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第13课 东汉的兴亡
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教材分析 本课一共3个小节：“光武中兴”、“外戚宦官交替专权”、“黄巾起义”，描绘了东汉王朝由盛转衰195年的历史。
西汉末期和王莽“新”朝社会矛盾的激化，促使光武帝刘秀采取“柔道”政策治理天下，实行一系列简政安民的措施，呈现出“光武中兴”的重振局面。然而，以豪强地主为社会基础的地方势力的日渐膨胀、中央政权外戚与宦官的交替专权，最终在镇压黄巾起义之中，形成军阀大混战，导致了东汉王朝的名存实亡。 三个小节之间有机联系，汉光武帝吸取历史教训，实行变革，导致了社会安定，经济复兴局面的产生，这是整个东汉最繁荣的时期。东汉中期以后，东汉统治逐渐衰弱，外戚宦官交替专权是主要原因。黄巾起义后，军阀割据，东汉政权名存实亡。
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教学目标 （一） 知识教学目标 1、光武中兴。2、外戚和宦官交替专权的原因和严重后果。 3、黄巾起义的前因后果。 （二） 过程与方法目标
（一） 知识教学目标 1、光武中兴。2、外戚和宦官交替专权的原因和严重后果。 3、黄巾起义的前因后果。 （二） 过程与方法目标 根据课文阅读和教师给定材料辩证认识光武中兴，培养学生综合概括和分析问题的能力。 （三） 情感与价值观目标 1．光武帝调整统治政策，对社会经济的恢复发展起了促进作用。 2. 东汉中期以后，外戚和宦官交替专权所造成的黑暗统治是黄巾起义爆发的根本原因。黄巾起义是我国历史上第一次有准备有组织的人民起义。
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教学重点 光武中兴 东汉衰败
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光武中兴 光武帝是中国历史上著名的封建皇帝之一。史称其才兼文武，豁达有大度，在统一全国之后，光武帝仍能兢兢业业，勤于政事，“每旦视朝，日仄乃罢，数引公卿郎将议论经理，夜分乃寐”【见《资治通鉴》】，乐此不疲。他所实行的各项政策措施，既维护了东汉封建统治，也维护了国家统一，与民休息以促进社会经济的发展。著名史学家范文澜评光武帝说：“这个以南阳豪强为主体的光武帝军，在政治上有优势，在军事上有谋略，再加上禁止虏掠，争取民心，这就决定了它的必然胜利。光武帝既是地主阶级的代表，自然是农民起义军的死敌；但是他也代表着社会的共同要求，完成了国家统一的伟大事业，顺应了时代潮流。他在推倒王莽的战争中，在削平地方割据的战争中，都起了极大的作用，因之，他是对当时历史有重要贡献的历史人物。”
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光武中兴的历史背景 课文表述：西汉后期，朝政越来越腐败。公元9年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。王莽的施政加剧了社会动荡，引起了各地农民起义。王莽政权被农民起义推翻后，西汉宗室刘秀在25年称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。 西汉 前202-8年 新朝 9-23年 东汉 年 王莽篡汉
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东汉建立的历史背景 学情分析：课文这一段表述，有几点要和学生说明：
1、灭亡西汉的是新朝，东汉是在推翻新朝的基础上建立的。新朝16年的统治比较容易忽略。 2、王莽的施政加剧了社会动荡。为什么？这方面可以与光武帝的改革加以比较，突出光武帝改革顺应时代发展的特点。 3、光武帝的宗室身份。在前朝刚刚灭亡的时期，人心思汉，这一身份给刘秀带来足够的号召力。做为基层地主（没有封号），刘秀比较容易接近普通百姓，对时代情况有比较清醒的认识，所以在改革中能提出“与民休息”的举措。
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西汉矛盾 尖锐 王莽篡汉 托古改制 不合时宜 政权速亡 汉光武帝 柔道治国 光武中兴 繁荣稳定
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王莽的自我介绍 （学生活动） 要点： 1、我出身在一个世家大族，姑姑把持朝政60年，兄弟五候十将权倾一时。（学生材料1）
2、我是这个大家族中不起眼的一人，父亲早亡，贫苦无依。我靠我的品德逆袭成功。“野玫瑰也有春天。”（学生材料2） 3、我终于实现我的理想了，我要托古改制，但为什么大家都反对我？是我的理想太超前了吗？
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异常丰富的改革内容
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异常丰富的改革内容
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材料一：政令日变、官名月易、货币岁改……
材料二：胡适：一千九百年前的一个社会主义者 学生思考：真的是王莽的改革太超前了吗？ 要点：任何改革都要符合社会现实，循序渐进。王莽的不是改革，是折腾。
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王莽的政治，完全是一种书生的政治。...... 不达政情，又无贤辅，徒以文字议论政治。
——钱穆 他尽信中国古典，真的以为金字塔可以倒砌。 ——黄仁宇
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没落皇族成功记（学生活动） 要点： 1、我的理想是“任仕当做执金吾，娶妻当娶阴丽华。”
2、“天下同苦王氏，而思高祖之旧德（休养生息）”，给了我崛起的机会。 3、得民心者得天下，取天下不如安天下，安天下不如与天下安。
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组织学生对西汉的“文景之治” 与东汉的“光武中兴”进行比较；组织学生光武帝采取哪些措施“与天下安”。
课文表述：光武帝为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施。他多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法。还合并郡县，裁剪官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏。又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。（与文景之治比较） 组织学生对西汉的“文景之治” 与东汉的“光武中兴”进行比较；组织学生光武帝采取哪些措施“与天下安”。
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光武帝初年，全国户籍人口有1000多万，到公元57年统计，已达到2100万，又经明帝、章帝，到了和帝17年（105年）时，户籍人数达到5300多万，耕地面积达730多万顷，人口已接近西汉盛世水平（5090万）这个人口数字和后来的盛唐时期不相上下。总之，经过光武帝的精心治理，将王莽末年社会残破的情景转变为安定繁荣局面。由于光武帝是西汉皇族（刘邦的九世孙）在他统治时期，汉朝重新振兴所以历史上称他统治的时期为“光武中兴”。
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光武中兴 人心思汉 繁荣安定 柔道 简政安民 经济凋敝 纵容豪强
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他在说什么？ 击鼓说唱俑 东汉（公元25年-220年） 高56厘米 1957年四川成都天回山出土 东汉时期，雕塑艺术风格较西汉有较大变化，在追求总体造型古拙雄浑的同时，十分注意细部生动传神的刻画。这件东汉击鼓说唱俑头上戴帻，额前有花饰，袒胸露腹，两肩高耸，着裤赤足，左臂环抱一扁鼓，右手举槌欲击，张口嘻笑，神态诙谐，动作夸张，不仅传神地再现了正在说唱的俳优形象，更成为东汉雕塑艺术的代表。
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要点：地方豪强实力的壮大，社会动乱的出现
图片导学（学生活动） 东汉 明器 1956年广东省广州市东郊麻鹰岗出土 长41.2厘米、宽40厘米、高29.6厘米 这件陶院落平面呈方形，有供临窗眺望的谯楼，有执兵器的武士，有凭几端坐主人和跪伏朝拜的吏役，是东汉时期豪强地主武装力量的一种真实反映，说明东汉豪强大族已经把住宅和防御设施紧密地结合起来，揭示了当时的阶级对立和社会动乱的情况。 教师提问：为什么屋子外面要高筑墙？ 要点：地方豪强实力的壮大，社会动乱的出现
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从刘秀“柔道”另有对贵族官僚和地方豪强妥协的一面，引申出东汉的衰弱与地方豪强势力不断膨胀之间的关系。首先，刘秀是在地主豪强的支持下取得政权的，刘秀本人是南阳豪强，其功臣“云台二十八将”中南阳一郡就约占了40％，其中也以豪强居多。其次，地主豪强由于世代做官，逐渐形成了门阀。他们和门生、故吏构成了庞大的地主豪强集团。
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经济：兼并土地控制徒附 军事：家兵部曲称雄一方 豪族势力膨胀 文化：精通儒学文化优势 政治：把持选举累世公卿 地方割据势力 镇压起义 军阀混战 东汉崩溃
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东汉衰败 课文表述：东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，不能主政，大权就由皇帝的母亲太后主持。太后重用自己的亲戚，导致外戚的权力膨胀。皇帝长大后，不甘心被外戚摆布，想亲自行使君权，就依赖身边的宦官，设法除掉外戚，宦官由此得到宠幸，把持朝政。如此循环反复，形成了东汉后期外戚与宦官交替专权的局面。他们轮流把持朝政，任用亲信，诛杀异己，导致政治腐朽不堪，正直的官员受到排挤陷害，社会混乱，人民遭殃。外戚、宦官交替专权的恶性循环，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。
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学生活动： ①算一算平均继位年龄：都是未成年人，甚至在襁褓之中。 ②未成年人有能力管理国家吗？要点：不能，太后干政，外戚掌权。
皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝 即位年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 14 9 寿命 27 31 30 3 36 34 54 学生活动： ①算一算平均继位年龄：都是未成年人，甚至在襁褓之中。 ②未成年人有能力管理国家吗？要点：不能，太后干政，外戚掌权。 ③有6位皇帝在继位后成年，他们想要什么？要点：不甘心君权旁落，要亲政
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皇帝早逝 幼主继位 外戚专权 皇帝长大 诛杀外戚 宦官得宠 母后临朝 把持朝政 君权旁落 夺回君权 依靠宦官
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知识卡片：外戚梁冀立了3个皇帝，独揽朝政20余年。他一家人全都当官封侯，横行霸道，把数千平民当做自己的奴婢，各地上贡朝廷的物品要先送到他家后才敢献给皇帝。年幼的汉质帝不满梁冀专权，说他是“跋扈将军”，梁冀居然令人在面食中下毒，毒死了他。 地主阶级争权夺利，遭殃是老百姓。外戚、宦官――地主阶级中最腐朽的势力交替专权100余年，人民被逼向死亡的边缘正值这时，东汉后期灾荒连年，真是雪上加霜，广大老百姓再也无法活下去，184年爆发了黄巾起义。
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黄巾起义 课文表述：由于东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，社会上大批贫民流离失所，加上自然灾害频繁发生，广大人民再也不能忍受这种黑暗统治了，反抗的情绪在民间蔓延。
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（请同学阅读课文有关内容，在同学回答的基础上，教师引导学生分析整理。）
黄巾起义的领导是创立太平道的巨鹿人张角。张角吸取了以往农民起义失败的经验教训，在起义前作了充分的组织准备工作。张角作了哪些组织准备工作呢？ （请同学阅读课文有关内容，在同学回答的基础上，教师引导学生分析整理。） ①十多年的社会底层传教，可以说是经过“长期准备”了。 ②人数是很多，但是能不能一下令就发动起义呢？ 还需要一系列周密的部署。首先要有一套严密的组织系统。起义军有几十万人编成36方，大方万余人，小方六七千人，设将帅统率各方，向群众广为宣传黄巾军的预言“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”。 黄巾大起义是一次有准备有组织的起义。
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苍天已死，黄天当立 岁在甲子，天下大吉 学生活动：
①苍天和黄天各代表什么？要点：苍天可以指东汉的统治，也可以泛指一切世俗政权。黄天可以指太平道的统治，也可以泛指“黄帝统治下的太平盛世”，也就是宗教政权。 ②岁在甲子表明了起义的时间在甲子年甲子日。 ③和一千多年后的“太平天国”类似的是，张角的起义想要建立一个“地上天国”。“农民成为教徒的过程，也是农民以自己的理想和愿望来领会理解宗教的过程——陈旭麓”。因此在封建社会尚在上升期，这种空想的社会不可能存在，也导致这次起义的必然失败。
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《后汉书·皇甫嵩传》记载，黄巾起义爆发后，起义军“所在燔烧官府，劫略聚邑，州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间，天下响应，京师震动。”
起义军所到得之处，烧官府，杀官吏，攻打地主的城堡，吓得郡县长官纷纷逃走。而挣扎在死亡线上的穷苦百姓热烈响应。旬日之间，天下响应，京师震动。遭到严厉打击之下的统治阶级，暂时调和统治阶级的矛盾，联合各地豪强武装，扑向起义军。由于缺乏军事斗争经验，力量分散，经过9个月的浴血奋战，轰轰烈烈的黄巾起义被血腥镇压。
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黄巾起义被镇压，是不是标志着东汉朝廷转危为安？
带领学生阅读知识拓展：州牧割据 黄巾起义爆发后，地方州郡乱做一团。东汉王朝为加强对地方的统治，改刺史为州牧，派重臣出任州牧，统领地方上的军政事务，地位在郡守之上。此后，州牧的势力逐渐膨胀，甚至不听从朝廷的命令，称为割据一方的军阀。州牧割据的局面，加速了东汉王朝走向瓦解。（与第16课三国鼎立相呼应）
