CTL3151 中文說明文寫作 ─ 課程簡介 講 師：楊宏通 辦公室：B7523 電 話：

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1 CTL3151 中文說明文寫作 ─ 課程簡介 講 師：楊宏通 辦公室：B7523 電 話：3442 8779
講 師：楊宏通 辦公室：B7523 電 話：

2 大學教了沒？ (Our Underachieving Colleges, Derek Bok, 2007)
表達能力（寫作與口語溝通） 思辨能力 道德推理能力 履行公民責任的能力 迎接多元化生活的能力 迎接全球化社會的能力 廣泛的興趣 就業能力

3 CTL3151 首要教學目標 表達能力（寫作與口語溝通） 思辨能力 道德推理能力 履行公民責任的能力 迎接多元化生活的能力
迎接全球化社會的能力 廣泛的興趣 就業能力

4 CTL3151 次要教學目標 表達能力（寫作與口語溝通） 思辨能力 道德推理能力 履行公民責任的能力 迎接多元化生活的能力
迎接全球化社會的能力 廣泛的興趣 就業能力

5 CTL3151 附帶收穫 表達能力（寫作與口語溝通） 思辨能力 道德推理能力 履行公民責任的能力 迎接多元化生活的能力 迎接全球化社會的能力
廣泛的興趣 就業能力

6 課程目標 (CILOs) 運用適當修辭風格寫作 運用編輯技巧，令文章清晰、完整、準確； 寫作組織妥善、準確、有效之說明文；
實用類說明文； 學術類說明文； 運用編輯技巧，令文章清晰、完整、準確； 寫作組織妥善、準確、有效之說明文； 於口頭報告裡妥善運用說明技巧。

7 具體內容 認識不同型類的說明文以及其應用範疇； 培養欣賞、寫作說明文的能力； 訓練資料蒐集、運用以及組織能力； 訓練邏輯思維；
訓練對嚴肅、複雜事物的思考能力； 引發好奇，培養求知、科學精神； 提升全面的感知、表達能力。

8 成績評核 平時習作 專題習作 上課表現 (10%) 大課習作 (1) (20%) 大課習作 (2) (20%) 導修課習作 (35%)
大課習作 (1) (20%) 大課習作 (2) (20%) 專題習作 導修課習作 (35%) 導修短講 (15%) 上課表現 (10%)

9 評分項目比重 文章寫作 導修短講 內容 (C) (40%) 寫作技巧 (S) (30%) 語文水平 (L) (30%)
構思、切題、資料份量、準確性、深度、易讀、趣味、創意 寫作技巧 (S) (30%) 說明技巧、組織、比重分配 語文水平 (L) (30%) 句法、修辭遣字、流暢度、標點符號、風格 導修短講 內容 (C) (30%) 資料、深度、趣味 說明技巧 (S) (30%) 短講設計 (D) (30%) 組織、比重佈置、條理、流暢度、媒體運用 談吐儀表 (M) (10%) 措詞、說話清晰、風度

10 注意事項  上課嚴禁使用手提電話  習作須按指定時間、方式呈交  未經同意，透過電郵呈交之習作不予接受  明天見