4.小数与单位换算第1课时小数与单位换算（1）.

4.小数与单位换算第1课时小数与单位换算（1）

复习导入填空。 1m＝（）dm 1dm＝（）cm 1m＝（）cm 1km＝（）m 1kg＝（）g 1m2＝（）dm2 10
1000 100 1000 100

探索新知请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。小结：在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据进行改写。 80cm 1m45cm
改成相同计量单位的数。这些数据太乱了，怎么比呢？小结：在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据进行改写。

请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
80cm 1m45cm 1.32m 0.95m 把上面的数据改成以米为单位的数。 80cm＝（）m 80cm＝0.08m=0.8m 0.8m

你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗？ 1m45cm=1.45m 1m45cm＞1.32m＞0.95m＞80cm

在解答这两道题时有什么相同的地方？把低级单位的数改成高级单位的数。怎样把低级单位的数改成高级单位的数？低高 ÷进率

24dm＝（）m 1450g＝（）kg 6km350m＝（）km 8t40kg＝（）t 2.4 1.45 6.35 8.04 说一说你是怎么想的。

新知运用 1.按照从小到大的顺序排列起来 340 cm 3.5 m 35.001 dm 3401 mm 分析：340 cm=3.40 m
340 cm< 3401 mm< 3.5 m < dm

2.钉子的长度是（）m。 0.016 答案提示：钉子的长度是0.016m。解题思路：
解题思路：学生在生活中解决问题时经常会遇到长度的问题，并且要根据需求进行简单的单位换算。 1.6cm÷100＝0.016m； 1.6cm＝0.016m。点此播放动画

课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？谈谈你的感受。

课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。

情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 —— 毛泽东
情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 —— 毛泽东

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