第三冊第十四課記承天夜遊 王永榮 將地方圖案插入此投影片 選取〔插入〕功能表 〔圖片〕指令 選取〔從檔案〕指令 選取你的標幟圖片檔案

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1 第三冊第十四課記承天夜遊 王永榮 將地方圖案插入此投影片 選取〔插入〕功能表 〔圖片〕指令 選取〔從檔案〕指令 選取你的標幟圖片檔案
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2 壹、教 學目 標（一） 本文由敘述、寫景和抒情三部分組成。全文雖僅八十餘字，但情景交融，筆致輕盈，創造出詩樣的優美境界，是篇膾炙人口的記遊散文。 一 認知方面： １認識作者生平大略與文學成就。 ２了解本文中的譬喻修辭技巧。 ３了解借景抒情的表達技巧。 2019/4/5

3 壹、教 學目 標（二） 二 能力方面： １能欣賞言簡意深的小品文章。 ２能以簡潔的文字，表達出個人的生活情趣。 三 情意方面：
１體會友情的可貴，知己的難得，進而珍惜緣分。 ２啟迪欣賞自然的興味，以提升自我的性靈。 2019/4/5

4 貳、教 材 分 析（一） 題解 本文選自東坡志林，所依據的版本是藝文印書館印行的百步叢書集成。俗本題作記承天寺夜遊。本文為作者謫居黃州（今湖北省黃崗縣）時所寫，時年四十八。其知心好友張懷民亦謫居黃州，暫寓承天寺。湖北省境內有兩處承天寺，一在江陵縣西北，一在黃崗縣之南，本文所記的是黃崗縣的承天寺。 全文首先點明夜遊的時間、地點和緣由，其次用比喻的手法，生動描寫他對庭中的夜色、竹柏的感覺，最後緣情抒情，就眼前的如水月光，竹柏疏影發抒感觸，暗示自己不汲汲於名利，不為俗務所累，同時也表現了他開朗脫俗的心境和隨遇而安的生活態度。 2019/4/5

5 貳、教 材 分 析（二） 作者 蘇軾，字子瞻，一字和仲，宋眉州眉山（今四川省眉山縣）人。他是蘇洵的長子。生於仁宗景祐三年（西元一０三六）十二月十九日。小時候就很聰慧，由母親程氏親自教他經史。廿一歲，隨父親到汴京，第二年春天，應禮部考試，主考歐陽脩特別賞識他，取為進士第二，後以春秋對策列第一。歐陽脩說：「吾當避此人出一頭地。」這年四月，他母親去世，奔喪丁憂三年。嘉祐四年（西元一０五九），授河南府福昌縣主簿，後調鳳翔府判官。卅歲，奉召入京，在史館做官，第二年，他父親病卒，扶柩歸葬。神宗熙寧二年，他卅四歲，再到京城，這時王安石當國，正進行變法。他因為反對新法，不被重用，曾攝開封府推官，又調杭州通判。他在杭州三年，後又改知密州、徐州、糊州。元豐二年，有人告他作詩譏評時政，被捕下獄，貶官作黃州團練副使。 2019/4/5

6 貳、教 材 分 析（三） 他在黃州五年，築室於東坡，以讀書、作詩、遊覽名勝、結交方外自遣，自號東坡居士。後調知汝州。哲宗立，司馬光做宰相，廢除新法，他奉召入京由中書舍人升任翰林學士。元祐四年（西元一０八九）七月，出知杭州，這時他五十四歲。他在任內大興水利，造福地方；建西湖長堤，人們稱為蘇公堤。後調知穎州、定州。紹聖元年（西元一０九四），新黨再度得勢，他坐誹謗罪，貶為寧遠軍節度副使，安置在惠州。在惠州三年，以詩文教當地秀士。六十二歲，責授瓊州別駕，編管於儋耳（今海南島儋縣），自築茅屋，種芋度日。元符三年，徙廉州。徽宗建中靖國元年（西元一一０一），遇赦北歸，五月到真州時臥病，七月廿八日卒於常州（今江西省武進縣），年六十六。第二年閏六月，葬於武州郟城（今河南省郟縣）釣臺鄉上瑞里。 2019/4/5

7 貳、教 材 分 析（四） 蘇軾跟他父親蘇洵、弟弟蘇轍，都是唐宋八大家人物，世稱三蘇。他的文章，俊逸雄健；詩詞則創豪放風格；書畫也冠絕一時。據宋史蘇軾傳，他自己說「作文如行雲流水，初無定質。但常行於所當行，止於所不可不止。」他著有易傳、書傳、論語說、唐書辨疑、仇池筆記、東坡志林、東坡七集等。 2019/4/5

8 參、課 文 精 讀（一） 元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡；月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂步至於承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。 語譯：元豐六年十月十二日夜晚，我脫下衣服正要睡覺，這時，月光照進室內，心中一時欣喜，就起床出去走走，又想到沒有和我同樂的人，於是走到承天寺，去尋訪張懷民，他也還沒睡，兩人就一起在庭院中散步。 2019/4/5

9 參、課 文 精 讀（二） 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
語譯：庭院裡，月光照在地上，好像積水一樣，給人清徹透明的感覺，水中像有水藻和荇菜縱橫交錯著，原來那是竹子和柏樹的影子啊！ 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳！ 語譯：那一天晚上沒有月亮？那一個地方沒有竹子和柏樹？只是很少有像我倆這樣悠閒的人去欣賞罷了！ 2019/4/5

10 課 文 深 究 析 賞（一） １元豐六年十月十二日。 （１）點明夜遊的時間。 （２）從「十月十二日」可知描述的季節是初冬。 2019/4/5

11 課 文 深 究 析 賞（二） ２月色入戶，欣然起行。 （１）夜遊的動機是「月色入戶」
（２）是因果關係的句子，由於月光的照射，覺得美景當前，引起作者散步的雅致。 2019/4/5

12 課 文 深 究 析 賞（三） ３懷民亦未寢相與步於中庭。
（１）蘇軾和張懷民二人雖被貶於黃州，但他們並未有忿忿不平，兩人在夜晚散步，可見其灑脫自得的胸襟。 （２）可見兩人志趣相同。 2019/4/5

13 課 文 深 究 析 賞（四） ４庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 （１）這三句是寫景的句子，用了修辭學上的「譬喻法」。
（２）「積水空明」指月光如水；「水中藻荇交橫」可知竹柏枝葉稀疏，月光掩映。 ５何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳！ （１）這三句是抒情，指美景到處都有，而一般人缺乏閒情雅趣，所以無法欣賞。故尋幽訪勝，最需要閒適心情。 （２）慨嘆知音可貴。 2019/4/5

14 文法修辭（一） 雙關：但少閑人如吾兩人耳。（點出自己當時被貶為黃州團練副使，是個有名無實的「閑人」，指自己是能享受悠閒情趣而怡然自得的人）
譬喻：庭下如積水空明，水中藻荇交橫。 摹寫：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（視覺的摹寫） 排比：何夜無月？何處無竹柏？ 誇飾：何夜無月？何處無竹柏？ 倒裝：「中庭」是「庭中」的倒裝。 肯定句：何夜無月？何處無竹柏？ 省略句：（余）念無與樂者。 因果句：１月色入戶（因），欣然起行（果）。 ２庭下如積水空明，水中藻荇交橫（果）， 蓋竹柏影也（因） 2019/4/5

15 文 章 結 構（一） 出處：東坡志林。 文體：記敘文（記遊類）採第一人稱順序法寫成。
主旨：描寫作者在夜晚時，到承天寺邀請朋友一同散步賞月的情景。 寫作背景：宋神宗元豐年間，王安石黨徒以東坡作詩譏訕朝廷之名，貶為黃州團練副使。 結構：全文共分三段： １記事：寫出夜遊的原因（月色入戶，欣然起行）、經過及時間（十月十二日，夜—初冬夜晚）、地點（承天寺）。 2019/4/5

16 文 章 結 構（二） ２寫景：集中在月光透露竹柏縫隙照在庭院中的景色。 抒情：顯示兩人心情的閒適和夜遊的樂趣。
榮按：本文在巧妙的安排下，使「記事」、「寫景」、「抒情」三者兼備，雖未說理，卻暗示「道理」，所以是情景交融，事理兼具。 啟示：生活情趣須建築在閒逸之中與知友之間。 特色：文筆簡潔：富有情趣，情景交融， 事理兼具，是絕佳的小品文。 2019/4/5

17 插圖（一） 2019/4/5