如何学好历史与社会·思想品德 南海实验初中 邵永福

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1 如何学好历史与社会·思想品德 南海实验初中 邵永福
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2 前 言 历史与社会·思想品德学业考试注重与社会实际和学生生活的联系，考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力，以培养学生的创新精神和实践能力。 《历史与社会》的考查突出综合性和人文性 《思想品德》的考查突出思想性和教育性，引导学生树立正确的价值观

3 1 1 2 3 目 录 Contents 解读《历史与社会·思想品德考试说明》 解读《历史与社会·思想品德考试说明》 学生学习过程中常见问题
给家长的话 3

4 考试范围 生活的时空 心理健康与道德教育 考试内容 社会变迁与文明演进 法律教育 发展的选择 国情教育

5 考试层次 C—应用 b—理解 a—了解 指对有关事实、概念等再认、回忆或描述 指在理解的基础上把有关知识使用于新情景、新材料、新问题之中，评析那些教师未曾讲过的现象，解决那些教师未曾帮助解决过的问题。 指在了解的基础上对有关概念、原理等进行解释、例示（举例）、推理（推断）、比较、说明，就有关事实等进行归类（归纳）、概括，并展开综合分析。

6 试卷结构 项 目 比 例 考试内容分布 《历史与社会》 《思想品德》（含时事政治） 50 % 考试要求分布 了解 理解 应用 约30 %
项 目 比 例 考试内容分布 《历史与社会》 《思想品德》（含时事政治） 50 % 考试要求分布 了解 理解 应用 约30 % 约40 % 约30% 试题类型分布 选择题 非选择题 约60 % 试题难度分布 容易题 稍难题 较难题 约50% 约40% 约10%

7 命题要求 强调能力立意，突出应用性 综合性 人文性 开放性 时代性
重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查，试题的着眼点和着力点主要放在考查能力上。加强与社会实际和学生生活实际的联系，注意理论和实际相结合，学以致用，考查实践能力，克服 “题海战术、死记硬背”和理论脱离实际的教学倾向。 综合性 人文性 开放性 时代性

8 学生学习过程中常见问题 课堂上学习效率不高 课外作业完成仓促 基础知识薄弱 解题能力欠缺 听课的专注度 学习的参与度
听课的专注度 学习的参与度 课外作业完成仓促 学习时间的分配 作业的订正 错误原因分析 基础知识薄弱 解题能力欠缺 考点的熟悉 知识的系统性 审题问题

9 给家长的话 安排好 寒假复习 督促孩子及时完成作业 适当查漏补缺 注意与老师的沟通交流
熟悉考点 夯实基础 重视解题 能力的培养 安排好 寒假复习 注意与老师的沟通交流 养成看书复习习惯，关注考点间的关联，形成自己的学科知识体系 运用典型题例，梳理不同题型的解题方法，灵活运用所学知识。 督促孩子及时完成作业 适当查漏补缺

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