課程名稱台灣環境變遷.

課程名稱台灣環境變遷

課程屬性一、一般選修通識課程二、學分數 2 三、教育部『100學年度第1 學期公民核心能力課程改進計劃』補助課程
課程屬性一、一般選修通識課程二、學分數 2 三、教育部『100學年度第1 學期公民核心能力課程改進計劃』補助課程四、傳統授課(每週到校上課) 五、教學網站

課程架構本課程內容分為三個部分：壹、探討人和環境的互動與調適，藉由環境論的觀點了解人和環境的關係，
課程架構本課程內容分為三個部分：壹、探討人和環境的互動與調適，藉由環境論的觀點了解人和環境的關係，並探討其對環境變遷和環境發展的影響。

人與環境一、環境決定論：人受制於天二、環境可能論：人定勝天三、環境生態論：人與環境的平衡

課程架構貳、探討台灣近400年來政經環境的發展和改變。論述不同時期的台灣在不同環境條件下的發展和環境變遷。

台灣政經環境變遷一、原住民時期二、荷據時期三、明鄭時期四、清領時期五、日治時期六、國民政府遷台時期

課程架構參、以專論的方式討論台灣幾個主要環境議題，進一步幫忙同學了解台灣的環境問題。

台灣環境議題一、台灣人口問題二、台灣氣候變遷三、台灣資源開發與利用四、台灣環境災害五、台灣環境保育運動

上課方式一、面授(教師) 二、分組主題討論：單元學習單三、期中及期末測驗：報告及紙筆測驗四、專題演講：（1）四分溪生態及環境
變遷（2）台灣氣象災害及防範五、體驗活動；南港四分溪環境變遷巡禮

評量方式 1.期末測驗 30％ 2.小組討論報告 30％ 3.個人作業報告 15％ 4.教學助理評量 25％
1.期末測驗％ 2.小組討論報告％ 3.個人作業報告％ 4.教學助理評量％（1-3項為教師評量合計佔75％，教學助理評量佔25％）

教材一、自編講義(公告於教學網站) 二、補充教材：教師研究室(Q202)專櫃三、相關網站四、時事報導

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