態度量表之運用與編製 朝陽科技大學社會工作系 陳麗欣.

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1 態度量表之運用與編製 朝陽科技大學社會工作系 陳麗欣

2 態度量表 當研究者使用問卷或訪談表以調查受訪者對某一議題之態度時，會以一系列的問題或敘述來詢問受訪者之態度。這些題目須足以反映出該議題之內容，一般會以答案的種類或數字來指出受訪者同意/不同意或滿意/不滿意的程度

3 發展態度量表時應考量之事項 當欲測量一態度時，應包括哪些面向之情境或議題？ 應採取何種程度以結合不同的面向，並更進步地獲致全盤的面貌？
如何確定一份量表能真確地測量所欲評量的目標？

4 態度量表的類型 總加量表（summated rating scale）:李克特量表（Likert scale）
等距量表（equal-appearing-interval scale）或稱差異量表（differential scale）:賽斯通式量表（Thurstone scale） 累積量表（cumulative scale）:Guttman scale（Guttman scale analysis procedure） 語意區分量表（semantic differential scale, S.D）

5 總加量表（Likert scale）之特質
對每一問題都給予相同的重要性及權重為其假設 上述假設有其限制 限制之原因：本量表並非就態度的本質進行測量，而是受訪者彼此的相對強度

6 總加量表之注意事項 決定該態度可否區分為一、二或三種向度（正向、負向或中立立場）來分別加以測量
思考需使用類別量表或數字量表，又類別及數字之數目則依據受訪者能做出正確區別的能力來決定。

7 信度：Cronbach’s α信度或再測信度
效度：預測效度、同時效度或建構效度

8 總加量表之建構程序 界定態度變項 蒐集與彙整題目 編制量表題目（組織或建構反映問題中主要議題之態度之陳述） 預測 針對預測進行編碼
進行題目之區辨分析（項目分析）（見下一頁） 刪除無區辨力題目 以有區辨力的題目建構量表 信度：複本信度或重測信度 效度：建構時係經許多評定者評鑑後取捨，故 有其建構效度，亦可採用效標關聯效度

9 進行題目之區辨分析 （項目分析） 求每個項目與總分之相關 前25％之中位數與後25％之中位數之差異
求每個項目與高、低分組間具有鑑別力之其他題目之相關 計算前25％之平均數與後25％之平均數之差異 計算臨界比（亦稱決斷值，critical ratio, CR）

10 總加量表例題 以下的問題是想知道您選擇參與成年觀護志工工作的原因，請依據您個人的意見在「非常同意」、「同意」、「無意見」、「不同意」及「非常不同意」五種不同程度之描述中選擇一種，並將您的選擇以打『ˇ』的方式回答。 非 非 常 常 無不不 同同意同同 意意見意意 ☆我擔任觀護志工的原因是希望增加保護管束方面知識 □□□□□ ☆我擔任觀護志工的原因是希望學習諮商輔導的技巧。. □□□□□ ☆我擔任觀護志工的原因是為了提升自己解決問題的 技巧。……………………………………………………… □□□□□ ☆我擔任觀護志工的原因是希望能得到社會的認可。 □□□□□ ☆我擔任觀護志工的原因是希望從工作中得到成就感。 □□□□□

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12 等距量表（equal-appearing-interval scale）或稱差異量表（differential scale）: Thurstone scale
因為Likert Scale每個題目都給相同的得分（即權重），無法針對問題重要性給與不同之分數，因而由Thurstone和Chave 共同發展本類型之量表 該量表在編制過程中會計算出每一個題目之量表值（scale value, S值），而填答者只需回答同意（喜歡）或不同意（或不喜歡），而後同意者或喜歡者即給與該題之量表值 編制過程 界定態度變項 蒐集與彙整題目 編制量表目（組織或建構反映問題中主要議題之態度之陳述） 預測：本題目送給評定者請其在1（A）～11（K），並分組成捆後送回 針對預測進行計算每個題目的量表值：S數（中位數）及Q值（四分差，Q1與Q3的距離間的一半） 刪除無區辨力題目，選取量表的題目 宜使量表值有均勻之分配，故題目應該均勻分佈在1～11之每個S值（例如題目以11之倍數為宜） 如果兩題之S值相近，則取Q值最小的那一題（因為Q值越小，表示越不一致）- 以均勻且有區辨力的題目建構量表 施測（只要受試者回答同意（喜歡）或不同意（不喜歡） 計分（將同意的S值累加後除以其同意的題目數，則為該態度之態度得分） 例題 信度：複本信度或重測信度 效度：建構時係經許多評定者評鑑後取捨，故有其建構效度 亦可採用效標關聯效度

13 累積量表（cumulative scale）:Guttman scale
編制過程 界定態度變項 蒐集與彙整題 編制量表目（組織或建構反映問題中主要議題之態度之陳述） 預測 項目分析（將得分按高低分數排列） 計算複製係數 依據複製分數編制量表 信度：複本或重測信度，但不宜採用內部一致性信度 效度