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校園意外及偶發事件 營造安全的教室與學校 黃繼仁 班級經營
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問題 在教室或校園裡可能發生哪些意外？ 請以某一意外事件說明適當的處理過程？ 處理過程中，需要哪些人和單位的配合？
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偶發事件 意義 學校在正常運作下，突然發生且急待處理的事件。 特性 與學校有關、突然發生、急需處理、是一種事件。
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校園偶發事件舉例 豐原高中禮堂倒塌命案 螢橋國小潑硫酸事件 南門國中學生擦窗戶摔死 高中教室遭人縱火 八所國小午餐食物中毒
北一女學生被校外人士性騷擾事件和成淵國中同儕性暴力案件 台南市女老師被學生刺殺數刀 年邁老師用茶被下安眠藥 黃信樺老師被學生用書包打死 士林國中女教師被學生意外刺死
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偶發事件的種類 天然災害 意外事故 學生犯罪事件 外人犯罪事件 自我傷害
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五大類的校園危機事件 事 件 性 質 涵 蓋 範 圍 學生意外事件
涵 蓋 範 圍 學生意外事件 車禍、疾病身亡、運動及遊戲傷害、溺水、自殺自傷、實驗實習傷害、中毒、校園建築設施傷害 校園安全維護事件 火警、地震、人為破壞、校園侵擾、颱風、水患、失竊 學生暴力與偏差行為 學生鬥毆、暴力犯罪、槍砲彈藥刀械違規、財產犯罪、賭博犯罪、濫用藥品與煙毒、破壞校園、性犯罪、飆車 管教衝突事件 師生衝突、親師衝突、親生衝突、管教體罰、學生抗爭申訴 兒童少年保護事項 離家出走、在外遊蕩、亂倫、遺棄、長輩凌虐、強迫性交易、誘拐販賣人口、出入不正當場所
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偶發事件的處理 事前預防 當事應變 事後處理 研擬計畫，建立組織；排除不隱，正常運作；蒐集資料，做好公關；模擬演練，熟稔流程。
冷靜以待、控制狀況、速做決定、尋求支援。 事後處理 如實呈報、追蹤處理、徹底檢討、確實改進。
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偶發事件的預防性處理 硬體 軟體 門禁、檢視建築死角、妥善管制校園死角之空間設施。 監控並降低組織成員對師生安全之威脅性
班級內組織成員、班級間的組織成員、學校內組織成員、外來人口 學校制度之設置應優先考量師生安全主體地位 早自修制度、過度強調比賽
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校園事件程度劃分等級表 等級 事件程度 通報時限 甲級
●人員瀕死或死亡。 ●十人以上集體或全校性事件。 ●重大財產損失。 ●重大刑事案件。 ●可能引起媒體披露並足以引發輿論關切者。 十二小時 乙級 ●人員傷害或傷殘。 ●幫派結群事件。 ●具體財產損失。 ●觸犯法律者。 廿四小時 丙級 ●人員輕微受傷。 ●事件未即時處理引發其他負面效應。 ●造成民事糾紛者。 學校自存得免報 丁級 ●即時處理未引發其他負面效應。 ●無人員受傷 免報
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