第三单元 建设有中国特色的社会主义 第2课 农村和城市的改革.

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1 第三单元 建设有中国特色的社会主义 第2课 农村和城市的改革

2 目录 contents 学习目标 课前预习 课堂探究与检测 课后作业

3 目录 contents 学习目标

4 学习目标 课标要求 学习重点 （1）知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。
Work seriously 课标要求 学习重点 （1）知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。 （2）知道国有企业改革的主要内容。 家庭联产承包责任制，建立现代企业制度。

5 目录 contents 课前预习

6 2.试点：1978年底，安徽凤阳 率先用“ ”的形式改革农村经济体制 3.含义：交够国家的，留足集体的，剩下的都是自己的。
课前预习 Work seriously 一、农村家庭联产承包责任制 1.改革首先从 开始并取得突破 2.试点：1978年底，安徽凤阳 率先用“ ”的形式改革农村经济体制 3.含义：交够国家的，留足集体的，剩下的都是自己的。 4.全面展开：1982年以后，家庭联产承包责任制在全国全面展开。 农村 小岗村 包产到户

7 课前预习 Work seriously 5.意义：它克服了管理过分集中、分配平均主义等弊端，极大地调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力，改善了农村的经济状况，推动乡镇企业发展,使乡镇企业很快成为国民经济中的一支重要力量。（农村改革中最能体现其产业结构调整的是乡镇企业异军突起） 二、城市的国有企业的改革 1.1985年，城市的经济体制改革全面展开， 企业改革是重点，中心环节是增强企业活力。国家按照政企分开，所有权与经营权适当分离 的原则，建立以承包为主的各种形式的责任制。 国有

8 课前预习 Work seriously 2.1993年11月，中共十四届三中全会审议并通过《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，提出建立现代化企业制度，以 为主要形式。到2000年底，全国大多数大中型企业初步建立起现代化企业制度。 股份制

9 目录 contents 课堂探究与检测

10 材料二：“我们分田到户，每户户主签字盖章，如以后能干，每户保证完成每户的全年上缴和公粮，不在（再）向国家伸手要钱要粮，我们
课堂探究与检测 Work seriously 合作探究一： 阅读下列材料，回答问题 材料一 我刚到安徽那一年（1977年），全省28万多个生产队，只有10％的生产队能维持温饱；67％的队人均年收入低于60元，40元以下的约占25％。我这个第一书记心里怎么能不犯愁啊? ——万里《农村改革是怎么搞起来的》 材料二：“我们分田到户，每户户主签字盖章，如以后能干，每户保证完成每户的全年上缴和公粮，不在（再）向国家伸手要钱要粮，我们

11 公粮，不在（再）向国家伸手要钱要粮，我们干部作（坐）牢割头也干（甘）心，大家社员也保证把我们的小孩养活到18岁。”
课堂探究与检测 Work seriously 公粮，不在（再）向国家伸手要钱要粮，我们干部作（坐）牢割头也干（甘）心，大家社员也保证把我们的小孩养活到18岁。” ——1978年安徽凤阳出现的第一份分田到户协议书 请回答： （1）据材料一，概括说明1977年安徽农村存在什么严重问题? （1）贫穷落后，粮食短缺。

12 （2）材料二中协议书的内容反映了当时分田农民的什么心态？当时“我们分田到户”是为了纠正什么运动的错误？
课堂探究与检测 Work seriously （2）材料二中协议书的内容反映了当时分田农民的什么心态？当时“我们分田到户”是为了纠正什么运动的错误？ （2）冒着违反国家政策的危险，走一条新的生存之路；人民公社化

13 （3）这一事件后来导致以“包产到户”为主要形式的什么制度在全国展开？这一制度对农业生产产生了什么影响？
课堂探究与检测 Work seriously （3）这一事件后来导致以“包产到户”为主要形式的什么制度在全国展开？这一制度对农业生产产生了什么影响？ （3）家庭联产承包责任制的实行，解放了农村生产力，调动了农民的生产积极性，促进了农村经济发展。

14 （4）从上述土地政策的变化中，你悟出了什么道理？
课堂探究与检测 Work seriously （4）从上述土地政策的变化中，你悟出了什么道理？ （4）生产关系要适应生产力的发展；一切从实际出发、实事求是；尊重客观经济规律，调动农民积极性等符合题意即可。

15 课堂探究与检测 Work seriously 合作探究二： 材料一 1984年，国务院颁发了《关于进一步扩大国营工业企业自主权的暂行办法》，提出国企可以拥有生产经营计划权等10项自主权。1986年，国务院下发了《关于深化企业改革，增强企业活力的若干规定》，提出要推行各种形式的经营承包责任制，给经营者充分的经营自主权。1985年颁布的《国务院关于国营企业工资改革问题的通知》规定，从1985年开始，实行职工工资总额同企业经济效益按比例浮动的办法，（企业）一般上缴利税总额增长1%，

16 （1）根据材料一，归纳我国国有企业改革的主要内容。
课堂探究与检测 Work seriously 职工工资总额增长0．3％~0．7%。 材料二 到1987年，建立了经营责任制的企业达到8843家，占国企总数的77．6%。1987年，实行承包的国企完成产值2452亿元，同比增长11%，实现销售收入2797亿元，同比增长14．8%，上缴国家财政收入同比增长4．7%。80年代后半期，电视机、自行车、缝纫机等家电进入民众的生活，都是工业经济迅速发展的结果。 （1）根据材料一，归纳我国国有企业改革的主要内容。

17 课堂探究与检测 Work seriously （1）扩大企业生产经营自主权，实行国有企业经营承包责任制；实行按劳分配为主多种分配方式并存的制度（改变传统的计划经济模式，对国有企业实行政企分开；优化国企管理方式；打破企业和职工吃“大锅饭”的弊端，实行职工经济收入与企业经营效益挂钩；通过奖励制度调动企业和职工的生产积极性。）。

18 （2）根据材料一、二并结合所学知识，回答我国国有企业改革的主要作用。
课堂探究与检测 Work seriously （2）根据材料一、二并结合所学知识，回答我国国有企业改革的主要作用。 （2）激发国企活力，提高了国企生产效率和经济效益；增加了城市职工收入；基本满足了民众对工业品消费的需求；增加了国家财政收入.

19 课堂探究与检测 B B 1．十一届三中全会后，改革首先从农村开始，实行的政策是（ ） A．集体经营责任制 B. 家庭联产承包责任制
Work seriously 1．十一届三中全会后，改革首先从农村开始，实行的政策是（ ） A．集体经营责任制 B. 家庭联产承包责任制 C．公私合营 D. 农业合作化 2．右图反映了安徽省凤阳县农 业生产的变化情况，这一变化主 要得益于（ ） A．家庭联产承包责任制的实施 B．民族区域自治制度的实行 C．“一国两制”构想的实现 D．义务教育制的推行 B B

20 课堂探究与检测 Work seriously 3．改革开放后，安徽凤阳农民咏唱新生活“吃不愁，穿不愁，腰里剩着十块头，又娶媳妇又盖楼，”这应源于我党哪一政策的实施？（ ） A．土地改革 B. 农业合作化 C．人民公社化 D. 家庭联产承包责任制 4．为农村致富和实现现代化开辟了一条新路的重要举措是（ ） A．实行以家庭联产承包为主的责任制 B．农业生产的专业化发展 C．发展农村乡镇企业 D．农业生产的社会化发展 A D

21 课堂探究与检测 5．我国城市经济体制改革的中心环节是（ ） C A．增强企业活力 B．建立各种形式的责任制 C．建立现代企业制度
Work seriously 5．我国城市经济体制改革的中心环节是（ ） A．增强企业活力 B．建立各种形式的责任制 C．建立现代企业制度 D．进行股份制改造 C

22 目录 contents 4 课后作业

23 课后作业 Work seriously 一、单项选择题 1．某村将集体土地按人口分配到户，农户自主经营，自负盈亏，土地不能买卖、出租。经营所得“交足国家的，留够集体的，剩下都是自己的”。这种土地经营形式属于（ ） A．互助组 B．农业合作社 C．家庭联产承包责任制 D．人民公社化 C

24 2．下表反映了安徽省凤阳县粮食生产三年跨了三大步的情况，这种变化直接得益于（ ）
课后作业 Work seriously 2．下表反映了安徽省凤阳县粮食生产三年跨了三大步的情况，这种变化直接得益于（ ） A．乡镇企业的发展 B．家庭联产承包责任制的实行 C．现代企业制度的建立 D．人民公社制度的实行 B 年代 1980年 1981年 1982年 粮食产量 5.02亿公斤 5.70亿公斤 7.15亿公斤

25 3．“当年曾分田翻身当家作主人，今岁又分田勤劳致富奔小康”。对联中的两次“分田”指的是（ ）
课后作业 Work seriously 3．“当年曾分田翻身当家作主人，今岁又分田勤劳致富奔小康”。对联中的两次“分田”指的是（ ） A．土地改革和农业合作社 B．大跃进和人民公社化 C．农业合作社和人民公社化运动 D．土地改革和家庭联产承包责任制 D

26 4．家庭联产承包责任制实行后，我国粮食产量有了大幅度的提高，这表明（ ） A．这种责任制符合现代化农业的需要
课后作业 Work seriously 4．家庭联产承包责任制实行后，我国粮食产量有了大幅度的提高，这表明（ ） A．这种责任制符合现代化农业的需要 B．这种责任制与当时生产力状况相适应 C．这种责任制是实现农业机械化的惟一途径 D．只要把农民的积极性调动起来，就没有实现不了的计划和设想 B

27 课后作业 Work seriously 5．读“全国农民家庭人均纯收入抽样统计曲线图”，从图上看出，全国农民家庭人均纯收入(抽样份数：18529户)从1978年到1982年呈现上升趋势，出现这种趋势的主要原因是（ ） A．农村土地改革 B．大跃进运动 C．人民公社化运动 D．农村逐步实行了家 庭联产承包责任制 D

28 B．建立生产责任制的做法是中央制订并推行下去的 C．实行以家庭联产承包为主的责任制
课后作业 Work seriously 6．下列对农村改革的认识，不正确的是（ ） A．我国的改革首先是从农村开始的 B．建立生产责任制的做法是中央制订并推行下去的 C．实行以家庭联产承包为主的责任制 D．乡镇企业迅速发展，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路 B

29 7．有关家庭联产承包责任制，不正确的是（ ） A．农民获得了生产和经营上的自主权 B．农民获得了土地所有权
课后作业 Work seriously 7．有关家庭联产承包责任制，不正确的是（ ） A．农民获得了生产和经营上的自主权 B．农民获得了土地所有权 C．打破了人民公社制度下的“大锅饭” D．适应了目前农村生产力的发展水平 8．建国以来，我国农村土地政策变化和调整的先后顺序是（ ） ①土地改革 ②人民公社化运动 ③农业集体合作化 ④家庭联产承包责任制 A．①②③④ B. ③①②④ C．①③④② D. ①③②④ B D

30 课后作业 C B 9．下列对城市经济体制改革的表述，不正确的是（ ） A．改革的重点是对国有企业的改革 B．改革是从1985年开始的
Work seriously 9．下列对城市经济体制改革的表述，不正确的是（ ） A．改革的重点是对国有企业的改革 B．改革是从1985年开始的 C．党的八大后，国有企业改革加快了步伐 D．改革大大调动了企业、职工的积极性 10．20世纪90年代以后，国有大中型企业改革的主要内容是（ ） A．实行计划经济管理模式 B. 进行公司制、股份制改革 C．完全实行资产私有制 D. 大力推行政企合一 C B

31 材料二 在农村，废除人民公社，实行以家庭联产承包为主的责任制，积极发展社会化的服务体系，因地制宜发展乡镇企业，发展集体经济。
课后作业 Work seriously 二、综合题 11.阅读材料，回答问题 材料一 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种。同时也分给地主应得的一份，让他们自己耕种，自食其力。 材料二 在农村，废除人民公社，实行以家庭联产承包为主的责任制，积极发展社会化的服务体系，因地制宜发展乡镇企业，发展集体经济。

32 （1）材料一是我国1950年至1952年土地改革的主要政策。这次土地改革主要改变了什么？
课后作业 Work seriously 材料三 （1）材料一是我国1950年至1952年土地改革的主要政策。这次土地改革主要改变了什么？ （1）主要改变了土地所有制，即由地主阶级封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。

33 （2）材料二中“家庭联产承包责任制”是哪个省的农民首创的？它的主要内容是什么？
课后作业 Work seriously （2）材料二中“家庭联产承包责任制”是哪个省的农民首创的？它的主要内容是什么？ （2）首创：安徽。主要内容：在不改变土地所有制的前提下，分田包产到户，自负盈亏。

34 （3）根据材料三，指出1957年至1960年我国粮食产量发生了怎样的变化，并结合所学知识分析发生变化的主要原因。
课后作业 Work seriously （3）根据材料三，指出1957年至1960年我国粮食产量发生了怎样的变化，并结合所学知识分析发生变化的主要原因。 （3）变化：粮食大幅减产。原因：1958年至1960年的大跃进和人民公社化运动，忽视客观经济规律，高指标、瞎指挥、浮夸风盛行，再加上自然灾害。（此答案的要点是大跃进和人民公社化运动）

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