學習.

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1 學習

2 1. 何謂學習 先備反應 學習與行為 學習心理學 psychology of learning 與行為主義 behavorism
1. 何謂學習 先備反應 學習與行為 學習心理學 psychology of learning 與行為主義 behavorism 行為主義的發展

3 2. 古典制約 (正統條件化) Classical Conditioning
巴卜洛夫 Ivan Pavlov 的實驗 古典制約的基本原理與歷程 UCS  UCR CS + UCS  UCR CS  CR

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5 制約程序 1. 習得(獲得) acquisition 2. 消弱(消失) extinction
3. 自發恢復 spontaneous recovery 4. 類化 generalization 5. 辨別(區辨) discrimination

6 古典制約的時間條件 1. 前向條件化 forward conditioning
(1) 延宕條件化 delayed conditioning (2) 痕跡條件化 trace conditioning 2. 同時條件化 simultaneous conditioning 3. 後向條件化 backward conditioning

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8 3. 操作制約 (操作的條件化) Operant Conditioning
桑戴克 Edward Thorndike 的實驗 史基納 B. F. Skinner 的實驗

9 行為塑造的程序 1. 強化 2. 懲罰

10 3.1 強化(增強) reinforcement 正增強與負增強 強化物(增強物) 1. 原增強物(初級強化物) 與次增強物(次要強化物)
2. 立即增強物與延宕增強物

11 增強方式(強化安排) 1. 連續增強 2. 不連續增強(部份增強)的強化時制 (1) 固定比率 fixed-ratio
(2) 變動比率 variable-ratio (3) 固定時間 fixed-interval (4) 變動時間 variable-interval

12 3.2 懲罰 punishment 逃離, 迴避與懲罰 習得無助 learned helplessness
1. 逃離學習 escape learning 2. 迴避學習 avoidance learning 3. 懲罰 punishment 習得無助 learned helplessness

13 4. 社會學習 Social Learning 班都拉 Albert Bandura 的實驗 反社會行為與利社會行為的示範

14 5. 認知對學習的影響 感覺的前條件化 sensory preconditioning 頓悟 insight
5. 認知對學習的影響 感覺的前條件化 sensory preconditioning 頓悟 insight 認知地圖 cognitive map