話，要等學生說對應的請求句，每個 請求句都重複4至5次。

6 教學階段二：20分鐘 教師把圖卡nước(水)拿出來，同時說nước(水)並要求學生跟著講， 重複此動作及語詞4至5次。 教師一手拿著圖卡nước(水)，另一手做喝的動作，同時說uống nước(喝水)並要求學生跟著講，重複此動作及詞組4至5次。 教師走到一位學生前面，一手拿圖卡nước(水)，另一手先指那位 學生，再做喝的動作但不說話，要求其他的學生對那位學生說 「 Mời bạn uống nước! (請你喝水!) 」。重複此動作及句子4至5次。 教師把圖卡trà(茶)拿出來，同時說trà(茶)並要求學生跟著講，重 複此動作及語詞4至5次。 教師一手拿著圖卡trà(茶)，另一手做喝的動作，同時說uống trà (喝茶)並要求學生跟著講。重複此動作及詞組4至5次。 教師走到一位學生前面，一手拿圖片，另一手先指那位學生，再 做出喝的動作，但不說話，要全班同學對那位同學說出 Mời bạn uống trà! (請你喝茶!)的句子，此重複4至5次。

7 教師交替著拿出nước(水)和trà(茶)的圖片，做出喝的動作後指 向一位學生，但不說話，邀學生說出相對應的祈使句。
教師拿出圖卡「bánh(餅乾)」說bánh(餅乾)，要求學生跟著講， 重 複此動作及語詞4至5次。 教師一手拿出圖卡「bánh(餅乾)」，把另一手的大拇指和食指 合起來靠近嘴巴，開始做咬東西的動作，同時說ăn bánh(吃餅 乾)並要求學生跟著講。重複此動作及詞組4至5次。 教師拿出圖卡「trái cây(水果)」，說trái cây(水果)，要求學生 跟著講，重複此動作及語詞4至5次。 11. 教師一手拿出圖卡「trái cây(水果)」來，另一手大拇指和食指 合起來靠近嘴巴，做吃東西的動作，同時說 ăn trái cây (吃水 果)並要學生跟著講，重複此動作及詞組4至5次。

8 教師走到一位學生前面，一手隨機出示「bánh(餅乾)」或 「trái cây(水果)」的圖卡，一手做出「請」的動作，說 「Mời bạn ăn bánh! 請吃餅乾!」、「Mời bạn ăn trái cây! 請 吃水果!」，要學生跟著對那位同學說，每一卡片及祈使句 用3至4次。 教師只出示圖卡，做出將該圖卡交給同一位學生的動作， 但不說話，只要學生說出上述相對應的祈使句，如此重複 至兩個圖片都用到4至5次。

9 第二部份：完整句子的練習 教學時間：10分鐘 教師解說：對於同年齡或年齡相近者自稱可省略，例如說： Tôi(Mình/Tớ) mời bạn (vào/ngồi). 我請你 (進來/坐)。但 也可以簡單地說：Mời bạn (vào/ngồi) . 請你 (進來/坐)。其 中的自稱Tôi(Mình/Tớ)(我)可省略。解說之後，教師將下列完 整句子寫在黑板上： a.Mời bạn (vào/ngồi) 請你 (進來/坐)。 b. Mời bạn uống (nước/trà) 請你喝 (水/茶)。 c.Mời bạn ăn (bánh/trái cây) 請你吃 (餅乾/水果)。 教師再隨機做出:「請進」、「請坐」的動作或將餅乾、水果 圖卡交給別人的動作，要學生說出相對應的句子，共練習約 12句。

10 教師解說：晚輩向長輩講話時要特別注意自稱，此時自稱不可 省略，例如：Cháu (con) mời chú uống nước (孫兒(孩兒)請叔叔 喝水)。完整句子的結構是: (自稱詞) + mời + (對方的稱詞) + ( 做某事) (誰請誰做什麽動作)，並將下列例句寫在黑板上： a. Con mời chú (vào/ngồi). (晚輩 + 請 + 叔叔 + 進來/坐。) b. Em mời anh uống (nước/trà). (弟弟/妹妹 + 請 + 哥哥 + 喝 + 水/茶 。) c. Em mời chị ăn (bánh/trái cây). (弟弟/妹妹 + 請 + 姐姐 + 吃 + 餅 乾 /水果。) 教師再隨機做做出：「請進」、「請坐」的動作或將餅乾、水 果圖卡交給別人的動作，同時說叔叔/哥哥/姐姐/弟弟/妹妹/同學， 要學生依照上所列的句型說出相對應的句子，共練習約12句。