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大學志願服務學習模式 民雄靈糧堂為例 鄉村大學城年輕化教會
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民雄的故事 八年前教會光景 純做大學生工作，只有三個家庭 女傳道崩耗憂鬱，不斷與同工爭吵衝突 人數下降，聚會人數大小約20人
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上帝用超過十個印證， 從台北調到民雄 從城市到鄉村， 經歷文化震憾破碎
上帝徹底將我們打敗 從聚會人數多寡、奉獻多少的業績壓力魔咒的迷失中扭轉 尋求適合在地特色的教會宣教模式
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教會異象—教會是橋梁 教會 外界資源 社區
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教會特色： 大學城年輕化教會的宣教模式 大學志願服務宣教模式
志工→基督徒→同工→門徒→傳道人
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Title
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運作方式 由教會青年在所屬大學成立服務性社團，吸引熱血愛心 青年，招收非基督徒學生，投入 志願服務。
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門訓前期： 陪伴服務→建立關係→福音行動 邀進小組 福音聚會 基督徒 志工 志願服務 遇見神營會 主日崇拜
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志工來源 1.大學志工 如何留住志工？ ＡＯ社服務性社團（中正、嘉大） 大學通識中心服務學習點選， 不是做完就結束
訣竅:牧師要擔任社團指導老師 建立團隊：學長姊帶學弟妹 關心每次福音聚會出席情況(牧養)
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2012嘉大AO幹部經歷小組牧養屬靈認領表
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2.中學志工： 十二年國教服務學習時數 訣竅:牧師要擔任社團校外指導老師 操作模式 在中學成立社團→去國小營隊服務→福音活動→少年崇拜
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志工服務項目 常態性陪讀班（國小、國中） 寒暑假小學閱讀品格桌遊營隊 特殊族群服務：帶失智老人DIY
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中正大學 三興國小 Title 東榮國小 三興村 民雄靈糧堂 嘉義大學 秀林國小 網絡 金興村 興中國小
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志工門訓四大主軸 一、學期中的課輔 二、寒暑假閱讀營隊 三、體驗教育幹部訓練 四、校園豐收挑戰特會
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課後輔導班 民雄靈糧堂 東榮國小 金興村
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金世界聖誕嘉年華會
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中正．嘉大A.O.社 間 作 合 無
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體驗生命
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一代傳承一代的門訓模式
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門訓過程 基礎操兵:每周固定課輔 ↓ 社團幹部培訓:社團社課、寒暑假營隊規畫 幹部團隊凝聚:野外體驗教育幹部訓練
宣教訓練:校園豐收挑戰大會、天國文化特會 福音收割:野外崇拜、小組牧養、慕道班、 遇見神營會、受洗 裝備訓練:小組長、生命培訓學院、神學院
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這是一個 可傳承（志工有榜樣可效法） 可複製（雲林一教會，有年輕人、有學校） 在地化（青少年回流服務）
合趨勢（十二年國教及大學志願服務學習） 結合福音契機的宣教策略
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困境－ 大環境惡劣，城鄉差距 １.社青找工作不易，人才外流大城市 畢業生民雄之友網絡，教會如煙火發射器 ２.所得偏低，教會經濟力弱 尚在努力
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謝謝指教
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