我可以是一個超級朋友！ 由Lisa Grant和Rochelle Lentini為Tab創作（2002年）

Presentation on theme: "我可以是一個超級朋友！ 由Lisa Grant和Rochelle Lentini為Tab創作（2002年）"— Presentation transcript:

1 我可以是一個超級朋友！ 由Lisa Grant和Rochelle Lentini為Tab創作（2002年）
由WestEd的Linda Brault改編（2012年） 插圖出自WestEd的Alejandro Castillon（2012年）

2 超級朋友停一停， 想一想， 然後： 使用友好的詞語，比如： “我可以玩嗎？” 輕手輕腳地。 輪流玩玩具。 順從大家的意見。

3 第1部分：輪流 超級朋友輪流來

4 我喜歡跟我學校 的朋友 交談和玩耍。

5 有時候，我想玩朋友們在玩的東西。 然後，我有時覺得好像拿走了別人的玩具，使用了不友善的詞語，或者打人和踢人。 當我打人、踢人、使用不友善的詞語或拿走了別人的玩具時，我的朋友們會傷心或生氣。

6 如果我想跟我的朋友一起玩或者玩我朋友的玩具，我需要使用友好的詞語。
我可以和你一起玩嗎？ 我可以說：“我可以玩那個玩具嗎？”或者說： “我可以和你一起玩嗎？”

7 超級朋友： 當我想玩玩具時： 首先我停一停，然後我想一想 一個超級朋友會怎麽做 使用友好的詞語，比如： “我可以玩嗎？” 輕手輕腳地。
首先我停一停，然後我想一想 一個超級朋友會怎麽做 超級朋友： 使用友好的詞語，比如： “我可以玩嗎？” 輕手輕腳地。 輪流玩玩具。

8 我可以是一個超級朋友。

9 輪流來可以很好玩！ 我的朋友和我能夠玩我們喜歡的玩具。 我的朋友可以玩一輪，然後到我玩一輪。
那個玩具嗎？ 如果我想玩我朋友的玩具，我可以說：“請問我可以玩那個玩具嗎？” 請問我可以玩

10 我問了我的朋友是否輪到我之後，我也許要等一等，但是很快會輪到我的。
我可以玩那個玩具嗎？ 我問了我的朋友是否輪到我之後，我可以等待或者先玩其他東西直至輪到我的時候。

11 當我是一個超級朋友的時候， 我很開心！

12 第2部分：要靈活 順從大家的意見

13 我的朋友和我喜歡一起玩。 我的朋友玩的時候，有時我會不高興，因爲我想他們按照我的方式玩玩具。 當我的朋友想按照他們的方式而不是我的方式去玩時，我會不高興，並且說不友善的話、打人、踢人或損壞玩具。

14 當我順從大家的意見時，我的朋友可以按照他們的方式玩玩具，我可以按照我的方式玩。那就是靈活！
要順從大家的意見，首先我需要冷靜。

15 我可以順從大家的意見。 我可以停一停，深呼吸3次， 對自己說：“我可以順從大家的意見。” 我可以順從大家的意見。

16 我喜歡上學，跟我的朋友和老師玩。我也喜歡跟朋友在家裏玩。
但有時候我玩得不容易， 會覺得沮喪或生氣。如果我感覺如此， 我需要停一停，並想一想：超級朋友會怎麽做呢？

17 當我想要我的朋友按照我的方式玩時: 首先我停一停，然後我想一想 超級朋友會怎麽做 超級朋友： 深呼吸3次。 輕手輕腳地。 順從大家的意見。

18 如果我還是覺得難過，我可以找大人幫忙。我可以走到大人那兒說：“請你幫幫我，好嗎？”
我想要停一停，深呼吸3次，並說：“我可以順從大家的意見。” 我可以順從大家的意見。

19 超級朋友停一停， 想一想， 然後： 使用友好的詞語，比如： “我可以玩嗎？” 輕手輕腳地。 輪流玩玩具。 順從大家的意見。

20 當我是一個超級朋友時， 我很冷靜、很開心！

21 我可以使用友好的詞語，比如：“我可以玩嗎？”
我可以停一停， 並想一想。 順從大家的意見。 我可以 輕手輕腳地。 提示卡片 一面是“停一停”。 另一面是“提示”。 （剪出來並串在一個圓環上） 我可以 輪流來 深呼吸3次。

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